说得很对！这几天就办起来

无论到哪个校区上课

请先拨打  15221741250 我们教务老师电话接洽

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2014-6-4 20:43 编辑 ].

请把上音小区的具体地址和学费短我一下，好吗？谢谢！女孩12岁，学过四年半钢琴，国外考过级，但目前差不多三年没有正规学习了，想求得好老师，谢谢！.

欢迎欢迎

我们这边是为数不多的 按照国际全能音乐教学法上课的钢琴工作室

送了很多孩子参加英国皇家音乐学院考级  取得不错的成绩

他们也比较享受这个过程

地址、学费私信你

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2014-6-8 20:26 编辑 ].

收到 谢谢.

五年级男孩， 从没学过，启蒙可以么？ 家住长宁，麻烦短地址价格，谢谢.

五年级？那么功课应该很忙吧  还有时间练琴否.

我家男孩，今年9月上一年级，这段时间跟我讲想学琴。不知老师能否短我一下具体信息，谢谢.

小朋友们，又要到周末啦，和爸爸妈妈一起来网上听小黑鱼老师讲绘本故事吧，让周末过得更有意义！

一、讲座主题： 《小猪变形记》

自我认同：做自己，最幸福


二、讲座时间：

本周六（6月28日 19：00 - 20：00）

调试麦克风（19：00 - 19：15）

开始讲课（19：15 - 20：00）


三、讲座注意事项：

1.听课网址：通过电脑进入
www.01school.com

2.学员昵称：进入课堂后，请为自己取一个可爱的昵称，方便与小黑鱼老师互动哦

3.麦克风：听课时，戴上测试好的麦克风，能让语音互动更清晰

4.积极发言：能锻炼学生的语言表达能力，让学习更上一层楼~.

老师，你好。我们今年6岁，男孩。零基础。请短下学费，谢谢。.

接下来连续两个周六我们分批举办音乐会

欢迎扫描二维码  关注微信公众号

昨天发布了 近几年音乐会的精彩回顾

“那些年，我们开过的音乐会”——附上了交响音乐会小朋友的演奏视频

内容精彩不容错过哦

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2014-7-17 18:39 编辑 ].

各位亲爱的小朋友及家长们：

     好久不见，秦老师太长时间没有更新论坛是在忙着筹备音乐会哦，因为我想，再多的理论阐释，不如你们的一次亲身体验现场音乐会！
     历时三个月准备的精品师生音乐会，于12月6号在上海音乐学院音乐厅，马上就要开始了噢！
    这是一场丰富多彩的音乐会，展示了学钢琴小朋友多方面的音乐才能，比如自弹自唱、小音乐剧、迪士尼、宫崎骏动画配乐、英国皇家音乐学院考级曲目展演等等，现场还有LED屏幕配合音乐的场景与动画哦！另外，各位优秀的钢琴老师也在各个环节准备了精彩的表演与弹奏，不仅能享受音乐带来的欢乐，还能在音乐的氛围中学习与进步，精彩纷呈，不容错过！
    现有20张免费入场券赠与广大的家长朋友们，具体抢票方法请关注“上海乐可可钢琴”微信公众号进行操作（当然您也可以通过教务老师15221741250订票）

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2014-11-14 22:03 编辑 ]

已有三名家长通过微信公众号 获得了免费入场券

想要来观看的赶紧加油抢票了哦

初学钢琴，很多家长难免会问到，咱家孩子手太小适合学钢琴吗？
这个问题得一分为二的来看
首先，如果您的孩子是立志要当顶级钢琴演奏家，那么手指的长度的确是其中一个决定因素；
但如果您的孩子学钢琴是培养兴趣爱好，那么手大手小并不是关键
如果遇到好老师以及科学系统的教学体系，手小的孩子学到演奏级（十级以上）的也不在少数。
在学习的过程中，教师需要合理安排曲目
此外在学生幼儿时期，便要加入一些手指的拉伸练习。
这样手可以慢慢被“撑大”哦，所以我们观察很多即使手小的钢琴家他们手掌韧带拉伸都比较好
以下提供一个六岁的宝宝练习八度的视频供大家参考。

http://v.qq.com/page/f/p/f/f01317tm7pf.html

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2014-11-24 09:44 编辑 ]

