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[择校] 学校教学是否真的出现了拐点?

学校教学是否真的出现了拐点?

jef310在帖子里说竹园中学的中考成绩已经出现拐点或向下迹象,我认为并不是没有道理。我们可以先分析下列的一组数据:



       从数据中可以看出,有的学科在今年的中考中已经出现了倒退的现象,比如物理学科,区平均分总体提高了1.79分,竹园反而下降了1.3分,化学学科同样有这样的问题。语文和数学的上升空间很大,在全区平均分都有大幅度提高的前提下,竹园的数学平均分仅有微量上升。在学校的介绍中,英语学科一直是学校强势学科,但是今年中考的表现也不尽如人意。
       通过数据分析可以看出,竹园中学今年的中考成绩尽管还处于“高位”,但是还有多少发展潜力,就很难说了。好比是一个人在爬山,已经爬到山顶了,再往前走就是下坡。除非他重新确定攀登的目标,朝更高的山峰攀登,否则只能走下坡路。学校多年来一直没有突破市区重点高中录取率徘徊在85%左右的“瓶颈”问题,可见一斑。
       分析其原因,用jef310的话说,就是:“新竹园管理者想把学校做大做强,可是,在现有管理、师资力量的情况下,要一下子搞大,势必要冒很大风险。从托管施湾中学到接手竹园中学(张江),管理者的精力分散了,原两位副校长又被派往上述学校,靠王校长一人真是孤立无援啊。”
       实际上原因还不仅仅如此。如今,名牌高中已经出现多元化招生的格局,学校对此没有引起足够的认识,尤其是在自荐生的特长培养方面。虽然学校的办学方针中有“夯实基础,培养特长”一说,实际是如何操作的,效果又是如何,就很难说了,恐怕只是停留在书面文字上。记得在去年学校网站里,还有艺术特长自主招生预录取的喜报,今年就杳无音讯了。尽管学校已经开设了奥数、物理两个竞赛辅导班,但是从培养特长和教育公平两个角度看,做得是远远不够的。我对学校“培养特长”的理解是:每个学生都有特长,每个学生都有获得特长培养的权利。每个学生都是付了同样的学费来上学,其中有的学生获得了专职教师的特长培养,更多的学生却得不到这个权利,这是有悖教育公平的(千万不要把每周一节课的兴趣活动与特长培养混为一谈)。
       招生时家长见面会对学校的介绍中,也看不出学校对初三毕业班的教学有系统、实效、人性化、针对性的措施,不外乎一轮复习、二轮复习。所谓的初三学生的“飞行图”,稍微懂得一些数理统计的人就会知道,实际上就是数据的图形化。如果没有对数据进行标准化处理,让学生看实际成绩的数字和看飞行图上的曲线,没有什么两样,实用意义不大。
       教师队伍不稳定,不少深受学生喜爱的老师离开学校。在帖子里也有家长谈到8个区级骨干教师在一年里流失了3个,而且还有2个在年度考核中不合格。虽然竹园使者作了轻描淡写的解释,问题还是在于教师自身素质的下降,不懂得好好珍惜骨干教师的荣誉。在百度贴吧中有不少这方面的帖子,学生在思念老师,询问老师为什么要离开学校。受学生喜爱的老师应该是学校宝贵的财富,虽然他们在教学上有这样、那样的缺点,只要加以指正和培养,在教学水准和质量上会有建树的。不能采取轻易解聘或把这些教师边缘化的办法,使得教师心灰意冷,不得不离开。而留下来的教师恐怕也担心稍有不慎,就被学校解聘,抱有“做一天和尚撞一天钟”的想法。学校应该营造一种浓厚的文化氛围,中华民族几千年来尽管多次遭受外族侵略,但是始终屹立在世界的东方,其重要的一个原因就是中华文化在中国人心中根深蒂固,已经溶入到每个中国人的基因之中。学校也是如此,学校的文化根基就是全校师生的凝聚力。
       个别初三教师精力没有全部放在课堂教学上,而是热衷于做家教。我是由一个同学的介绍才把孩子送进新竹园的,同学的孩子今年初三毕业考进了一所理想的学校,我同学很高兴,特意把一些老同学找来聚一聚。在聚会中她谈到孩子在初二时英语成绩一度不理想,后来请了学校的一位初三英语老师做家教,每星期去一次,成绩又上去了,中考时英语考得还不错。我问她老师是义务补课,还是要收费的?她说当然要收费的,按照市场价,每次50元,有四、五个同学一起在补课。这个教师英语教学水平不错,据说还是学校管理层的。我记得上海教委明文规定,老师是不准做家教的。不知道学校对于老师做家教是不是允许,但是一个人的精力是有限的,学校的教学任务本来就比较重,再把精力放在家教上,必然会影响到正常的课堂教学。我还有一个想法,学校会不会是考虑到中考时让成绩有所提高,而采取的一种默认的态度?
       两年来,从学校的介绍和同教师的接触中,总感觉到学校领导层缺少一种反思的精神,学校整体缺乏一种泱泱大气,满足于已有的成绩,固步自封。

