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[甜酸苦辣] 请各位老师支支招,我实在受不了了。

请各位老师支支招,我实在受不了了。

儿子五岁,过了暑假就读大班了,平常也没在外边报什么班,就现在在家附近给他报了一个拼音班,但就这个,我都要晕死了,就说昨天晚上,上好课回来,我给他复习,就教他"g",光让他念他记不住,我就按照老师教的象顺口溜:小鸽子空中飞ggg,刚念完他记得的,再等教了下一个再回过来问他,又忘了,一气之下,我让他念十遍,问他记住了吗?答记住了,好,教下一个,1分钟不到再来问他,他看着那拼音,想了想又看看我,说:“我念错不要紧吧。”我说:“你胆子大点念。”过了一会还是没念出来,我就提醒他:“什么东西在空中飞啊?”他看了看我:“鸭子。”看到我变了脸色,又立马说“不对不对,鸭子是不会在空中飞的,是小鸟......."我晕啊,我实在不知道该怎么教了,请各位支支招吧,或是我是不是该放弃让他学拼音啊。。。。。。。.

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笑死我了,你儿子好可爱啊。

我现在在家里教孩子拼音,感觉孩子事先要识点字,有点基础才容易教。如果他认识“鸽”字,就很容易记住g。不知你儿的识字量如何?

不用着急,还有一年的时间呢。总学得会的,就是平时要多练习。我儿现在声母和单韵母基本上没问题,也能独立拼读,就是复韵母还有声调搞不清楚,慢慢练呗,只要坚持,哪有学不会的。.

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不要急,过几个月再学就好了。当初我也是在孩子上中班时教拼音,怎么教都不会,我放弃了。过了约半年,我再教她,发现她开窍了,一学就会。你就再等等吧,过段时间会事半功倍。.

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教孩子要耐心,有技巧,你一本正经的教,他还真不一定听得进去,听过一位小学校长讲过:“教无痕”,把知识融入平时的游戏中,散步中,走路中,生活中的一点一滴都可以作为教材。走路时,你教他走路的拼音,教起来随时随地,小孩子也没有压力。况且,小孩子的心思在你教他时放在哪儿很重要,如果这时他的心思在别处,自然是听不进去的。.

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回复 2#汪洋大海 的帖子

识字量很少,我原本的意识是先学拼音,再让他慢慢的认字,看起来要同步走了。.

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回复 3#净月妈妈 的帖子

真的啊,那我就安心点了,我还在跟我老公讨论儿子的智商是不是有问题了.

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回复 4#陶陶妈咪 的帖子

学习了,谢谢.

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小孩子蛮好玩的,没心思学是这样的。
没兴趣就别教了,等以后上学了老师来教吧。平时随便认认字,上学压力会小很多。.

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超前教育的弊端就是丧失孩子对学习的兴趣


真为你儿子感到可怜!本来不想说的,实在忍不住还是发了.

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引用:
原帖由 袁妈 于 2009-7-3 09:26 发表 \"\"
儿子五岁,过了暑假就读大班了,平常也没在外边报什么班,就现在在家附近给他报了一个拼音班,但就这个,我都要晕死了,就说昨天晚上,上好课回来,我给他复习,就教他"g",光让他念他记不住,我就按照老师教的象顺口 ...
我也觉得太早了,等上了大班再交也不迟!.

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回复 9#笑看宇宙 的帖子

我也不想我儿子超前教育,也想让他快快乐乐的过好幼儿园这个阶段,但是周围朋友亲戚等过来人的经验告诉我,你现在什么都不交,那么读小学有得苦了。小学的拼音教得很快,不像我们小时候,大家都在一个起跑线,老师就慢慢的教。翻翻我外甥女一年级的语文书,那么厚一本书,老师要按要求教完,必然会加快进度,到时候一个“白板”能这么快的吸收吗?你为我儿子可怜,我觉得是现在大部分的孩子都“作孽”,我们家长也“作孽”。我已经给他学的够少的了,除了这拼音其他的都没学。.

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我们要到大班才教。不过小时候曾经灌输过1点,准备花半年的时间教它实际运用。嘿嘿。.

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引用:
原帖由 袁妈 于 2009-7-3 10:50 发表 \"\"
我也不想我儿子超前教育,也想让他快快乐乐的过好幼儿园这个阶段,但是周围朋友亲戚等过来人的经验告诉我,你现在什么都不交,那么读小学有得苦了。小学的拼音教得很快,不像我们小时候,大家都在一个起跑线,老师就 ...
码了很多,又都删了。关键还是家长的心态、要求、目标!

至少我对我家儿子的要求不高,所以我走自己的路。.