我家小男孩现在4周岁。请问您这里有针对启蒙小孩的课程吗？

当然有，在我们这里启蒙的孩子回去都比较自觉练琴，保持高昂兴趣

儿子今年小学一年级了，经朋友介绍（她的两个小孩也都在这里学琴），我们从中班开始一直在这里学琴，我们的目的也非常纯粹，并不指望孩子将来成为专业演奏家，但是希望给他创造好的学习环境，陶冶情操，能够懂得欣赏音乐之美。从这一点来说，乐可可音乐工作室完全符合我们的期望，Joy老师认真负责，学习系统有效，还定期组织汇报演出，增加了孩子的自信心，寓教于乐。

能否短我基础启蒙课程的 名称和价格吗？谢谢！ 我们离汾阳路近

我们学习钢琴的 目的和 您一致。热爱音乐，懂得欣赏音乐，希望音乐成为孩子终生的爱好之一。

儿子在乐可可上钢琴课已经1年多，当初也是在旺旺网上了解乐可可才去试听，并从少年宫转过来的。在这一年里，吴老师认真负责，儿子进步很大，以良好的成绩通过了英皇四级的考试。工作室也提供给小朋友展现才艺的机会，像汇报演出，鼓励孩子到外面去参加一些比赛。

朋友说钢琴是锻炼双手协调能力，开发智力的乐器。
机缘巧合，在旺旺网上看到了秦老师的帖子，不得不说，很庆幸选择了乐可可，
从第一次可乐乐的试听课中，女儿就很喜欢教课的ELLE老师，
小朋友比较怕生，偶尔有点小脾气，ELLE 老师是非常有耐心和循循善诱的老师，
这半年多的学习中，亲身感受到elle老师带着女儿的一点点进步，
感谢乐可可，感谢ELLE 老师， 希望乐可可越办越好~~~~

学琴是苦趣也是乐趣。我很高兴我和丫头已经坚持了两年多，付出不少，但是仍然感觉收获更多。

学琴最初的困扰在于选老师，特别是对于住在浦东的。我当时知道音乐学院附近老师很多，但是由于当时我还不敢开车，还是想就近。于是找了个老师上门，6次课我就忍无可忍，换到了乐可可。我当时的想法是，虽然路上麻烦了，但是好老师会带着我们少走弯路。不然跟着不靠谱的老师，会学的苦不堪言。最初的一段时间，我乘地铁，路上来回要两个小时上次课。但是我觉得当时的想法还是很对，有个好的师傅领进门，后面都顺畅很多。而且随着丫头上课，我的车技也好起来，现在这个距离也不太是个问题。来回一小时搞定了。

第二个困扰是上学后，学业和练琴无法兼得。我们在小一上学期有段时间都是两周一次课。到一下就适应了。于是我们在一下结束的那个暑假开始准备考级。

考级对我们来说倒是很轻松愉快的。7月份开始准备英皇三级，11 月考试，中间4个月。我们还旅游了1个月，所以实际也就是三个月。英皇的曲子比较好听，丫头在暑假期间自己就都把曲子搞定，我根本没有管。而是实际上我觉得这个曲子也挺复杂，有些问题如果不是老师指出，我也听不出来。所以基本考级曲目都是老师丫头配合完成的。音阶我觉得准备有点仓促。我本以为考前2周使劲背背，怎么也没有问题，结果考试还有一个弹错了。下次应该注意了。试奏，刚开始觉得挺难，但是当我们把书弹了两遍之后，试奏的感觉也有了。考试的时候，丫头说考官给的那条好简单。呵呵。

我们始终没有突击，最后还考了个优秀，所以感觉是很开心的一次考级。于是又准备今年暑假考四级了。唉，我本来可是最不热衷考级的， 但现在觉得这个挑战居然还有点令人向往了。老师说要全优秀。哦，这次要求更高了。

谢谢秦老师和刘老师！也谢谢乐可可其他给我们带过课的老师！你们都弹的很好，也教的很用心！让我们其实花了不多的时间，却享受了美妙的音乐！我很高兴女儿有机会能接受这么好的艺术教育。

