2009年4月13日到4月24日简报

那满眼的绿哦

渐渐地渐渐地花开了，渐渐地渐渐地所有的地儿都绿了。在小鸟儿叽叽喳喳的歌声中，孩子们见到了蝴蝶飞，见到了在花丛中忙碌的蜜蜂，也见到了柳树姑娘下起了“雪”----柳絮飘飞，他们忙着捞蝌蚪，忙着捉西瓜虫，惊叹于一会看见鼻涕虫，一会儿又见到蚱蜢。。。。。。就这样孩子们和季节一起生活着。老师的晨圈中也自然融入了春天的深深的色彩，“小小麻雀在枝头，叽叽喳喳唱不停；小小麻雀在枝头，你到底在唱什么？冬天走了，春天来了，树儿穿上绿衣裳。。。。。”“让我们穿过青青的草地，看看春天给我们带来了什么。。。”“春姑娘，年纪小，带着暖风慢慢跑。。。”和孩子们一起唱呀、跳呀，用我们的双手和身体来展示、体验着春天，感受着季节的变换。菜地里一片欣欣向荣，我们播下去的黄瓜、丝瓜、青菜、豆角等全都长出来了。院子周围的牵牛花也是郁郁葱葱。尤其是向日葵长得最快，那天带着孩子们在院子里移栽向日葵，我们一边告诉小苗要让它们换一个家了一边小心翼翼地把幼苗挖出来，J很积极帮忙挖坑，他总是能挖到蚯蚓，我就告诉孩子们把蚯蚓和小苗宝宝放在一起让他们做伴，孩子们就非常小心地把蚯蚓放进坑里。在我的记忆中J总是会毫不留情地把小动物们弄死的，而现在我突然发现小家伙变得完全不一样，反而比我更小心翼翼的。T虽然是女孩子可是一点也不怵小动物，那天栽完向日葵她还是留在菜地那里，然后一个劲的喊：小邵，快来，有鼻涕虫。我过去一看，天，小姑娘竟然把虫子抓在了她的手上！我赶忙让她放下来，然后带她找杨艳老师洗手，张开她的另一只手，哈哈，五六只西瓜虫立即展开它们的身体行动起来！我经常会想：如果我们成人能把对自然对环境的感恩和爱传递给孩子，这样当孩子长大时他肯定会对这个世界会有更多的爱吧。

向日葵，王芬老师一直说她很向往在被向日葵包围的地方工作，今年应该就能实现这个愿望了吧！

J和H一直是两个不是冤家不聚头的孩子，他们在一起更多的时候是肢体的冲撞和不友好的言语。这两周情况悄悄地在发生变化。他们俩竟然开始在一起玩耍了。有一天在户外的，H始终无法加入其他大孩子的游戏，他转了一圈，竟然主动过去对J说：我们一起玩吧。在得到肯定的答复后，那天就尽听到他们俩人的大笑声了。接下来的时间有好几次他们都是在互相友好地邀请对方与自己一起。现在虽然他们偶尔还是会有一些冲突，但是冲突越来越少，更多的时候他们能彼此容纳了。

有一天在公园，C摔跤了，哭个不停，我搂着C安慰他。孩子们一个个地走过来，有的帮忙吹，有的急忙去找纸擦眼泪，有的使劲在安慰他：不哭，不哭，没关系的，我妈妈说了，很快就会好的。更多的孩子在旁边是一脸的关心。后来我们简单地给C包扎了一下。孩子们这才放心地散开了去。我又记起来上一次R受伤的时候，她在大哭，J立即过来一边使劲地帮忙吹，一边说：不痛，不痛。后来我们往回走，J跑在前面，我们刚到门口，J又跑了回来，手上拿了一个创可贴，很小心地给R贴上，本来还一直在哼哼的R很快就停了下来。孩子们就是这样以他们的方式互相关爱着。

上周在蕾妈的辛苦组织下我们去四明山春游。虽然很累，但是孩子们有幸享受大山的气息，在小鸟的歌唱和公鸡的啼叫中醒来，伴着山风和清泉在山间小路里尽情奔跑、追逐和嬉戏，在成人们一个个呼哧哧喘气声中孩子们总是用轻快的脚步告诉我们：他们与自然的联结更加紧密。不知在史丹纳的哪本书上曾经看过这样一段话：如果一个人的童年能在乡村（自然）中度过，那对这个人的人生来说就是最幸福的事了。

记录人：小邵

[ 本帖最后由 且听风吟 于 2009-4-30 17:58 编辑 ].