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原帖由 袁妈 于 2009-7-3 10:50 发表 \"\"
我也不想我儿子超前教育,也想让他快快乐乐的过好幼儿园这个阶段,但是周围朋友亲戚等过来人的经验告诉我,你现在什么都不交,那么读小学有得苦了。小学的拼音教得很快,不像我们小时候,大家都在一个起跑线,老师就 ...
别郁闷了,身在中国这个教育体制中,不得不低头,即便只想做中等生,还是需要家长在幕后做很多工作的。

我一直认为素质教育和应试教育两手抓。就比如看书吧,学校里老师规定的书必须看,必须做的练习就得做,这是分数的保证,孩子的自信心很大程度就是靠分数而来的,即便这些分数一文不值。但是现今教育的评价体系中分数是唯一的标准,只有服从。在家里,就只管看些你认为值得的,孩子喜欢的书,满足自己的精神需求,给自己留份不受打搅的天地。这两者的平衡就要我们做家长的帮助孩子一起建立了。

lz一点也不“超前”,看你所说的,我看是大大“落后”了,现如今,到了大班不学这不学那的实在太少了。

等我把拼音这段结束后,大家交流交流,你们还是老师教的,效果可能更好点,更规范点。.

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回复 14#汪洋大海 的帖子

谢谢.

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我们马上上小一了,照样一个拼音也记不住,不过字基本都认识的。难道就是因为他认识字了,就不愿意学拼音了?.

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小孩子记忆是这样的,不用太急,大班就会了。.

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LZ太急了,如果为了幼小衔接的话,大班暑假教也不晚,如果为了让他独立阅读的话,可以先识字,小孩子年龄差异很大的,差几个月就不一样。.

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回复 11#袁妈 的帖子

说说自己的经验, 我孩子上小学之前从未上过拼音。 拼音只是一个工具, 它的目的是用一个规定好的方法帮助认字,这本身是需要一个理解力。 认字的目的是为了能独立愉快的阅读。所以真正的目的是在“阅读”。其实小孩擅长的是记忆力, 家长可以利用这点培养孩子多识字,字认得多了, 无所谓是否一定要认拼音。 反而生硬地让学前儿童认拼音,太枯燥了, 有可能损害他们的读书积极性。.

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在上的拼音课,除了教拼音还教认字,从简单的字开始。.

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回复 1#袁妈 的帖子

你儿子太可爱了!!  教得早了点,我的小孩上学前没有学拼音,中间作业和小考是有点弱,不过到期末也全都掌握了,考得挺好。别着急。.

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可能教得早了,妈妈不要给小朋友压力啊;就让老师教吧,不行明年暑假,还可以再巩固.呵呵.

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回复 19#ruirui 的帖子

说得好,非常赞同你的观点。很多时候我们把工具看得太重,反而忘了目的。.

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不要紧张,我小时侯上一年级是插班,第一天上学就差一周拼音大考了,表姐帮我补了我三个晚上,也就2,3个小时,我拼音就考了100分,表姐教得好,好象觉得很容易,所以不要急,年龄到了就好了..

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一切顺其自然吧,教的过早不一定,除非是小孩主动要求。.

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我倒建议学龄前的孩子们去学点学校不教的东西,围棋、钢琴、电子琴之类的。.

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小学有那么吓人吗?我女儿是上小学才开始学拼音的,连20以内的加减也是上小学才开始的。没有跟不走的现象发生。.

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引用:
原帖由 净月妈妈 于 2009-7-3 10:15 发表 \"\"
不要急,过几个月再学就好了。当初我也是在孩子上中班时教拼音,怎么教都不会,我放弃了。过了约半年,我再教她,发现她开窍了,一学就会。你就再等等吧,过段时间会事半功倍。
没错的。
我儿子幼儿园大班时,参加了幼儿园的剑桥英语兴趣班。和楼主家的孩子一模一样,我前面读一个单词,叫他在后面跟读这个单词,他都读不出来!
结果上了一年级,英语突飞猛进!
所以我觉得,可能当时他没开窍。.

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回复 1#袁妈 的帖子

急啥啊!到大了自会好的..

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刚开始都是这样的
LZ不要着急
耐心点
孩子从出生到讲话,要学快1年才开口那。.

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我也给我女儿报了拼音班,MS难度也不是一点点啊.

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回复 31#思远妈 的帖子

你女儿多大了?跟我儿子一块儿学的几个小男孩也都是中班升大班的,听老师说他们学的都蛮快的,我儿子就前学后忘的,人与人怎这么不同捏?.

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回复 22#异特龙丁丁 的帖子

我现在也这么安慰我自己,咱们还有一年时间,说不定哪天突然开窍了,学起来快了,.

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回复 32#袁妈 的帖子

也是中班升大班.

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到了啥年龄,就该干啥,中班读拼音好像早点了,他记不住,你也累,何必呢?如上面的mm说的,应该学点学校里不教的东西。.

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对不起LZ,我实在忍不住笑啊,你儿子太可爱了 -  我念错不要紧吧,哈哈

我们也是上学了学拼音的,现在语文好着呢,还是多认些字吧,该会的自然就会了,认字我们也是不知不觉地认的,没有刻意教过,她认字了自己能看书,积极性高着呢

别急,别急,记忆力是可以训练的,你找点好玩的练练吧,估计他对拼音不感冒.

