昨日电话给女儿同学的母亲，听说都已经把开学后的语文教材学得滚瓜烂熟，又是读来又是默。心里一急，我们又落伍了？其实这样提超前学习的方法以前也知道有很多朋友在这样做，但一直没有仔细研究过，反正自己也比较懒，又怕女儿开学后反而不认真读书，没有新鲜感。记得去年一年级家长大会上也有老师说，如果超前就一直让她超前吧，想想我女儿幼儿园的基础非常好，到了一年级也没有让她超前学习，一切随着学校的节奏，女儿的学习也只是班里第7第8这样，并不出挑，我最近在思考，是不是真的应该超前一下，对女儿来讲，并不累，只是我会辛苦，老公也不会支持～～～教育方面懂得真的太少
想听听大家的想法。。。.

没必要,是金子总会发光的,学习上最可怕的是家长急功近利..

没必要吧，除非你想让孩子跳级，学知识只是一部分，最重要是学习习惯的养成和做人.

但现在的确有些读得好的孩子是超前学的.我也在疑惑是否要超前,就怕学了后上课不认真听.矛盾啊!.

一二年级能超前，到了四五年纪还能超前吗？还是家长一直准备超前辅导到初中高中？培养孩子的学习能力是最重要的。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2008-8-7 17:09 发表
一二年级能超前，到了四五年纪还能超前吗？还是家长一直准备超前辅导到初中高中？培养孩子的学习能力是最重要的。

Sally妈妈,我觉得你讲的有道理。对于学习能力这个话题，您觉得学习能力包括哪些？怎样去培养呢，有什么方法可以让我们分享一下的，还请多多建议啊。.

我同事的女儿，现在已经快三十了。我同事在女儿小时候就是超前的，每次放假就借高年级的书提前教，这样的结果是中学能读重点，但高中的课程家长就不太能辅导了，所以中学里成绩中不溜秋，大学也就中纺大。
还有另外的同事的儿子今年考大学，不理想，当初中考进的学校不是很好，托关系花钱进建平插班，而现在看来他能达到的水平并没有提高。
说这两个例子，我想说明的是孩子的整体素质不是拔苗能助得了长的，家长还是要应该培养孩子自己的学习习惯，找到适合孩子将来发展的路。
上面的第一个孩子虽然总成绩不出类拔萃，但笔头非常棒，字也写得相当漂亮，为人谦和，性格很好，属情商高的，现在工作家庭都很不错。第二个孩子是对学习不感兴趣，认为学的东西以后用不着，属于还有些幼稚，但动手能力、运动能力很强，为人热心助人，目前还在选择以后的方向，相信他只要找对方向也会有美好的前景。
我们一直讨论进了名校有多少人，问题是这些人在今后的工作生活中又是个什么情况呢？我们没有办法知道。但我相信今后的路走得好不好肯定和孩子自身的素质有密切关系，说得难听一点，如果不是那块料的话最后总要现原型。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2008-8-10 23:16 编辑 ].

不建议学课本，可以多阅读课外书，比如各类故事、科普类读物.

引用:

原帖由 HANLI 于 2008-8-11 09:44 发表
不建议学课本，可以多阅读课外书，比如各类故事、科普类读物

赞同！不过我女儿有个毛病，喜欢的书会反反复复地看，不怎么喜欢的有时看到一半就不再继续了，怎么办呢？.

那也太没必要啦，真正上课孩子还会听吗？
我是绝对反对这样做的．.

我反对!都已会了那叫孩子上课咱办?和邻座讲话(估计不敢),睡觉(估计也不敢),这不苦了孩子. ..

孩子能自己看明白，有兴趣看，就无所谓超前。
强迫的超前是拔苗助长，但是如果孩子能接受，而强行不给他看，那不也是喂不饱吗？

重要的是怎么个超前法？如果家长有专业特长，可以引导地比较好。如果不具备条件，那就最好不要教，按现在的教育方式看，我们以前接受的教育基本都是被否定的。最好是鼓励孩子自己看，自己试试做题，家长也不用检查。

儿子下学期二年级，暑假里边，三角、几何都在学，他有兴趣，自己个就操练。

现在学校不提倡把所有的教学活动都放在课堂上，假期是孩子可以自有支配、自己根据兴趣选择的学习时间，对小孩子的能力培养，兴趣培养都是课堂上无法代替的。

兴趣很重要，如果他有兴趣，而被忽略，或者被阻止了，那更加不好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2008-8-13 19:43 编辑 ].