小邵培植的向日葵长的真好呀，茎那么粗，得到了充足的阳光和充足的照顾！特别喜欢看你们的简报！.

2009年4月27日到4月30日简报

小邵的最后一次简报

   这是我在现在这个儿童之家最后一次给家长们写简报了，似乎有许多话又似乎什么都说不出来。
    虽然种花生的土非常贫瘠，但是花生还是展示了它们很强的生命力，全部钻出了泥土；交待了孩子们菜园里的菠菜和香菜是留种用的，丝瓜开始爬滕时要记得搭架子，黄瓜很快就可以搭架子了，好好照顾牵牛花，小心别踩痛了它们。。。一边交待孩子们一边一一与这些植物们告别。院子里的睡莲已经结苞了，又一次提醒孩子们要玩水的时候问老师要水，睡莲池子里的水是睡莲的，她们要和你们一样长大、开花。。。悄悄地，我们在清明节插下去的柳枝竟然也已经长出了一簇簇的新芽。春天里，一切都是那么的生机盎然，充满了活力。
   J和H已经成为朋友了，不仅在室外会一起玩耍，在室内也玩得非常好。J也已经慢慢地懂得如何与其他人友好相处。我现在常常不小心就把他给“忘记”了，他在玩的时候总是很专注。
   上一周和这一周里连着是Y、M、D的生日，两个男孩的生日老师们准备了编织的马和木头削的小人，女孩的生日礼物则是羊毛毡做的小袋子。在华德福学校老师通常都是亲自动手给孩子准备生日礼物。因为每一个老师会有不一样的专长，所以孩子们自然会收到一样的心意但并不一样的礼物。对年龄小一些的孩子娃娃则会是最好的选择，华德福学校的毕业生通常会收到各式各样的娃娃，从打结娃娃只有一个突出的头开始到最后是有四肢和眼睛、嘴巴的娃娃，每一个娃娃对应孩子不同的成长阶段。在华德福的幼儿园里也会给孩子盛大的生日会来庆祝孩子来到了地球生活。有孩子生日的那一天，因为老师会做蛋糕，所以自然这一天也成了所有孩子的盛会，他们忙着帮忙做这做那，不停地问什么时候开始生日会，每一个人都是兴高采烈的。过完这一次的生日会又期待下一次。小的孩子甚至于自作主张地告诉每一个人今天是小邵老师的生日哦，并且他还准备了自己特别的生日礼物给我，结果，当然不是，我记得我可是冬天生的，哈哈。
在公园里我们去了芦苇荡，芦苇已经长得高过孩子们许多了。孩子们于是乎就开始了他们的探险之旅。钻进钻出，不时冒出来几个小脑袋瓜子，一脸的自豪地叫：小邵，看，我们到了这里！从那边过来的哦！过了一会又从另外一边冒出来又是一脸的骄傲地叫：小邵。。。而年纪小的两个孩子则一脸愉悦地坐在芦苇荡边上的泥地上，偶尔交谈一下。后来他们“悄悄地”告诉我：我们刚才看了一场电影。
要说的真是太多了，每一个孩子都是那么鲜活，充满了灵性和光芒，我用我苍白的语言总是不能记录下来哪怕是万分之一。因着孩子，我们在一起，也因为孩子，我们成长，我们前行。。。我坚信我们永远都在一起。

                                 记录人： 小邵.

因为孩子而成长，你们也是孩子们成长的垫脚石。.