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这位妈妈有点心急了,不要把你的焦虑传递给孩子哦
要永远让他知道,他是很棒的.

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让小朋友看看蓝猫学拼音吧,我家儿子挺感兴趣的。旺旺上有下载,地址不知道了,自己找找.

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试试WAWAYAYA学拼音的软件,玩玩就会了,我女儿那会儿就是这么学的,而且是小学开学前的暑期突击的.

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大概还没有到年龄。孩子有时候就是这样子的、去年中班结束时我们准备考一星、让她熟悉熟悉。可是一个WHO就教了一个晚上,过2天又忘记里。跟她说WHO怕WHO,就是谁怕谁,还跟她做游戏,够好记了吧,还是会跟WHAT之类的搞混。现在就懂了,也没有怎么去弄。.

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回复 1#袁妈 的帖子

坚决放弃!
我们当初是大班临毕业的时候老师才教的,但总是搞不清楚。直到暑假,2个小时就全弄懂了。
小孩子,成长飞快,不能差几个月的,你太心急了。.

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回复 1#袁妈 的帖子

孩子小的时候,我就想,我孩子将来肯定不会是文盲。所以在拼音、识字上这些扫盲工作没太下功夫。她上学前几乎不会拼音(几乎没上幼儿园中班 大班),记得老师说过,她是班上唯一一个没学过拼音的孩子。用会拼音,识多少字来衡量入学前的孩子,我觉得意义不大。
我的目标是让孩子爱上看书,这对她一生都有深远影响。从孩子1岁多,开始大量给孩子阅读。到了大班年龄,挑简单的书,给孩子指读,然后让孩子自己再指读同一本书(其实孩子不是认识,是顺下来的,但长期的指读顺着念下来,慢慢也就会了)。指读几遍就换别的书。这样孩子通过不到一年的时间慢慢过渡到独立阅读了。所以,当初让孩子识字也是为了独立阅读。她现在学语文非常轻松,就是大量阅读的缘故。
我的意思是说,不如把时间放在给孩子阅读上。说的功利些,这个对他将来语文的阅读理解、写作文超出远远超出学拼音和识字。虽然刚上学的时候不会拼音会遇到一些难处,但没什么大问题的。

[ 本帖最后由 baby100 于 2009-7-8 11:46 编辑 ].

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一般都在幼儿园大班时候教的,那个时候很奇怪,孩子一教便会,到上小学正好接上,不会忘。其实LZ不要教的太早,孩子的每个阶段接收能力都不一样的。差几个月都不行。我是深有感触啊。.

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看到LZ这么可爱的孩子,真是心疼啊!多给他点自由想象发挥的时间和空间吧,不要给孩子压力,实在要教,也不要教什么都希望孩子百分之百的记住,能记住多少就多少吧。一旦开窍,教一遍就记住啦。.

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  车道山前必有路,大点了开窍会好的,不用担心。.

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引用:
原帖由 袁妈 于 2009-7-3 09:26 发表 \"\"
儿子五岁,过了暑假就读大班了,平常也没在外边报什么班,就现在在家附近给他报了一个拼音班,但就这个,我都要晕死了,就说昨天晚上,上好课回来,我给他复习,就教他"g",光让他念他记不住,我就按照老师教的象顺口 ...
拔苗助长,当心这样的方法将孩子所有学习的兴趣都弄没有了!
孩子的心智发展有年龄特点的!
严重违背!.

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孩子的心里面其实都知道的,只是他不想表达而已。就比如生活在一个多语言的家庭里的孩子,他们开口的时间往往比一般家庭的孩子较晚,因为他们自己在选择用哪种语言来和大人们交流,等他们想开口了,就会一发而不可收拾啦。妈妈们别着急,也别灰心,你只管教,到一定的程度,孩子会突飞猛进的。为了孩子,.

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五岁时候学一个星期的内容,到七岁,也许一个小时就可以学会了,急啥.

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学早了啊,大班了再学,水到渠成啊!.

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LZ自己心态要好啊,不要看到别人学了就让自己的BB学, 即便要学,也应该从兴趣着手,你家BB不肯好好学,你可以换方法教。。。。。

不过话说回来,学习是要氛围的,孩子在集体生活中,能学的更快更好~我家BB上学前大字不超过100个,什么都没学,现在成绩也很好,感觉他一年级时,就象一块干透了的海面,在学校学什么都很积极。。。。那个认真啊。。。。反到现在这个班那个班的上,学的东西么上课又用不到,平时练习的时间又少~~学校学的么等于抄冷饭。。。小孩子感觉自己懂了,就不是很重视。。。。

要不是为了初中不至于脱节。。。我真想外面什么课都不加,跟着学校老师一步步走。。。。慢慢的。。。扎实啊!.

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