[ 本帖最后由 小怜怜妈 于 2009-8-16 10:40 编辑 ].

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重磅炸弹,

可能竹园管理层要提前上班了..

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暑假这么长时间,没有兴趣班的活动,

平常教学任务重,
可是假期两个月就白白浪费了.
如果篮球班,乒乓球班,羽毛球班,合唱队都能有训练和活动起来,多好..

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学校对差生是免费补课的,

不能说只对数学和物理尖子培养不公平.
学校对差生也免费补课的.
总不能让差生去学奥数和奥物吧..

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“学校应该营造一种浓厚的文化氛围,中华民族几千年来尽管多次遭受外族侵略,但是始终屹立在世界的东方,其重要的一个原因就是中华文化在中国人心中根深蒂固,已经溶入到每个中国人的基因之中。学校也是如此,学校的文化根基就是全校师生的凝聚力”

凝聚力、新竹园特有的文化氛围,是我们最想看到的教学成果的根本保证,我赞成!

[ 本帖最后由 susanren 于 2009-8-16 11:54 编辑 ].

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这个凝聚力也包括我们全体家长.

引用:
原帖由 susanren 于 2009-8-16 11:51 发表 \"\"
“学校应该营造一种浓厚的文化氛围,中华民族几千年来尽管多次遭受外族侵略,但是始终屹立在世界的东方,其重要的一个原因就是中华文化在中国人心中根深蒂固,已经溶入到每个中国人的基因之中。学校也是如此,学校的 ...
不光是全体师生,还应当包括全体已毕业和在读学生学生的家长.是不是?.

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"个别初三教师精力没有全部放在课堂教学上,而是热衷于做家教"
终于有家长说出来了,其实,有些家长真的了解太少,还一味说,我们看好新竹园是“潜力股”,什么“快乐教育”。你们知道多少啊!最好去一些培训机构看看,了解了解,人家在推荐新竹园老师呢。很正常是吗?新竹园老师很吃香是吗?
一定要有危机感,要居安思危。我们孩子输不起啊,不可能重新来过。这很重要。.

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回复 6#yangzhe 的帖子

完全正确!
谢谢补充!怎么把我们自己弄成了沧海遗珠?(我忽然想起实验去年的未录取告知书。)呵呵,我们也身在其中,不可或缺呀。.

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回复 8#susanren 的帖子

记得我孩子报名实验也是沧海遗珠.
我当时对孩子说中考时也要压过上海实验的录取线.
让他们也沧海遗珠.
哈哈.大话先说了再说.

[ 本帖最后由 yangzhe 于 2009-8-16 12:46 编辑 ].

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课外收入很高,这怎么管理

引用:
原帖由 jef310 于 2009-8-16 12:16 发表 \"\"
"个别初三教师精力没有全部放在课堂教学上,而是热衷于做家教"
终于有家长说出来了,其实,有些家长真的了解太少,还一味说,我们看好新竹园是“潜力股”,什么“快乐教育”。你们知道多少啊!最好去一些培训机构看 ...
论坛里有贴子说课外机构里培训老师很容易得到2-3万元/月.
比学校里高多了,有的都准备辞职干,你怎么管??.

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CCTV聚焦“小升初”节目主持人赵普,所揭露的小升初黑幕,可以了解到,我们有些家长为了推荐、名额分配、加分,不说真话,不敢说真话,已经到了很严重的地步,他(她)的言行,不仅仅是误导了一批家长,而且还害了一批学生。要警惕啊!.

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引用:
原帖由 yangzhe 于 2009-8-16 12:38 发表 \"\"


论坛里有贴子说课外机构里培训老师很容易得到2-3万元/月.
比学校里高多了,有的都准备辞职干,你怎么管??
想起《蜗居》里的海萍教老外中文150元/小时,一天2小时进账300元,当然不肯坐在办公室里义务加班罗。.