在乐可可学琴到今天刚好满一年，选择乐可可，也是由朋友的推荐。想当初我们是报着试试看的态度来上第一节试听课的，然而晏老师风趣幽默教学方式，一下子就把女儿吸引住了，这一学就是一年。之前一直在为选老师发愁，因为小妮子性格活泼开朗，最受不了一板一眼，严肃认真的老师了。晏老师不仅技术过硬，在教学上也很有经验，张弛有度，收发自如，上课一点也不枯燥。小妮学起来也是轻松愉快，一节课很快就过去了，她还说要是能上一整天钢琴课该多好啊！女儿学琴，完全是她自己的兴趣使然，能遇到一个好老师带她，让她对钢琴的兴趣有增无减，这对她、对我们家长来说，实属幸运！真心感谢乐可可为大家提供这个学琴的平台！

秦老师，看了帖子觉得你们这里不错，小孩8岁，学过一段时间，现在想换老师，可以短下你们这里的收费情况吗？

好久没来，才发现这么多热心家长在分享交流学琴心得与体会！

孩子学好琴，乐趣与考级成绩同时拥有，家长满意，是对我们最大的鼓励！

2015年希望让更多的孩子找到适合他们的钢琴学习体系和老师！

哇哦，妞妈我被你感动了，明天把这些话分享给老师们

2年前通过旺旺网知道乐可可，看了秦老师的帖子，感觉这正是自己要找的老师，可当时女儿不愿意学琴，就暂时搁置了。时隔2年，女儿对学琴突然有兴趣了，就去乐可可试课，女儿一下子就被吸引住了，而且非常喜欢吴老师。吴老师上课认真负责，在半年的学习中，指导着女儿一点一滴的进步。感谢乐可可，感谢吴老师，祝乐可可越办越好！

请短一下启蒙级老师的时间和费用  谢谢

小朋友四岁半，能否短下课程及价格

楼上两位家长你们好，短信已发

女儿今年小学二年级，从中班开始一直在乐可可学琴，当初也是在旺旺网上看了秦老师的帖子，十分认同秦老师的教学理念，于是试听后就留了下来，其中有段时间女儿突然对学琴很有抵触情绪，想要放弃，幸好刘老师及时揣摩到女儿的情绪，和蔼耐心，认真负责，循循善诱，让女儿能一直坚持到现在并逐渐从中体会到学琴的乐趣。工作室也会给小朋友提供很多展现才艺的机会，定期组织汇报演出，增加了孩子的责任感和自信心。祝乐可可越办越好！

不知道您是否也被这个问题困扰，琴爸琴妈们最害怕遇到的问题：孩子不想练琴怎么办？
正巧之前一段时间我刚接手一个新孩子，孩子的母亲给我打了这样一个电话：
“老师，我的孩子不想弹琴了。他对弹琴失去了兴趣，为什么他学的那么痛苦？”从孩子母亲的语气可以感觉到她特别焦急。
“别着急。”先安抚好孩子母亲的情绪。
然后开始仔细回想孩子课堂所反映的问题：孩子在课堂其实很听话，老师说什么都愿意去做，但是错音真的很多，好像怎么改都改不过来。
再说说孩子的性格，很听老师话但是很急躁，很容易想象孩子在家练琴遇到困难，反反复复的练习也得不到进步时候，孩子会感到巨大的挫败感，不仅仅是失去练琴的兴趣，更是失去练琴的信心。
通过与孩子母亲沟通后，在课堂和家里对孩子共同进行的悉心指导，孩子练琴问题得到很好的解决。

问题的解决方案分享给各位：

对于孩子的练琴家长是否注意到以下几个问题？
孩子弹琴是否唱谱？
很多人以为弹琴只需要弹，而不需要唱谱，其实任何时候钢琴的学习都离不开唱谱，就像学英文需要把每个字母每个单词念出来一样，五线谱上的每个音符也是需要唱出来的。
孩子的识谱真的过关了吗？
说到识谱可能大部分人会觉得认识音就算成功识谱，其实仅仅认识音并不算完全的识谱，识谱还包括谱号调号临时升降记号，以及每个音符的时值也就是节拍的多少，甚至连休止符也不能漏掉。
孩子的练习方法是否正确？
相信经常会遇到这样的问题，孩子确确实实练了很长时间，可是一首曲子怎么都练不熟。问题究竟出在哪里？例如普遍孩子在练习自己感觉不会出问题的曲目时，都是直接合手并且以他们喜欢的速度弹奏，但是这样导致了错音和速度的不均衡，让整首曲子在练习过程中就缺乏完整流畅性。
注：以上关于练琴问题无法在此详细讲述，接下来将以单独文章的形式给各位家长进行讲解。


