这学期孩子住校了。进了新的学校新的环境让他觉得比在家里轻松，因为英语不用听了。晚自习老师让自己复习，他就发呆或是胡乱应付过去，老师管他，后来也不爱管了，因为他就跟老师对着干。现在好了，成绩下滑，老师帮助他又逆反，好歹不分的，老师也好像放弃他了。他也拒绝我们的帮助，就这样他也难受，我们也难受，看着他从好到中再到差，揪心啊！11岁的孩子的心理出了偏差，又拒绝帮助，愁死了。.

不要住校.

握手吧有类似的经历。孩子进了新的学校新的环境让他觉得比在家里轻松，第一个学期努了把力，期中考试还好孩子，可接下来孩子的自觉性不够，对学习上的任务马虎完成，于是成绩明显下滑。但与LZ孩子不同的就是老师没有放弃，孩子每天需要背默的，都会被相应的老师牺牲老师自己的休息时间来给孩子另外加强与监督。成绩没有起色。当孩子出现苗头的时候，只好等到双休日的时候与孩子一起把每个星期学校该完成的任务与孩子一起复习加强。同时与孩子在多方面进行沟通。同时，我们目前还让孩子喜欢上某项体育运动，让孩子在运动中锻炼意志。
请问LZ，住校是孩子自愿选择还是家长的意愿？.

孩子的班主任是女老師的話就和老師商量一下，請她多關照一下，青春期的孩子不能和他急，要有耐心
再者看看能否不住校啊，這樣的孩子可能不太適合住校
多關愛孩子，但不要讓孩子覺得您囉嗦.

引用:

原帖由 flyingpumpkin 于 2010-12-3 09:24 发表
这个时期的小孩子是会有逆反心理的，而且同伴影响会很大。如果，他的好朋友中有成绩好的，不妨鼓励他们结对子。看LZ的叙述，小孩子也是聪明的，只是自我控制不强而已。建议你试试了解他的朋友们的情况，找个自觉的孩 ...

这位家长说得很有道理，楼主妈妈不要急，开学住校才三个月，怎么也不能把孩子就定论为好到中到差了，前面有位家长提到的学习内容的消化，中学学习和小学不一样，孩子若不及时消化就会陷入恶性循环，11岁的孩子自觉性有限，若老师兼顾不了，还是尽早接回家住吧。.

谢谢大家的回复！我被孩子折磨的死去活来，因为他实在是不自觉，成绩时好时坏，简直没有精力跟他斗，或许有他自己醒悟的一天吧。谢谢大家.