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家委会组成人员很重要,此时你是大事化小,小事化了呢,还是不辜负家长的重托,履行起家委会的责任,及时有效地与学校沟通,反应家长的担忧,反应老师存在的问题。.

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回复 13#jef310 的帖子

2008家委会的秘书长已经跟贴,不用担心沟通问题..

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引用“一个人的精力是有限的,学校的教学任务本来就比较重,再把精力放在家教上,必然会影响到正常的课堂教学。”这些话也是要依靠老师本身的素质,师德来维系的。社会很现实,有多少个人愿意选择师德?也许这些话有些带上纲上线,但是这种现象绝非新竹园独有,很多,见怪不怪了。谁还会跟钱过不去啊?.

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课外培训机构的老师大都出自有点名气的学校,并且有点教学成果,如果脱离了学校,他们还会这么受欢迎吗?我觉得学校还是有办法管理的。如果学校缺乏凝聚力,教师缺乏归属感,恐怕难办呢。.

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回复 14#yangzhe 的帖子

不管是不是家委会成员,如果知道我们08级的老师有这种情况,咱们不会袖手旁观,更不会大事化小,小事化了,总会有办法解决的。.

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引用:
原帖由 yangzhe 于 2009-8-16 13:01 发表 \"\"
2008家委会的秘书长已经跟贴,不用担心沟通问题.
哦,是谁呀!他(她)观点是如何的。正常的情况下,应该是不发表自己的观点,因为你是家委会的,代表全体家长,是维护家长和学生利益的,是为广大家长和学生说话的。如果家委会人员,在没有了解全部情况下,妄加评论我认为是很不妥的。不管你现在是以什么身份。.

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就事论事

1中考均分新竹园名列浦东前三名,不能说是比以前下降了.
今年中考偏简单,区分度差.以2008和2009中考各门功课类比,缺乏依据.
2.竹园集团在壮大和扩张,仍取得如此成绩,来之不易,要庆贺.
3将来学校强大了,各方面人力,场地,影响力扩大了,肯定教学会上新台阶..

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回复 18#jef310 的帖子

没哪么严重,论坛上都是个人意见,畅所欲言嘛..

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马儿要跑得快,不用鞭子行吗?.

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回复 17#susanren 的帖子

我倒是不反对教师出去带课,只要不影响正常教学.
据我所知上海数学学校,上海物理学校都是重点中学名师上课.
可惜那里没竹园老师去秀..

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嘻嘻,哪家之言赋予家委会成员这个责任和义务——不能有自己的声音?我喜欢用自己的声音说话,说出自己的观点,是对是错,仁者见仁,智者见智。我呢,是有则改之,无则加勉,嘿嘿,累不累呀,一个严肃的话题,说着说着,跑到天边了,不是一般的马呀。.

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引用:
原帖由 susanren 于 2009-8-16 13:50 发表 \"\"
嘻嘻,哪家之言赋予家委会成员这个责任和义务——不能有自己的声音?我喜欢用自己的声音说话,说出自己的观点,是对是错,仁者见仁,智者见智。我呢,是有则改之,无则加勉,嘿嘿,累不累呀,一个严肃的话题,说着说 ...
我用2008届家委会秘书长的话来回答你新竹园家委会责任和义务。

家委会的每一位家长,都是构架学校和家长的桥梁,都会尽力为家校顺利沟通提供服务。 .

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还有呢:

家委会将加强与各位家长的联系,利用我们可利用的一切资源,群策群力,多做实事。.

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回复 22#yangzhe 的帖子

所以心里是矛盾着的。
第一反应就是老师出去带课,分流了该用在我们孩子身上的精力,担心校内的孩子得不到足够的营养;另一方面,如果校内有名师,我们也是近水楼台,还需要奔波补习吗?
抛开教委的规定,在职业道德和切身利益间的平衡,也不是每一个名师都能做好的。.

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学校在发展过程中以波浪型上升趋势应该可以理解。.

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回复 25#jef310 的帖子

哈哈!2008级家委就是这么说的,也是这么做的。
怎么?这说明他们正常情况下不能发表自己的观点?
天啊,这代价也太太大了!
是真的吗?嘻嘻,告诉俺,谁说的?
就是知道谁说的,咱也不追了,不能着了那马的道。
还是在那道上溜达了几趟,让同志们见笑了,呵呵,还是言归正传吧。

[ 本帖最后由 susanren 于 2009-8-16 15:28 编辑 ].

