我是杰茜爸爸，看到杰茜妈妈经常上旺旺网，有空上来看了看，觉得人气很旺，也有很多热心的家长交流育儿的经验，提供很多有用的信息。

但是，我觉得这里很多家长对小孩“过度教育”，也就是给小孩超前或者过量的灌输知识。当然，大多数家长的目的是为了进名牌的私立小学，让小孩从小就赢在起跑线上。

我这里泼冷水一下，建议看一下“伤仲永”，我非常推崇的一篇古文。

我身边的“伤仲永”的例子非常的多，小时候看上去“聪明”的小孩长大成才的并不多，因为那个“聪明”是拔苗助长的成果而已。
举几个例子说一下，不具有普遍性，但是有一定的代表性。

1. 杰茜1.5周岁的时候，保姆就一直带她用学习机念唐诗，2周岁不到的时候，她已经能背诵15首以上的唐诗，虽然发音不是很准。但是现在她一首都不会背，她现在6周岁了。
2. 我高中一个同学，跳级3次，比我小4岁，小时候神童级的人物，少年老成，他爸爸和妈妈都是中学教师，最后只是考上一个大专，我们学校是省重点。
3. 杰茜妈妈的大学班主任的儿子小学就读上海实验学校，小时候非常聪明，最终只是考入二本学校。
4. 我一个同事的女儿，小时候很聪明，世外小学、复旦附中，她母亲给她全盘的西化教育，只重视英文教育，最终放弃高考，去荷兰读书，找了个荷兰人同居（btw：我极度讨厌这点，如果我女儿这样，立马断绝父女关系），我同事开大刀，女儿也不会回来看望，可怜她一个人在上海养病（我同事单身）。
5. 好吧，最后是我本人，小时候经常被取笑为痴呆，村小学读了4年，高中全国数学竞赛二等奖（我从未参加过任何奥数班，只是最后集训了1个月），最后高考全市第二（非上海）。

总结一下：
1. 小孩在年幼时期不需要诸如数学、逻辑、背诵、识字、英文等方面的特别培训，我的观点是（未必正确）：聪明的小孩就是聪明的。大约在初二的时候，你会发现，真正聪明的小孩子会冒出来。即使你小孩在小学表现不好，比如别人小孩什么字都认识，而你的孩子不行，也不用紧张，小学本来就是玩的。
2. 既然你起跑线就落后了，那么估计私立小学也进不去，上海的公立学校我相信也不会差到哪里去，进去轻轻松松学学，家长也舒服。宽松的环境其实更有利于小孩子的身心发展，别给小孩子太多的压力。
3. 小孩业余时间学什么呢？我觉得第一是体育锻炼，第二是艺术修养。体育项目：游泳、旱冰、自行车；艺术项目：钢琴、绘画、跳舞。体育项目对小孩子的身心发展尤其重要，远甚于学英语或者学逻辑；至于艺术培养，要针对小孩子的兴趣，别硬逼孩子学。
4. 还是要说一下英文教育，这个我觉得量力而行，现在上海都小学就学英文了，其实我觉得时间足够。有精力就报个班，当然我觉得性价比不高。
5. 还有一点非常重要是情商的培养，我提倡中国传统教育，让小孩从小就尊重长辈，懂做人的道理，那种所谓的自由开放的西化教育我觉得不适合中国人。.

呵呵,我也这么想.伤仲永我也贴到旺网上.对于自家女儿的教育也是放手比较多,当然在别人看起来是懒惰的家长..

比起学习的具体内容,学习方法更重要..

不必一概而论，既要尊重教育内在的规律，也要看到小孩个体之间的差异；既要防止拔苗助长，也要杜绝放任自流，美其名曰“自由教育”。孩子的潜能无穷无尽，就看家长如何发现，如何创造条件，培育环境。我觉得，在孩子教育过程中，要把孩子的需求、孩子的兴趣放在第一位，当然也不能养成“一遇到困难就退缩”的习惯。只要年龄合适，琴棋书画，语数外体，都可以尝试，全面发展，当然性格养成、习惯养成是尤为重要的，不是有“优秀是一种习惯”的说法吗？教育孩子，不是负担，不是工作，而是一项崇高的事业，需要付出更大的辛劳，最大的爱。孩子未来的钥匙一半掌握在我们家长手中，看我们如何打开这个宝库，发现更多的宝藏。.

这位爸爸要讲的都是我的心声。.

说得对是对.

小时了了，大必未佳,我深信这个道理，哈哈，也让我在这个补课横行的年代，可以走走自己的独木桥，让孩子也有点自己娱乐，偷闲的空间，长大了也多点快乐的回忆.

