经常拜读你思路清晰、逻辑严密的长帖。其实，我以为，依你女儿的资质，进不了华二，还有其他市重点可以进。国内的教育，熬过高中就出头了。.

既然大家对这个话题感兴趣,我就多做一点,

在网上闲逛,发现有一女生,目前在美国读GRAND9,在一所排名15位的私立高中学习,好象今年下半年从上海出去的,在她的博客里,有许多实用申请过程.比较全面.

这是女孩博客地址.
http://blog.sina.com.cn/s/indexlist_1559797654_1.html

这是过去旺旺网上有家长有曾经给出的全美私立高中排名及其它有关出国读书信息.
http://usa.yes-asia.com.cn/.

看了所有的帖子，也看了你链接的blog，很关注。。。。。。

尽管博主说的事情，现在看了离我们比较遥远，但是想来不久我们中的很多人都会跨出这一步，只是大部分可能跨出的大学路。

我们也是在边走边看的过程中，因此谢谢F爸的资料。

在一楼送花了！.

你还是没有看懂我的贴,对于朋友孩子的选择,是社会阶层分化的问题,他曾经参加过周末名师辅导,也拿到市重点分数线签约单,说明他有实力进入上海市重点.他在短短一个半月培训后,参加SSAT考试,分数冲进2000分关口,其实已经说明他的智商.在SSAT分数还没有出来前,我也有你这样的想法,但经过深入了解,和孩子对话后,我感觉或许大人不一定了解现在的孩子.

这就是对孩子教育的理解,其实已经分化了,是随着阶层分化的.如果孩子SSAT分数很一般,我就没有必要开贴讨论了.他能够经历SSAT检验,其实也已经经历类似中考的检验.

因此,我开贴的目的,主题就是,父母家庭财力允许,孩子又通过高分SSAT,新托福考试,又能申请到排名靠前的私立高中,其实这也是一条更宽广的路.其实这已经超越一般意识上的社会进级之路.对于那些只通过中介,逃避现实的出国读书,有必要在旺旺网上讨论吗?这不是在给老大丢脸!.

好帖，我们虽然还小，但是这也是要关注的一条路，谢谢LZ了，送花.

有道理的。.

送花给F爸爸。男孩有这样的自主意识，我觉得已经成功一大半了，加上家庭的鼎力支持，一定不同凡响。即使在国外遇到挫折，这条路是他自己选择的，也会建立起责任感。
所以我觉得，是否出国，何时出国，除了家庭财力，关键要孩子萌发自我动力。.

谢谢关心.

如果要退一步,进一半市重点,我其实可以回黄埔,进大同,这是完全没有问题的,录取分数相对比较低,又在家门口.其实,华二本不是女儿目标,在初二以前,虽然女儿在年级中成绩还可以,但因为没有经历过补习,也不知道外面同级水平,就是因为上了旺旺网,觉得应该让女儿去试一下,找一家补习学校,基数足够大,可以测试女儿的真正实力,因为有分层考,经过几次测试,也可以推算出未来中考层级.当然,测试结果,也鼓舞了我们和孩子的信心.当然把选择目标从自己学校,再提高一个层级,挑战孩子努力程度.

当然我们也知道,通过这样补习进入目标学校,对孩子未来是否合适,都是未知数,但绝大多数孩子,特别是高分的孩子,基本走补习模式,只不过形式不同.女儿学校也有推优,名额推荐,其实未来还是有许多选择的.我还告诉女儿,如果真进了目标学校,如果觉得不习惯,也可以退学转学.我是希望女儿能快乐生活,被逼的孩子,其实逆反心理是很重的..

"今天的孩子教育,其实就是父母规划,家庭财力,心态平衡,信息收集,再加孩子努力的结果.虽然这是一个局和游戏,但大多数家庭,是无法逃避的.任何地方都一样."
非常认同这句话！.

F爸爸推荐的小女孩的博客里写道：（看了以后真是太太羡慕了，中国教育差距太大了，全把孩子框住了，现在小孩子写作文都要要求背范文了， ）
总结下来，SAS的生物课有这么几大特点：

生物课特色之一：上课地点多样而繁杂，从教室到实验室，从Amos大楼门口到楼后草坪，从Pell树林到学校的玉米地，从Front Lawn到Noxontown湖中。讲到橡树，就到Amos大楼外观察实物做笔记；讲到玉米，便全班跑到玉米地，摘玉米研究；最好玩的一次莫过于全班乘条小船到学校的大湖里观察水生树⋯⋯因为生物是9年级必选，班里人比较多，有15个，所以也经常分组到不同的地方观察再集合讨论。

