1。“我也通过网络了解其它前几年去美国读高中的学生,其实申请名校概率,特别是前20的,如果单纯以结果论证,或许还不如在国内申请.”
这个结论首先应保证相互比较的样本池中,学生学术水平基础对等. 比如,出国的学生如整体学术水平低于国内较好的学生(申请到名校的学生,大多来自较好的高中吧?),他们的本科名校录取率低于国内这些好高中,也并不能说明出国反而不好,或者没用.只能说,不是想象的那么神奇---“出国读中学了,就铁定能上名校”. 出国到底有什么作用,需要把这些出国的学生,跟同一水平线的国内学生比较. 或者拿国内较好高中出国的学生，跟同样级别而未出国的学生进行比较。
2。“如果进入的学校只是二流或者不入流,很难想象,如何和美国本土学生一起申请美国名校?如何和在国内优秀同龄申请人竞争?”
外国人跟本国人在大学申请时，本身处于不同的筛选池---如果认同这个观点的话，那么，尽管存在已在美的外国人，跟美国本土人的竞争，但更大的竞争，仍然存在于外国人本身之间，这又回到了问题一。
其次，关于为什么要出国读中学的问题，是不是目标只是考大学，也有很多不同的答案。当然，能因此进入名校，我想是能提高大多数家长的满意度的。
再者，美国大学的筛选机制，如果只看一个标准化考试成绩，那么跟国内高考也差不多了。但据我有限的信息所知，比如排名也非常重要---所以有家长剑走偏锋，故意去竞争性较弱的学校以提高排名，形成鹤立鸡群之态。也有学生进社区大学，两年后转名校---避开大一录取的高竞争性。这个一个自由国度的多样性的体现之一，你可以有很多选择。
最后，一个英语为非母语的学生，去美国上高中，本身已经处于较强的弱势中--这是无法避免，再加上国内与美国不同的教育目的和方式，更加深了人文社会学科方面的弱势。通过上名高中，恐怕很难消除这个弱势。但是反过来说，以文化多样性以及人生体验的多样性而言，却已经比美国学生多了优势。
一点点看法，请不吝砸砖
可能我太乐观，觉得不存在类似一步错步步错的事，人生时时充满希望和变数，任何事都不是绝对的，不用太紧张。.