真是说到我心坎里了。这位爸爸。。。 握手握手。。 我家的宝宝， 我给他的额外兴趣班就是钢琴（他自己选的）。画画（他自己挑的）还有计划围棋和游泳， 空手道。 其他一概不参加。小孩子， 玩是头等大事。 学习的路太漫长了， 不着急。 我也不希望他成绩太好。中等偏上就好。。 我希望他情商高点。智商随便了。。。。 快乐就好.

这个帖子看了对于象我们家这样小时侯表现一般般的家长来说真是个安慰啊，呵呵.

什么事情都不能一概而论。.

这里还是要说明一下我对“伤仲永”的看法：

  语文教师在解读这篇课文的时候，大多认为是仲永的父亲贪图利益放弃了对仲永的教育，导致仲永长大之后变为凡人。但我个人却认为他父亲畸形的发掘仲永的才能，导致仲永长大之后变为凡人。
  杰西班级有个同学，母亲是教师，估计家庭教育很多。因此他在班级里面显得特别拔尖，中班已经能做简单的乘法，常见字基本都认识。小男孩在班级里面也很得意，因为老师讲的他全部知道，他觉得他最聪明。其实我个人很替他惋惜，因为随着时间的推移，当他的家庭超前教育无法实现他鹤立鸡群的时候，可能也是他陨落的时候。小男孩自理能力极差，大小便经常不能自理，和小朋友也不合群，个人感觉这是一个失败的教育例子。
  前面我举过杰茜的例子，1.5周岁的时候就能背诵“静夜思”，当时她刚刚学会说话，别人也觉得杰茜非常厉害，记忆力超强，兼职是天才。现在回想起来，无非是保姆偷懒，不想带杰茜出去玩，所以整天和杰茜玩学习机，每天唐诗听个4-50遍，杰茜也就记住了，并非是杰茜记忆力超群，现在杰茜不碰唐诗了，也就一首都不会背了。

  随意务必请各位爸爸妈妈记住，当别人在你面前炫耀他们的小孩如何如何厉害的时候，做到不为所动，相信自己的孩子，会越来越好。.

赞同。

接触孩子多了，发现聪明的孩子就是聪明。

其他方面有灵性的孩子（比如艺术方面）就是有灵性。

有的时候花了大力气得不到想象中的结果。

扬长避短啊.

再说“小时了了，大必未佳”

孔融10岁的时候，有一次他和父亲去参加贵族聚会，表现得很聪明；太中大夫陈韪说他小的时候聪明，长大未必有作为。孔融反驳说：估计太中大夫你小时候很聪明。
这个典故本来说明孔融年纪虽小，但是却聪慧异常。

很遗憾，陈韪猜中了故事的开头和结尾，孔融小时候确实非常聪明，可惜长大后，因为跌荡放言，得罪曹操，被杀，还连累全家。.

很赞同。.

你的举例我点评一下：
1.你女儿杰西从小会背唐诗，但是现在不会背诵。记忆本身有锻炼的成分，孩子的短暂照片式记忆到大了没有刻意去培养则退化。我女儿小时候也经常背诵东西，她也喜欢背诵掌握和很多方法。大了虽然背诵的东西忘记了，但是这样的背诵方法和窍门让她学习语言类和主持节目等游刃有余。所以不要认为忘记了就是没有用的，记忆力好的孩子读书轻松非常，可以用更多的读书时间去玩，这和小时候的训练也是有一定联系的。

2.3例子属于施肥过多，长僵特了。


4 第四例子和家庭教育有关，只教育了脑子没有教育教养和心灵。全盘西化的教育只学到皮毛而已。

第五例，你自己的，属于特例，属于天才。并不适用于大多数孩子，至少在目前的上海闻所未闻。

你提出的想法很好，不用在很小施肥很多，去挤那条不适合的道路，拓展视野发展兴趣，但这个需要家长花费更多的心思和智慧。.

回15：
   1. 杰茜的例子只是说明那些看上去天才的小孩其实很一般；
   2. 我不是天才，只是在初二、初三和高二、高三的时候学习刻苦而已。像我这样的，上海应该大把。.

我很赞同.

这位爸爸说出我的心声.

LZ所说的应该往大意上去理解,不要纠结与小时候是否聪明长大有无作为....,这只是泛指,言下之意,人的可塑性非常强,成功的因素不单单指学业还有更多情商方面的考量.

但也有很多少时聪明长大也很出色的人，同时也有更多的小时后一般，长大后更一般的人。

片面地强调聪明的重要性是有危害的，很多旺旺上的父母已经有认识了。
怎样优化教育，怎样“助长不拔苗”才是关键。.