在从家长的角度，在孩子遇到困难时候您是不是这样去帮助他？
对孩子说一句：没关系，妈妈陪着你
我们先不说孩子遇到困难会怎样，就是普通成年人遇到困难挫折的第一反应都是逃避，更不要说孩子，所以在他遇到困难的时候，请给他多一点鼓励而不是责备好吗？更加不要总是以让孩子独立这个借口让他在困难面前感觉孤单无助。
对孩子说一句，没关系，我们相信你
孩子为什么想放弃？因为他觉得眼前遇到困难是他无法克服的，或者说他对做这件事情已经失去了信心，而不是单纯不愿意练习。那么帮助孩子度过困难，又变成了我们老师家长的一种义务，
对孩子说一句：没关系，我们慢一点
“慢一点”这三个字可以说是练琴时候必不可少的，尤其在纠正错误的时候更需要放慢速度去练习，而这样温和的字眼会让孩子原本紧张的心稍微放松一点，让孩子紧绷的情绪得到一点甚至更多的缓解。
各位琴爸琴妈，您是这样做的吗？


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[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2016-9-25 13:46 编辑 ]

今年的2月初，著名钢琴家、教育家鲍蕙荞教授专程从北京远道而来，赶赴上海音乐学院的全国师资培训课程的现场，本人此次有幸与鲍先生面对面私下交流，深深被其艺术家的风范及崇高的人格魅力所感染而折服。

鲍先生满是才气，历经岁月沉淀、培养了无数钢琴才子佳人，却在她身上看不到一丝一毫的居高临下，面对学生无论是孩子还是接近钢琴家水平的成人都是笑容可掬，也极少批评学生的弹奏，都是鼓励为主；然而却总能以恰当的、让人容易接受的方式指出这个学生演奏时真正的问题所在，当场即给予解决方法，思路清晰，又不失生动亲切！

演奏、教学上的专业自不用说，大家有目共睹，而打动人的往往也是某些细节，在很多次的现场提问中，鲍老师都会谦虚的补充一句“我讲的不一定对”“这个问题我可能不知道……”而实际上她的回答却已经非常精彩；课间短暂的休息，鲍先生也被“粉丝们”环绕提问、合影，无暇休息片刻的她却满脸的和蔼可亲，没有一丝不耐烦……不由的让人感叹一位艺术教育家如此“德艺双馨”，才会有足够的养分浇灌出那么多“美丽的花儿”……


在公开课上，鲍老师关于钢琴的教育教学一共讲了7大点，试着总结出来给各位分享——无论对于专业人士还是普通的琴童家长来说都是非常宝贵且值得珍藏的：
第一：一名优秀的钢琴老师需要做到“耳聪目明”、“心热脑冷”。何为耳聪目明？从学生弹琴的声音——心理个性，都需要有十分敏锐的观察力；何为心热脑冷？有一颗热爱学生、音乐的心，但头脑要十分冷静、能迅速判断学生的问题所在，并制定短期——长期的教学计划。

第二：“扬长避短”仅用于比赛中，平时的训练需“补短”。意思是平时的教学一定要严格，不能只挑学生擅长的曲目弹奏，回避那些“短板”；比如一个学生是很擅长弹奏莫扎特，教学中却不能让他只弹奏这一类的，恰恰应该安排一些抒情的、触键要求不一样的乐曲，用以平衡。

第三：“用心教，所有问题都不是问题”教学中很多问题需要老师用心去观察体悟，鲍先生谈到了有关高抬指的争议问题。有的人会困惑于目前新兴的言论高抬指是一种“过时的弹法”？殊不知，若用心教学就会发现，高抬指是一种练习的手段而非目的，在初学阶段高抬指是必要的，就像运动员跑步练习时需要腿绑沙袋一样，真正到了赛场沙袋则可以不用。

第四：意识与美育的开发。鲍先生谈到了练琴很多时候其实是在练脑，大脑的思维需要走在手指的前面；也谈到了弹钢琴对于心灵美育的开发、人格气质的培养之作用，其中提及到她的一些学生家长反馈说孩子在学琴数年之后，各项文化课成绩也自然提高了。

