请问老师，20多岁的成人若想练到十级有无可能？若可能大概每天平均要坚持多少时间才能达到呢？谢谢.

你好！对你的心情非常理解  确实如果学了5年都不认识谱子是老师的问题

有的家长因为并不是非常懂音乐教育 就误以为一开始小孩子学琴只要有兴趣 不需要规范

看谱子就是规范的一种  简单的谱子还能靠背  学到后来就会十分苦恼了

但我觉得 认谱和唱可能与她现有的程度已经不相匹配了  

我也接到过从别人那转来的孩子有这个问题  老师教起来费力 她自己学起来更费力

  我的方法是用乐理及视唱的教材来训练和“恶补”  每次上课弹琴之前都让她唱  回去还有笔头写的乐理习题

相当于教她除了钢琴以外的 乐理和视唱了   后来好些了 但仍然容易弹错看错

这个请陪练老师也没有太多作用 除非陪练老师天天来  那这样还不如请个乐理视唱练耳的老师进行集中的训练

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2010-10-24 21:56 编辑 ].

你好  作为小孩子来说  从0弹到10级  一般需要6-8年

成人除去没有时间练琴  练琴时容易有杂念这些因素以外

还有手指的灵活度与韧带伸张等问题  这些都需要在小时候训练的

但同时成人也有  脑子的反应快 综合理解力强的优势

所以一定要去冲十级  我觉得每周6天  每天1.5-2小时  也得7，8年左右吧.

谢谢，（练琴时容易有杂念）分析的很有道理啊.

秦老师,您好！我女儿5周岁半多。想学钢琴。我们正考虑买琴。请你推荐一下适合小孩子弹琴的品牌。本来想买凯伦这个牌子的，不知道好不好？.

你好 前面有人也问过这个问题  再次明确的告诉各位家长

我不建议你们买杂牌琴  因为它的成本与售价太模糊  没有衡量标准 商家利润大  会极力推荐

并且能否保证品质也是一大问题

请认准  珠江  KAWAI （原产或日本二手）  YAMAHA  （原产或日本二手）.

谢谢！.

谢谢老师,我知道怎么做了.那你能介绍一个这样的老师给我吗?.

你是说视唱乐理老师吗  你住在哪里.

我住虹梅路吴中路.

请问，宝宝多大可以学钢琴？.

你好 3岁就开始上启蒙音乐课了 如果这个课上好了 一年后可开始上弹琴课.

请问老师，有没有优秀的视唱老师推荐？.

有的  请先介绍一下您小孩的情况吧.

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秦老师，我女儿7月刚开始学琴，我想了解一下基本训练的注意事项，我到也不是一定要她考级，但是希望基本功要扎实。.

丫丫妈妈  这个礼拜六你们还是早点来4点上课吧 前面XHY也提前了
因为事情有些变化 晚上要去参加一个朋友的婚礼.

引用:

原帖由 粉红小猪9999 于 2010-10-28 11:52 发表
秦老师，我女儿7月刚开始学琴，我想了解一下基本训练的注意事项，我到也不是一定要她考级，但是希望基本功要扎实。

你好  要注意的事项还挺多的 呵呵 不是一两句话能说清楚

你的理念是对的  说白了弹琴的一切都源于“触键”  练习基本功也是练这个

指尖力度——掌关节的活动——手掌及手腕手臂的放松

简而言之——弹琴是 放松的“用力”  自然发力.

老师：您能帮忙给选一台二手琴吗？地址在浦东上南路，我们接送，付费.

谢谢你这么信任我  时间如果能对上 是没问题的  你可以直接电话联系我.

谢谢你这么信任我  时间如果能对上 是没问题的  你可以直接电话联系我.

秦老师，看了你的帖子，又勾起了我的伤心往事：去年本来想买珠江的，不知怎么的他爸被卖琴的一忽悠，就直接买了一个曼格尼， 我胸闷阿，但是琴已经到家了，现在看到你的帖子，我想问问，这样是否有必要换琴呢？（这一年多都成我心病了）.

