一直关注着明珠的圈子，有几个问题想请教孩子在明珠就读的家长：
1 实验班和地段班的各科教材是否一样？尤其是数学。
2 实验班和地段班的师资配备是否一样？比如A老师教一个实验班一个地段班，B老师也教一个实验班一个地段班，这样有利于学校衡量AB老师的教学质量，地段班的学生也享受了相同的师资。
3 户口在对口地段的孩子能不能去考实验班？
4 今年毕业生里地段班的情况如何？
一直在犹豫是否要买学区房，毕竟这将是一笔很大的投入，不知道值不值得买房读地段班。孩子就读明珠尤其是地段班已经毕业班的家长能否解答告知？谢谢！.

同样非常关注,请明珠学生家长百忙中答惑,不胜感激!!!.

1、实验班和地段班的各科教材一样，进度有异。
2、实验班和地段班的师资配备一样，比如A老师教一个实验班一个地段班。
3、户口在对口地段的孩子能否考实验班，吃不准，个人认为如果足够优秀学校应该给予机会，毕竟分班还是要看孩子情况的。鸡头和凤尾都不能离身子太远。
4、毕业生里地段班的情况要其他家长来说了，由于到四年级重新分班，地段和实验差异没有意义了！.

谢谢蜘蛛侠爸爸的回答。四年级能够重新分班，至少说明学校没有把地段班的孩子当成二等公民，不会为了学校的声誉而只抓实验班。两种生源导致进度差异是正常的，但地段班的孩子还是有奔头的。.

好象教材是不一样的，主要是语文不同。.

关注中.

我们是四年级的，没重新分班啊.

引用:

原帖由 元元爸爸 于 2008-5-24 23:41 发表
我们是四年级的，没重新分班啊

升到五年级再分吧？.

据我所知,没有分班一说的..

语文教材不一样,一个是实验教材,一个是二期课改.还有英语,实验班的进度比较快,提前一年.数学教材听说是一样的..

怎么现在看到的答复是不一样的？请问有五年级的家长吗？语文如果用的教材不一样的话，对上一个实验班加一个地段班的老师来说难度是很大的，毕竟每天备2种课是很麻烦的事情。不知有没有明珠的老师在旺网上，能否给个权威的回答？.

有四年级重新分班的讲法吗？不好意思，没听高年级的家长说过。只听说英语、数学有提高班，集合起来好像中午上上课，不重新分啊！.

我家外甥女今年就是五年级的呀，问过，没有重新分班的说法。.

我们是四年级的,没有重新分班.周五下午兴趣班有英语,数学提高班.好象实验班的老师不教地段班..

3 户口在对口地段的孩子能不能去考实验班？

对这个问题更感兴趣。知道的BBMM指点一下？.

4 今年毕业生里地段班的情况如何？

有了解的BBMM吗？.

那地段生，企不是没有翻身之日.

有关系是可以的,我孩子班上就有转入的,由地段班转来的..

关系啊，越来越发现关系十分重要，可是像我们这种没有关系的怎么办？买了房子进去还不能平等接受教育。.

觉得好象是实验班比地段班强，有句古话：那草窝里飞出个金凤凰，在明珠看来就不行了吗？
我知道今年进地段有个男孩子出其的聪明，好学，但不知明珠会如何安排．.

我的看法：尽管家在明珠附近，但最好能够考一下，进实验班。（具体是否可以考，我不是很清楚）

理由：
1，实验班是经过筛选的，首先孩子的家长要比较强，能够不断督促孩子和教导孩子。（毕竟家长是孩子的第一个老师），其次孩子要比较机灵。
2，需承认，地段班的孩子是没有经过筛选的，参差不齐。所以实验班和地段班整体的接受力是不一样的。
3，如果老师在地段班也开快车的话，尽管可以满足一部分孩子的需求，但是无疑对另一部分孩子来说是不公平的，老师要顾全大局的。
4，实验班的孩子机灵的比较多，在课堂上经常会互相提出一些奇思妙想，捕捉漏洞，思维活跃，而在地段班可能会少些。.

http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D193.

理由１好象不成立，只是报名填张表，又如何知道家长是比较强的呢？
理由２地段班孩子没有经过筛选，因为学校就跟本不给地段班筛选，好象是这样．
不知道这所学校在这方面会有所改变吗？.

地段生是指符合学龄并在学校周围的学生，这些地段生统一招进去难道还要分班？分到好的也就罢了，分到不好的班的话，对那些学生也是不公平的。

不过明珠小学会给孩子们很多机会的，比如可以上一些兴趣班，对在兴趣班突出并学有余力的学生，会让他们进一步开阔思路，学习更多东西的。而这些是不分实验班和地段班的。.

有没有B区的？.