大家都认为中国的教育模式和应试制度很残酷，这些难道没有家长的“功劳”吗？
给孩子们快乐的童年，从家长做起吧。.

仲永无师自通会读会写的时候，作为父母的应当给他机会。而错过了敏感期，又没有亡羊补牢，自然“泯然众人”

很多父母在孩子领先后，没有持续地摸索适合孩子的教育方式，自然“不进则退”。
还有很多父母，只注重头脑，不住重心灵，孩子的性格发育没有跟上，导致人生的失败。

要给孩子完善的学前教育才是要考虑的问题，而不是走向另一个极端：不用教育，自己会长成的。.

给孩子少学点吧，兴趣为主.

嗯，这段时间我们周围的几个同事都在谈论学区房的事情，希望能为孩子未来能上个好学校未雨绸缪一下。我就和他们说，有这个经济实力自然好，没有经济实力硬是卖掉现有的大房子，买一个房龄老的不行，面积小的不行的房子，太不值了。不说别的，就看看咱们周围的同事、朋友，有不少都是外省市甚至是农村读出来的，他们当年的学习条件一定比不上上海本地的人吧。结果呢～不还是和你们一样在这里共事，甚至还是我们的领导！本地人所谓的天时、地利、人和的优越又体现在哪里呢？！.

同感。.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-6-7 18:25 发表
LZ所说的应该往大意上去理解,不要纠结与小时候是否聪明长大有无作为....,这只是泛指,言下之意,人的可塑性非常强,成功的因素不单单指学业还有更多情商方面的考量

这位正解。.

面对现在的教育制度，到底怎么样去培养孩子，真的很让家长困惑。.

很同意，特别是体育锻炼和做人两方面。.

同感啊，同感！.

以前带孩子周未去上课,老听到其它家长在讨论择校、上什么培训班，怎么怎么的，我一对比，觉得自已为孩子做得太少，每次听完都心慌慌的。可又不太忍心再加重孩子的负担，太累了。后来，我就选择了躲避，不参加这种讨论。.

看到这个话题，我也忍不住说几句。其实孩子的成长和家长的教育还是很有关系的。我身边就有2个很好的例子。
1）父亲同学的儿子，称为A吧。A-22个月就能认字，教了就会，爷爷很得意，小时候就常被夸奖为天才。因为A的父亲是知青，所以A的小学和初中都是在很偏僻的地方念的，高中回到上海，参加高考，当年的高考成绩是上海市的前几名，现在美国。
上次遇到这个天才的时候，我曾经说起他很小就认字的事情，他告诉我：他个人觉得，小时候这样并没有什么，其实是后来在上学的时候，他父亲常和他一起讨论题目，他觉得这个给他的帮助很大。
2）也是父亲同学的儿子，称为B吧，B也是从小很聪明，上课不认真，不做作业，成绩还是挺好的。考高中因为分数差一点，家长花了钱，也读上了重点高中，但是最后只上了一般的大专，好像还是肄业的。他妈妈常说，这个孩子从小没有好好的教育，是散养的。要是好好培养，不知道会怎么样，呵呵。
最后还想说一句：现在，A在美国的大公司工作，B在上海的小公司工作，收入差很多很多，但是，都一样有着自己的生活。.

非常赞同。我一直觉得所谓的聪明，应该是指天赋，不是靠后天吭哧吭哧补出来的。我没有理科脑袋，我妈那会儿买了魔方，魔棍，一心要帮我提高，有啥用。

我那天还在想，以前我中学里好多厉害的同学，家境平平，父母在学习上根本帮不上任何忙，可孩子到了高中阶段，就是神奇地开始冒尖，无他，真聪明而已。

有一点不敢完全赞同。英语这东西，早点接触谈不上拔苗助长，老实说，语言学习根本不需要什么特别本领，也体现不出孩子聪明与否，在这个环境里了，就会掌握的。也只有这个，父母早点介入，能帮上点忙，不像其他，父母折腾半天，孩子不是那块料，时间会证明白忙活了。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-6-7 22:10 发表
非常赞同。我一直觉得所谓的聪明，应该是指天赋，不是靠后天吭哧吭哧补出来的。我没有理科脑袋，我妈那会儿买了魔方，魔棍，一心要帮我提高，有啥用。

我那天还在想，以前我中学里好多厉害的同学，家境平平，父母 ...