这位琴妈 不用这么焦虑 其它品牌的琴不一定没有好琴  只是说在没有太专业的判断能力的时候 品牌是一个保障

其实买了就多用几年再换也可以

当然如果是走专业路线那又是另外回事了.

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谢谢老师！
现在我的孩子6岁，大班，准备考3级，但是我觉得他折指蛮厉害的， 在家里一直在提醒他手指站立起来，但是弹弹又瘪了，真不知道怎么指导，和督促他。.

请问老师《到敌人后方去》这曲子大概什么难度呢？.

老师想咨询下问题：
孩子本来准备明年寒假考音乐学院的8级，但是现在学习很忙，基本没空练习，所以想改到明年暑假再考，但是老师说 ，寒假过后会改考级曲目了，那以前练得就白费了，想请问下，是会改曲目吗？ 因为是第一次考，对音乐学院考级的情况不了解阿.

我儿子4岁，0基础，请老师短我价格，谢谢。.

能不能告知一下价格，我家小女学琴六年了，但总觉得乐理知识很欠缺，因为上课老师都只讲曲子如何弹。.

你好  上海音乐学院的考级书是2年换一次   最新的考级书是2010年出版的  也就是说可以 用到2011年整个年度  2012年再更新了.

关于踏指（折指）其实是孩子初学时的一个普遍现象  这需要老师科学有效的方法与家长的耐心才能解决

一方面     需要家长的不断提醒督促  让他养成习惯

另一方面   最关键的是他自己要对 “怎么弹是正确的”有深刻的体会与手指感受
           我的方法是让孩子用正确的手型抓一个有重量的圆球状物体
           他自己体会到 “噢 原来这样 手指尖才可以使上力！”之后带到弹琴中去 就印象深刻了.

请告知 这个曲子的教材出处 因为有很多个版本.

钢琴基础教程1（高等师范院校试用教程）.

好的，知道了，谢谢！.

你好  这首大概是一级的程度.

引用:

原帖由 琴音悦人 于 2010-11-4 15:48 发表
你好  这首大概是一级的程度

谢谢，没想到才一级难度啊.

女儿从2010年3月开始学琴，至今已8个月。现在刚把小汤3弹完，车尔尼599练到23条，哈农练到第30页。这两周因要参演老师的专场演奏会，专心在练习《杜鹃圆舞曲》，同时把原来所学的曲目进行全面复习。昨晚陪女儿练琴，无意中发现她不看琴键能准确的听出所有单音，对大部分双音以及和弦三音也能说出，这让我激动不已。
    上次写过一篇琴爸体会，近期又有些感想：
    一、家长的认知最重要。家长每天都很累，回家还要当陪练的确不容易。但想想不陪宝宝练琴你又能做什么？看电视？上网？出去喝酒？……好像都没有陪宝宝练琴有意义。不要认为你在付出，其实这是享受健康人生的方式，是难得的机会。
    二、家长要学会控制住情绪。我在第一次体会中说到情绪控制的重要，但这几个月来仍有没控制住的时候，骂过她还打过她，事后又后悔。近期进行了认真反醒，采取打分制进行调控：表现不好就扣分，表现好就加分，90分以上可以看会电视。这对宝宝是个鞭策、激励，也可让自已的情绪得以缓释。
    三、家长最好对音乐也有兴趣。先不说遗传的重要，如家长本身对音乐有兴趣，就会在共同学习、练习中找到共识，宝宝也会潜意默化的对音乐产生发自内心的爱好。我现在没有女儿弹得好，但我也经常识谱练琴，琴声不佳但也乐在其中。女儿也喜欢我弹琴，因为她可以当老师给我纠错。
    四、要让小孩在练琴时成为关注的焦点。女儿练琴时，家里人有空都在旁边听，我还时常拿着摄相机摄录她练琴的情景。“霍桑效应”告诉我们，被观察者知道自已成为观察对象后会优化自已的行为倾向。这样做还有个好处，宝宝弹琴不会怯场，因为她经常处于被关注的焦点。
    五、家长要有把控小孩情绪的能力。宝宝一想到弹琴就多少有些抵触，上坐上琴凳就不开心，我认为这是很正常的。弹琴单调而枯燥，需要有很强的自控力，我们成人都难以自控的事，宝宝才多大？这就需要家长的力量了。先是要奖罚分明，形成习惯。同时切记不能在宝宝有强烈抵触情绪时“硬赶鸭子上架”、“我就不信拗不过你”，转移视线，中场休息，停止谈心都是好办法。
    没有教不好的小孩，只有不会教的家长;没有坚持不下去的小孩，只有放弃的家长。学琴之路充满艰辛，但更会收获钱也买不到的温馨和幸福。写这些体会，与琴爸琴妈共勉。.