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个别教师做家教是目前普遍现象

哪个重点中学没有??
不能只对新竹园求全责备..

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[ 本帖最后由 jef310 于 2009-8-16 16:51 编辑 ].

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[ 本帖最后由 jef310 于 2009-8-16 16:52 编辑 ].

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如果不满,可以重新选择

据可靠消息假期里有N多学生想转进竹园或复读.
校方顶着很大压力,不为经济利益增加学生.呵呵..

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回复 32#yangzhe 的帖子

顶!畅所欲言不是吹毛求疵!一个连“站出来说话”勇气都没有的所谓“家长”,BS!.

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圈子里很多家长提意见、建议都蛮客观的。令人能看到学校的好、学校的弱点。有助于我们未来的家长做权衡、判断。可每每“马”出来了,好像学校“黑幕重重”、“一无是处”!?那你当初选“她”干吗?勉强没幸福!趁孩子还没被“糟蹋怠尽”,何不及早找你心中的“天堂”去!?.

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回复 30#jef310 的帖子

我是王军平,电话13917177996,你说的是我吗?
那告诉我你的电话吧,如果不方便在此告知,短消息也行。
到此,你我的对话已经与此帖的话题无关。.

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回复 35#susanren 的帖子

佩服!.

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回复 35#susanren 的帖子

安慰一下,别生气,闹着玩呢..

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回复 37#yangzhe 的帖子

呵呵,没生气,只是要严肃起来。
即使在网上,光明磊落也是一种美德。.

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回复 36#依依不舍 的帖子

谢谢!该面对时须面对。.

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回复 39#susanren 的帖子

顶“光明磊落也是一种美德”!比jef310坦荡多了!我们后辈真要好好学习!.

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? 30 & 31号的内容怎么给删了?.

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请各位放心,我将对在网上发表的言论负责。
删有删的道理,没有义务一定要解释,请谅解!.

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好有个性。.

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不是人人都能当特长生的.

LZ说每个学生都有特长,每个学生都有获得特长培养的权利。
初看很合理,确实是错误的.
中考特长生只有几种,竞赛生,艺术生,体育生.
是不是不参加竞赛的学生就能成为体育生,艺术生了呢?
答案肯定是不对的.除去竞赛班的学生,还有200多人.
这些学生能有几个成为体育特长和艺术特长生的潜质?
只能是可遇不可求的几个人而已.
所以只能培养业余爱好,
如果选100人练声乐,竹园可以改艺术学校了,.

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引用:
原帖由 susanren 于 2009-8-16 16:07 发表 \"\"
呵呵,没生气,只是要严肃起来。
即使在网上,光明磊落也是一种美德。
说的好,送花!!.

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回复 45#凤凰女妈妈 的帖子

谢谢前辈!.

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特长一定是适合自己的,
特长一定是从自己的兴趣出发的,
特长也一定是多种多样的,
特长培养也一定是需要过程的,
特长一定是需要多方努力的。.

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还有这句

每个学生都是付了同样的学费来上学,其中有的学生获得了专职教师的特长培养,更多的学生却得不到这个权利,这是有悖教育公平的

付的钱是一样的,学生能力是有高低的,就连华育也有理科班,分层教育的,那有一锅煮的道理.
竹园小班化和分层教育是大家选择竹园的原因之一,
孩子没能力,没兴趣,那奥的起来吗?
还有竞赛班是全年级选拔的,每学期都重新选拔一次,够公平的了.
如果脱离中考,特长有很多种,学校经费有限,怎么可能养许多专职老师??
公平是不可能绝对平均主义的,
就象一个班里坐着听课,也有成绩好坏一样,这就是公平.

[ 本帖最后由 yangzhe 于 2009-8-16 19:09 编辑 ].

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顶LZ,这样认真负责的家长,学校领导应该重视.

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好!不管是哪方言论、观点,只要是依据事实说话,都很好!
作为家长,从自己孩子身上去看学校的教育教学管理,比起校领导,我觉得会更清楚直接更事实一些,所以家长应对自己孩子、对学校负责人的话,就应该实话实说,就应该多说,让大家来发现问题,这样才有机会解决问题,才有希望共同提高和发展!.

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