第五：示范与模仿的平衡。教师需要对学生进行示范，但又不能让学生完全模仿，出来千篇一律的演奏，也需要启发他的独特性，所以在这之间需要找到一个平衡点。（当然这是针对高级别的学生）

第六:热爱钢琴教育（表演）与职业之间的平衡.鲍先生讲了一个很好玩的故事，大意是在美国职业钢琴家的求生之路比较艰难，我们作为选择了钢琴为终生职业的人来说，应该恪守一份对职业的崇敬与热爱之情，它无关任何功利的目的。

第七:要将正确的教育理念同时传达给家长。很多时候家长由于爱子心切，会迷失教育的初衷，这个时候老师需要对家长有正确的引导，特别是在国内现在什么都以分数说话，什么都要争当第一名的教育环境，作为钢琴老师也更需要起到一种积极作用，进行真善美的传播。鲍先生举例在美国，家长让孩子学琴并非功利，只需要孩子开心享受过程即可，就连比赛，拿最后一名的家长还是会很开心的带上自己孩子一起去恭贺那位拿第一名的孩子，这个过程中孩子与他人分享成功喜悦之情已经胜过了比赛的结果，而这些在其人生之路上或许更为重要。


鲍蕙荞，中国最著名的钢琴家之一。
  毕业于中央音乐学院，后又考入硕士研究生班。先后师从著名钢琴教授朱工一及前苏联著名钢琴教授塔姬雅娜·彼得罗芙娜·克拉芙琴柯。她曾经是中国交响乐团钢琴独奏家、国家一级演员、国务院特殊津贴获得者，并曾被中国文化部评为“优秀专家”。她曾担任迪舞、第六届中国音乐家协会副主席。现任中国音乐家协会顾问，2007年起担任由中国文化部主办的“中国国际钢琴比赛”评委会主席。
  她曾活诸多奖项，包括中央音乐学院中国作品演奏比赛第一名、第二届乔治·艾涅斯库国际钢琴比赛第五名等。
  她的演出足迹遍及国内各地以及世界近30个国家。曾在奥地利、土耳其、日本等许多国家举行音乐会。
  她历任中国几乎所有重要钢琴比赛的评委或评委会主席，还应邀担任过许多国际钢琴比赛评委。
  她录制过20余种CD及录像。1992年获中国唱片总公司颁发的“金唱片”奖。
  她著有《鲍蕙荞倾听同行——中外钢琴家访谈录》。并主编及亲自参与编撰《新思路钢琴系列教程》。她指导的多名学生在国际、国内钢琴比赛中获奖。现受聘为中央音乐学院钢琴系客席教授。

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2015-5-15 21:20 编辑 ]

诺诺在乐可可学钢琴已经有4年多，很喜欢这里的老师，虽然练琴之路非常艰辛，但每每听她弹奏出漂亮的音符，总让我们觉得4年的坚持没有白费。谢谢何老师！

相信大部分家长们内心常常有这样的声音
“为什么花再多时间，十遍二十遍的练习，曲子还是弹不熟，总有地方会断会错音。”


这里给家长们举出一个例子：

同样有两个孩子，
第一个孩子：每天花四十五分钟练琴，
第二个孩子：每天花四十五分钟甚至更多时间练琴，


可是每次课堂上两个孩子回课情况的对比却是这样的：
第一个孩子：演奏熟练连贯，很少甚至没有错音，基本不错指法。
第二个孩子：断断续续，有很多错音和指法错误，对曲子根本不熟。

那么问题出来了，

真的是因为第一个孩子很聪明？
第二个孩子很笨吗？


相信每个琴爸琴妈都知道一个词叫“工作效率”
对于每个学生也有个词叫“学习效率”
不是说花了越多的时间就一定越好
而是怎样在规定的时间内，把事情完成的更好

以下提供几种方法供家长们参考——实践出真知

A分手练习
当孩子完成单手练习都有各种错音的时候，是不可能直接合手练好曲子的。


B放慢速度练习
不知道家长们是不是注意到，越是容易弹错的地方，孩子越是会以很快的速度弹奏，其实越是难越应该放慢速度练习，因为快速带过的练习方式，很容易将错误反复练习成为顽固错误。


c拆开练习
几乎绝大部分孩子在自己练琴的时候，都是一遍一遍从头到尾机械的练习。这样没有侧重点的练习，很容易造成两极分化，简单的地方越来越熟练速度越弹越快，而困难的地方始终断断续续连不起来，也就造成一首曲子开始弹的不错，结果在中间到后面越来越不熟练。