生物课特色之二：突发事件不断出现，有一次一位同学在Mr.Brown的狗身上找到一个寄生虫，便带到课上来，于是我们花了1节课研究这种恶心的虫子，试图找出它的名称⋯⋯我们观察它棕色皱褶的皮肤，还有红棕色的黏液，终于找出了它的名字；还有一次在研究树干时，爬出来一条粉红色的胖虫，于是30分钟的时间就花在讲解这条虫上了⋯⋯甚至一次，全班同学为了研究苍蝇，追在一只苍蝇后面，老师带头，绕着教室狂跑，最后把苍蝇“诱骗”进了冰箱，冻晕了，老师才小心翼翼地把它钳出来放在放大镜下给我们讲解各个部位⋯⋯生物老师极其好观察和好研究，对一切事物都有源源不断的好奇心和探究心，经常像个孩子似的左看右看，领导着学生观察平时从没有注意过的地方。

生物课特色之三：老师教的从来不是“真理”，而是探究真理的方法。所有学生提出的疑问，都由学生自己来回答。但对于有价值的问题，这个“回答”可不是简单的口头回答，而是经过假设，实验再得出的结论。所有的一切，包括实验设计和最后的实验报告，完全是学生自己完成的，最后的评分也是看学生的努力程度和报告的完全性。也许实验结论完全错误，但学生有充分的证据和自己的解释，也能拿到A＋的成绩。实验报告交上来以后，老师会花一节课全面分析这个实验，指出我们的疏漏，最后分析总结，生物学上解释这个现象／问题的本质原因。

生物课就是这么一门生动有趣，充满活力的课程。由于亲眼看，亲手做，对于所学的生物知识记得倍加牢固。在SAS校园内，每次在路上遇到一棵树，只要抬眼看看叶子，低头摸摸树干，就能八九不离十地说出它的名字种类时；每次空中飞过一只鸟，只要能看清它的羽毛和身形，就能大概说出它的类群产地时，心里都充满了对生物老师的感谢。生物课作为9年级必选，使新生们对这个校园的环境有了深入的认识，了解自然的美，并更加深切地热爱着大自然！.

请问平和的IB和国外高中比没有可取之处吗？.

教育活动和其他的商业活动，有一点本质是相同的，就是要为客户“ADD VALUE"。比较了国内外的高中教育后，就会发现一般的市重点，在全面提升孩子价值方面，基本上无所作为，也难怪会被某一个群体的家长放弃。.

很多时候，当近距离面临一件事务的时候，往往视线是狭窄的，我们中考的时候就是如此。

但是对一个在中国长大的孩子来说：中考 -- 高考 -- 上中国大学，是一条基本道路。我们绝大多数人都逃不脱，也就会面临高考制度下的读书痛苦，但是更多时候是适应后的一种麻木。

尽管我们可以很平和地和孩子说：未来有很多选择，但是真的面临中考，我们还是一根筋。

唉，没有办法！.

是否出国，何时出国，要考虑全面，家庭的财力，孩子的心态，国外的教育不象中国的学校，每学期学校安排好的课程，安排的题海术和考试，去到那里感觉是脑力，体力，能力的拼搏。.

佩服LZ的女儿，勇于挑战。我们是与你相反，为了避免徐汇的激烈竞争，选择到黄浦考。目前还没有心仪的学校，主要是不了解黄浦的学校。.

还没有好好比较过,但注意过平和IB文凭,如果SAT和新托福能拿到高分,申请美国名校应该没有多少问题.目前还只是规划,思考中,.

说的太好了，送花.

observation--question--hypothesis-experiment--conclusion.  最近在研读加州小学的科学教材，老美从事科学的研究方法从小学就开始灌输了，差距不是一点点啊。儿子读完以后说了这么几句话：这书很好，在教我们做科学家的方法!中国为什么没有这样的教科书？.

加油,相信你女儿的实力,我的孩子也没有什么竞赛,但也推优进了华二,且孩子感觉不错,希望你女儿和偶儿子成为校友..

说得真好，撒花了！.

好贴。
国外的教育模式，课程，老师，学生，家长，校园文化我很了解。了解了基本上就只有一条路了。这里最好的学校，也有很多东西无法让我认同。对学生的个性发展和尊重完全不够，对知识的阐述永远是纸上谈兵。这个是没办法的，因为整个大环境不得不适应。而本身家长与老师自己接受的教育也是如此。
当然国外的学校里也有很多很多问题，所以择校全世界都存在。好点的学校问题稍微少点。.

很赞同。
思维是从小开始的，怎么样教就会有怎样的思维结果。
外国人的教育材料之详尽我们绝对望尘莫及。好的学校里的教育资源极其丰富。其实这也是和钱有关。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-12-30 09:24 编辑 ].

看了上面这个女孩博客的课程表，每天9个periods不少了。Chapel是必修的，很多私立学校有。French应该是可以选的，有其他的语言可学。这是个Two weeks timetable, 所以有的课是每两周上一次。lunch和break我帮她算应该是1小时和15分钟这样。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-12-30 09:58 编辑 ].

同学从华尔街被引进到北京某银行,刚上初中的孩子也配套了优质学校,结果孩子读了一年就读不下去,又回美国了.那孩子对国内教育的评价是--这儿学校不拿小孩当人,只当小孩.     大人听过之后都觉得挺精辟..

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-2-26 19:55 编辑 ].