老师，女儿8岁，小二，准备学琴，不知周五晚您是否有时间教，费用可否告知？.

OK  已短你.

加油  坚持不懈一定有成果.

引用:

原帖由 琴音悦人 于 2010-11-5 23:55 发表
加油  坚持不懈一定有成果

谢谢.

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秦老师 你好
我朋友的孩子 刚准备学琴 6岁 大班 请问周六上午10.30--11.00开始 能安排吗 学费是多少
谢谢.

我们学了5年,也存在识谱慢的问题.所以我想换老师了.我们离秦老师这里很近,不知您还有时间吗?.

你好  目前周六的时间没有了  周日你OK 吗？.

谢谢 秦老师的回复
我朋友的孩子周六上午在您附近上课，所以最好是周六的上午，其他时间我还要去问问，如有需要再和你联系。.

噢 原来是你朋友的孩子 呵呵 谢谢你的推荐.

请教老师，弹钢琴的时候唱与不唱差别大吗？.

初学的时候养成唱谱的习惯是十分有必要的

视谱 音准 节奏 都一道练习了.

考级——这个似乎多少被冠以了贬义成份的词语，今天希望可以对它来个全面详尽的描述。

      今天的上海，钢琴考级似乎已经成为跟英语星级考等等诸多考试得到同等重视的一件事。在这么庞大的考级大军之影响下，许多在外围观看的家长会感叹：“这是干啥呢？孩子多苦，咱不凑那个热闹”。一些圈内的琴童也确实谈考级色变……

      许多家长最初带着孩子来到我这里，都会强调一句话：“秦老师，我们就是为了培养孩子的兴趣，也不希望他去参加什么考级，一点也不强迫他，就是希望靠他自己的兴趣去支持！”显然，考级此时被误解成兴趣最大的杀手。

      但相反学了几年的学生及家长，每年都很期待与兴奋地去参加考级，并没有因为考级而对弹琴失去兴趣，反而每考一次孩子的进步都有不同程度的进步！这是为什么？

      考级本身有问题吗，考级与兴趣是否是两个不能并存的矛盾体？其实不然，考级这个事情本身不能以好与坏来评判，它可以变得十分有趣，也可以变得如同嚼蜡！兴趣的最根本在于老师如何去引导。有的老师是为了完成任务，有的老师是像准备音乐会一样帮孩子准备，得到的效果显然不同。

      每一首乐曲都是一件艺术品，因为历史的沉淀已经让那些劣质品淘汰了。我们去表达这件艺术品的时候已经是在二度创作了，这显然是需要时间来磨练的。哪个钢琴大师在开音乐会的时候不需要几个月长时间的准备？有时候可能有更长时间的准备。

      试想？对于我们业余学习的琴童来说，平常读书的日子有可能来花三个月磨练一首乐曲吗？如果平时就这么上课，家长估计会觉得孩子没有学到东西。阅读分“精读”、“泛读”，其实练琴分“精练”和“泛练“。