外界铺天盖地的宣传说“最有效的学习方法”
所以弹琴也是有“正确的练习方法”来提高“学琴效率”
曾经有人问过我学琴究竟有没有捷径
如果说能够保证在规定时间内高质量完成作业
与那种徒劳兜圈子的练琴方式相比
前者就是学琴的“捷径”
正确的练习方法——就是学琴的唯一“捷径”

国内大部分初学钢琴的孩子们，是否还被困于传统启蒙教材的枯燥无趣呢？是否因为曲目的可听性不强而失去练琴的兴趣呢？

有没有一本乐谱既能循序渐进的练习初学要点，同时又结合音乐的可听性？多年实践下来，发现它的确能符合这两点（当然还需要配备其它的练习曲等，这本仅仅是为乐曲而准备）——由美国著名钢琴教育家James Batien编写的、上海音乐出版社引进的《可爱的钢琴古典名曲》是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详解的钢琴基础教程。它倡导快乐学习的理念，能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧，增加学习自信心，引发学习动机，满足成就感。因此，已被译成多国文字版本，成为世界各国儿童普遍欢迎的钢琴教材。
   
     此乐谱的内容也与标题颇为一致：“古典名曲”——选曲大多为柴可夫斯基、贝多芬、莫扎特等大师们的经典交响乐作品；“可爱的”——改编为符合孩子们弹奏的简易版，值得一提的是之前国内出的改编名曲版本，诸多名曲的和声（和弦构架）也被串改，导致听觉差距较大，无法达到让孩子们欣赏原作的效果；而次本乐谱在保留原经典的和声效果之下，仅仅做了演奏技术的简化——也就是说孩子们自小就能亲自弹奏出名曲，这些曲目经典的主题旋律、和声像种子一样种在了孩子的心田，长大后等技术成熟再弹奏原版便得心应手，同时也达到了名曲怡情的熏陶作用！

以下是其中一首柴可夫斯基的经典歌剧作品《罗密欧与朱丽叶》的主题曲，半音化和声的浪漫晚期风格，旋律优美动人，虽然小朋友弹的技术非常简单，但其中的音乐处理同样需要非常细致：如强弱起伏，渐慢收尾、自由延长等……

http://v.qq.com/page/q/1/h/q0153kfja1h.html

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2015-6-2 18:09 编辑 ]

大家国庆快乐哦

秦老师继续在此为广大家长提供学琴问答、课程咨询

小朋友八岁，学习过钢琴，但是还是不能全部认谱，能否短下课程及价格？

这个现象主要是在初学启蒙时老师没有养成孩子 主动思考 独立认谱的习惯

而且会影响孩子学琴的兴趣

希望我们的课程体系能帮到你们

费用已短

我女儿学琴7年多，过了上音九级，她很喜欢节奏感强一些的爵士乐，能否给些建议，接下来钢琴学习应该怎么办，目前的老师基本只教古典的。练了很多年琴，基本没有什么机会现场演奏，很希望有一些演奏的机会

引用:

原帖由 琴音悦人 于 2015-10-19 11:41 发表
这个现象主要是在初学启蒙时老师没有养成孩子 主动思考 独立认谱的习惯

而且会影响孩子学琴的兴趣

希望我们的课程体系能帮到你们

费用已短

男孩一年级，学完小汤2，能否短下课程及价格？

爵士、拉丁、匈牙利民族风格的舞曲

这些都是需要广泛涉猎的

对于老师的要求也就比较高了

建议可以转到英皇体系学学看

不好意思，刚看到，我们小苗芽的启蒙课程一期是4600

算下来平均每节200左右

由一个普遍会被问道的问题引发的一篇【漫画】

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2017-3-12 16:30 编辑 ]

2016年冬季音乐会纯美DVD新鲜出炉，各位家长来领取哦

[ 本帖最后由 琴音悦人 于 2017-3-12 16:29 编辑 ]