引用:

原帖由 toboyMM 于 2009-12-30 09:35 发表
这儿学校不拿小孩当人,只当小孩.     

的确很精辟,送花9朵.

楼上说的生物课的上法是很具有普遍性。但是这在中国行不通，因为这需要“浪费”很多时间，了解一个知识要做那么多的事，“效率”太低了。我们在中国最好直接灌，直接背出来将来考试时拿一百分。区别在于体制，也在于国情，更在于家长的心态。真的有个老师这样教学生，我相信父母会觉得“误人子弟”，因为一开始是很难看出效果的，要经历相当长的一段时间。
国外的教育也是不断改而形成的，当有老师自创比较好的方法，通过多年实践得到肯定，就会被推广到全国各校区。相应的书面介绍都会很完善。.

出差回来刚看到，好贴，撒花一把.

是啊，首先要有一个良好的心态，才会有良好的教育环境。否则，在考试制度的压力下，功利性就不可避免。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-12-30 09:42 发表
中国过去的孩子，生物都可以拿好分的。就是英语写作阅读感觉最难。确实是难！

恩，英语写作阅读的提高和语文的提高类似，平时的积累、语感、天赋、系统的训练都会影响.

非常感谢楼主的长贴，我有朋友的孩子也是准备高中去美国私立高中，在考ssat，等，基本上是华育前5名班上，学习很刻苦，很自觉，确实不一样。家里也很有钱，很支持她去读高中。
我们是真心祝福她能一路走好。.

F爸爸，看来我们的孩子都是一样大，不同的是我儿子在黄埔读书，我们住在浦东。孩子在09年新知杯数学竞赛中获得满分，我很欣慰。上华二的概率也很高。你说你女儿如果不上华二，就跟国内的教育拜拜了，那么如果上华二就不拜拜了么？.

我也经常在困惑，孩子搞竞赛值得么，将来能用到多少呢？可是出去的话又值得么？将来是否回来，回来还能融入中国文化么？.

引用:

原帖由 lilygzr 于 2009-12-27 12:58 发表
F爸爸的帖正是我所关注的事情，唯一的区别就是我关注大学本科是否需要出去读书，而不是高中。经济能力和孩子的学习能力我都没有担忧，但就是这样做的结果没有把握。如果孩子在国内，上北大和清华的概率很高，不知道还 ...

既然家庭的经济能力和孩子的学习能力都没问题的话，还犹豫什么呢。毕竟那是不一样的平台，给孩子不一样的视野。.

我也同意应该出去开阔视野，只是本科和研究生不同的阶段的问题。
我觉得这个问题要倒过来推理，如果将来回国工作的话，我到觉得在国内上本科是不是更合适，这样人脉和文化都有基础，研究生阶段开阔一下视野，接受一下思维方式就好了；如果一门心思就是将来要在国外的话，那越早越好。
这样的话结论就出来了，凭我个人的经验还是要回来的，所谓的离乡人贱，说出来不好听，却是事实呀。同学有这个年纪回国的，没有任何积累，还不如我们这些在国内混的，说起来收入，我讲2万/月，她竟然说我可耻，殊不知我已经尽最大的能力谦虚了；同事也很多海归，只能搞技术工作。
结论：本科国内北大、清华、复旦、交大；研究生美国常春藤盟校；回国工作。.

朋友的孩子小升出时举家移民到米国的。在上海的成绩是年纪中上水平。性格活泼大方，过去很快就融入了。学习一直保持在A+，但中国情结始终没忘，现在大学毕业在上海的一家美国公司就职。好像没感觉有啥人脉的缺损现象。上海话、普通话、英语、西班牙语，广东话全豁上。
加一句斜楼的话，家庭里有多种语言的尽可能的让孩子都会讲。F爸爸，说声抱歉。

[ 本帖最后由 ruixuet 于 2010-1-2 17:28 编辑 ].

对于外企总是心有余悸，没有当家做主的感觉。.

光是语言精通不能说明人脉没有缺失，能不能拉到生意才能看出来是不是有人脉。语言只是锦上添花，并不是雪中送炭。.

好帖啊，送花。还想问一下，你朋友家里有财力，是不是投资移民取得美国绿卡，房子租或买在好的高中旁，直接按学区就能分进好的高中，比拼SSAT容易多了？.

孩子何时出国，不是家长说了算，还要看孩子的圈子。偶朋友的孩子，当时朋友和你一样打算读研时再出去，孩子高中时也在华二，本科读的复旦数学系，应该读研出国比较容易，但孩子读研时不想出去了，家长也没折。偶猜想孩子可能有女朋友了，影响了孩子出国的打算。.

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孩子教育,其实牵涉家长许多心血,精力,记得水之形旺友说过,关键是家长自己希望孩子成为什么样的类型?今天的孩子教育,其实就是父母规划,家庭财力,心态平衡,信息收集,再加孩子努力的结果.虽然这是一个局和游戏,但大多数家庭,是无法逃避的.任何地方都一样.
新年再顶一下这句！.

献花。.

献花，收益颇多.

好帖.