多谢，对于英语这点，您说的有道理，我英文不好，吃了很多亏；也就是说，如果条件允许，可以考虑报个班（前面我也认同了这点），但是毕竟一年要将近1w大洋，对于一般家庭还是有压力的；如果自己能抽空来教的话也不错，不过估计不是每个家庭都有这个能力的。
很多家长过于迷恋英文对于小孩成才的作用。旺旺网上炫耀自己小孩英文如何如何厉害的应该不少，比如“我小孩中班就过了1星”的帖子。我真看不出，中班过和1星和一年纪过1星有啥大的区别。
按照上海现在的幼儿园和小学的英文教育来看，其实也基本够了。

[ 本帖最后由 灏灏妈妈 于 2009-6-8 12:40 编辑 ].

当别人在你面前炫耀他们的小孩如何如何厉害的时候，做到不为所动，相信自己的孩子，会越来越好。！！！！

这个心态很重要，赞同！发现身边的，目前的优秀孩子真是太多了，喜欢炫耀的家长也真是太多了。坚守住，给自己孩子适合的空间很重要。.

每个人选的路不同而已。只要自己认为是对的，就走下去就好了。如果可能的话，让小朋友也参与这个选择，就更好了。
成功与否，标准很难定的。家财万贯算成功吗？高官厚禄算成功吗？平淡从容过一生算成功吗？呵呵...

看到楼主在发另一个帖子询问辅导孩子一星考试的问题。词汇量是最重要的基础，这个半点偷不得懒的，然后其它的就比较简单了，把教材和辅导教材上的题型练熟了，应该就问题不大了。.

123

[ 本帖最后由 瘦豆妈妈 于 2009-6-8 13:18 编辑 ].

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[ 本帖最后由 瘦豆妈妈 于 2009-6-8 13:19 编辑 ].

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[ 本帖最后由 瘦豆妈妈 于 2009-6-8 13:19 编辑 ].

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[ 本帖最后由 瘦豆妈妈 于 2009-6-8 13:17 编辑 ].

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[ 本帖最后由 瘦豆妈妈 于 2009-6-8 13:18 编辑 ].

1 前面这位妈妈，思维混乱，逻辑不清，有话好好说，不要说侮辱人的话，更不要说粗话脏话。
2 情商比智商更重要，比英语钢琴更重要，这一点正常人都知道。
3 性格决定命运，对某些人的艰辛生活深表同情，但考虑到其智商、情商、性格、逻辑等综合素质，真为她们的将来担忧。.

引用:

原帖由 天恒爸爸 于 2009-6-7 08:09 发表
不必一概而论，既要尊重教育内在的规律，也要看到小孩个体之间的差异；既要防止拔苗助长，也要杜绝放任自流，美其名曰“自由教育”。孩子的潜能无穷无尽，就看家长如何发现，如何创造条件，培育环境。我觉得，在孩子 ...

     今天已不是我们小时候大家进小学都是零础的年代了，总是以自己小时候来举例并不合适。哪怕是金子，也是要有机会才能闪光的。
      适当地辅导孩子学习一些“语数外”并不都是“伤仲永”（能不上小学的孩子除外），而是帮助孩子将来能适应学校的学习和生活（教材已定，抱怨没用，只有让孩子能适应了），一至于和同班的同学差距太大而已（一个纯文盲和一个有一两千字基础的，差距还是很明显的）。
      学一些简单的东西，不会有损快乐童年的。.

引用:

原帖由 杰茜妈妈 于 2009-6-7 16:12 发表
这里还是要说明一下我对“伤仲永”的看法：

  语文教师在解读这篇课文的时候，大多认为是仲永的父亲贪图利益放弃了对仲永的教育，导致仲永长大之后变为凡人。但我个人却认为他父亲畸形的发掘仲永的才能，导致仲永 ...

这位BB，你的观点大部分赞同，但是脱离现实情况的坚持一些东西对孩子也并非就是好事。其实不如探讨如何更好结合两者，会更有意义一些，您说呢？.

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赞同4#、20#、46#的说法。.

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[ 本帖最后由 lyx902 于 2009-6-8 09:58 编辑 ].

同意！.

我不太喜欢在别人面前夸奖孩子，这有点炫耀，是金子总会发亮的，不需要父母在边上吹嘘
在背后我会对孩子的努力给予肯定，在人前，我更多的是淡然一笑或者勉励孩子要学习别人的优点。
木秀于林风必摧之，既然孩子的羽翼还未丰满，还有很长的道路要走，为什么要把他推向风口浪尖，我更崇尚中庸的教育方针，不勉强、不比较、不苛责，父母是孩子的榜样，与其把很多精力寄托在孩子的将来，不如努力做好自己的本职工作，有所建树，以父母为傲的孩子，将来也会向榜样学习，差不到哪里去.