在准备考级的这三个月中，正是孩子们“精练”的时候，正是我可以像要求专业路线的孩子去要求他们的时候。

      “精练”三首乐曲：练习曲、复调、乐曲。

       练习曲——有针对的训练手指的灵活、跑动，对手指独立性与触键基础有要求，那么老师就应该在练习曲中让孩子的手指达到这些要求（当然基本功在平时就要抓）

       复调——训练对多声部音乐的把握，对声音层次的控制，对同一个曲子当中不同调性感觉的把握，对巴洛克时期作品风格的把握。老师要训练孩子们达到这些标准。（复调乐曲通常孩子们比较难掌握）

       乐曲——在有了手指技术，耳朵对声音层次的分辨之基础上，这部分最要掌握的是“风格”二字，

也就是通常所说的“乐感”。作为老师，要引导孩子对不同时期风格作品的聆听、模仿。比如古典时期的积极蓬勃、浪漫时期的抒情自由、印象派的朦胧飘渺、现代派的个性张扬，这些都需要用手指去表达不同的声音。

       当孩子们做到这些要求之后，他会感受到、听到自己弹奏的是美妙的音乐。而非只是把谱子机械的“按”出来。

      .      为什么时间是三个月？而不是一个月或一年？这并非我定的，上海音乐家协会（音协）的考级书每年出版更新一次，每年的5月中旬出书，8月中旬考试，也就是说音乐家协会的专家认为：如果你真的达到了你要考的这个级别，你最多需要三个月的时间而非更多的时间来准备，否则就是没有达到这个级别。

      而上海音乐学院（上音）的考级书，是每2年换一次.可能出于满足一部分不能在规定时间完成但又想拿“证书”的人，毕竟在全国其它地方考级的书是常年不换的。但音乐学院毕竟是一个权威机构，除9，10级外，其它级别均较难于音协考级。（9，10级已经开始迈向专业的级别了，所以两个机构都把关很严格）。不管是考音协还是上音的，我都是用三个月帮学生准备，因为我希望他们考出来是有含金量的。

      有的老师自己水平又怕没完成“任务”，于是早早帮孩子准备去考一个他完全没有达到的级别。孩子在半年甚至更长的时间中都是反复弹这三首乐曲，老师既不讲风格也不讲技术，孩子自己死练，就是练到再熟他也不会爱上音乐，这不仅是误认子弟抹杀孩子的兴趣，更是对先人作曲家的亵渎，试想肖邦贝多芬听到他们的作品今天被弹成这样会作何感想？

      且这一类型的教法，往往孩子又无法通过考级，那就理所当然在如同嚼蜡的基础上变成谈考级色变了。有时候会听到有人说十级考出来又怎样？什么都不懂。什么都不懂至少在上海是不太可能考出来的，如果仅仅把音符弹出来，就是再熟练通常的情况下评委老师也不会让你通过。

      我接到过不少这种情况转来的，前阵子从旺旺网来的一位琴童就是如此，虽然弹得十分熟练但所有东西我都需要从头教起，可以说如同没有学过一般——但她之前已经准备了1年的十级曲目，今年暑假成绩是“未通过”。

     如果老师平常就教得很规范，学生到了程度自然的去考级（因为往往家长都会有此要求，希望了解孩子学的程度），然后像准备音乐会一样的去弹奏考级的曲目，从中获得愉悦与成就感，何乐而不为呢？

     又有人要问了：“这些孩子不参加考级也可以参加比赛来证明自己啊？”，且不说那些小比赛含金量不高顶多也就是起到提高心里素质的作用；大型比赛参加获奖的选手都是每天5个小时练琴、准备走专业路线的孩子。明摆着打击我们大多数业余琴童的信心么……

    相比之下，考级对于业余学习的孩子们来说是否显得更为可取？



    ps: 昨天听一个附中的老师说“现在附小的孩子考进去的曲目是莫斯科夫斯基练习曲的程度。”我想一个不到十岁的孩子要弹莫斯科夫斯基，并且还要能达到进入附小的水平。除了老师特别棒以外，他自己得花多少时间与精力、要放弃多少其它的东西，家长得有多大的毅力才能达到啊。

    那些准备走专业路线的孩子，仔细思考一下自己是否适合，精力财力天赋这三方面都要充分才行。.