碰到的问题都来吧..

想问一下怎么样提高听力和扩大词汇量呀，是不是有必要买词典背呀？谢谢.

完形填空怎么练？.

引用:

原帖由 狗狗妈妈 于 2013-5-15 16:17 发表
想问一下怎么样提高听力和扩大词汇量呀，是不是有必要买词典背呀？谢谢

你是如何看待这个问题的，我听到太多说孩子懒的，你也这样认为吗？
背词典会事倍功半的，我不提倡的。.

引用:

原帖由 棉絮 于 2013-5-15 21:49 发表
完形填空怎么练？

阅读，增加语感。对问题的观点也很重要，很多是各科的常识或者生活常识之类的。
完全填空是最综合性的题目上，是挺能考察真实水平的一种题型。
在学些词法句法的基础上，学会分析句、段、篇，不要仅限于做题目来。.

词组，句子默不出。有什么好的方法。.

引用:

原帖由 keilin0211 于 2013-5-16 08:40 发表
词组，句子默不出。有什么好的方法。

和二楼问题可归纳为一类。
学会构词法，这是第一步；然后句子结构和类型等句法是第二步；关键是再阅读中把这些应用上。.

最后的2个阅读和完型填空都失分较多，怎样有效的进行日常训练？有比较好的参考资料推荐吗？多谢！.

引用:

原帖由 carol 于 2013-5-20 09:57 发表
最后的2个阅读和完型填空都失分较多，怎样有效的进行日常训练？有比较好的参考资料推荐吗？多谢！

1，在阅读前要具备的一些基本素养和观点。如同汉语的学习，阅读也有个常识问题，比如懂得水在自然界中的循环过程，那看有关方面的文章自然会轻松多了，这是自然科学类的常识；了解社会关于某个社会事件的主流看法这是社会问题；了解各国历史文化这是文化背景等
2，基本的语法词汇知识，没有这些就会做题跟着感觉走，主动权不在自己的手上，理解性记忆更为重要，关键是灵活运用的问题，而不是两者脱节，要自觉运用。
3，在此基础上的做题技巧问题，这样很关键，其实就是有和出题老师对话的能力。看到出题就能快速准确的判断出出题意图。
最为抽象的语感问题其实是建立在大量无功利目的的阅读上面，如同语文的语感。
英语的学习最忌讳的是为做题而做题，比如就是为五道题目而读。读通读懂，不仅能做对，而且能够对其他方面有益，写作等等也会好的。.

引用:

原帖由 carol 于 2013-5-20 09:57 发表
最后的2个阅读和完型填空都失分较多，怎样有效的进行日常训练？有比较好的参考资料推荐吗？多谢！

阅读也有主旨句，相对汉语而言，非母语国家的阅读这个特征更为明显。
人类为什么能游泳?游泳能改变什么？这是一篇不错的文章，我会打上来，以及我是如何阅读的。.

引用:

原帖由 狗狗妈妈 于 2013-5-15 16:17 发表
想问一下怎么样提高听力和扩大词汇量呀，是不是有必要买词典背呀？谢谢

听力重要的是特殊疑问词，5w和1和，什么人什么时间什么地点如何做了什么事。
重读，连读等等读音规则要了解。
平时要大声读出来，敢于开口用英语交流。
非母语国家在非母语环境中有时也无可奈何。.

感觉说得有道理，期待早日看到你讲解如何阅读？这里一直是困惑我们的地方。.

最近开始给授初三英语的渔，如何在短时间内提高分数，是迫在眉睫的事情。很多时候并不是掌握的少，而是做题技巧和方法方面需要改进，.

我们总是在第二部分的语法填空题失分，似乎词性上容易搞错。.

引用:

原帖由 天天妈咪 于 2013-6-5 16:08 发表
我们总是在第二部分的语法填空题失分，似乎词性上容易搞错。

的确有部分同学会存在这个问题。其实知道的不少，可是却得不到分。比如今年的中考的有位就是这样的。尤其是状语从句中的时态问题。语法下来得不到多少分的。不知道是几年级的小朋友？其实教材上有讲到语法，先把书上的基本的掌握住，然后再大量阅读，增加语感。
和语文的相关内容结合起来，区别和联系等等。
抛砖引玉提出几个问题
1、英语的三大构词方法是？
2、英语的句子种类？
3、英语的句子结构？
并举例说明
简单句的五种结构
并列句的三种结构
复合句的三大类型
至于英语的词性部分其实也一直在学，比如名词、动词、代词、数语、形容词、副词等等，从小学就涉及到了。
不能语法和教材、阅读的东西脱节的，也就是说要有意识的把两者结合起来，而不能两层皮，学归学，用归用，学了也用不上就等于没学。.

引用:

原帖由 carol 于 2013-5-21 10:22 发表
感觉说得有道理，期待早日看到你讲解如何阅读？这里一直是困惑我们的地方。

好的文章能让人看一遍内容就记个大概，尤其是英语的文章，相对于汉语来说，对我们的要求并不是太高的，要求太高也达不到，比如像母语国家的人那样去欣赏他们的话剧等等，目前对于基础教育阶段的小朋友来说是要求高了。
今天在英语报上看到小朋友写的文章（六年级的英文报）18期上，觉得不错的，内容是讲三条鱼的：在知道第二天会有渔夫来的情况下，鱼不同的处理方式得到的不同结果。关键是最后一段写提相当有意思。.

我们是初一.

说得太好了！.

女儿的大姨帮助女儿看了她的英语，在没有外力干预的情况下，她目前水平还是不错的。这也和我的判断没有大的出入。
以往扣分多在音标的识别和语法选择方面，经过一段时间的体会，会在近期给她拎下语法，然后再讲些做题技巧。
她翻译出来的文章，我会再看看，在翻译技巧方面也是需要点拨的，比如中英文语序的不
非常感谢一位初三学生的家长给了我许多书。我最近在看的是科普英语方面的，初级和高级各一本。会让孩子看的，一是了解些课外知识；二是学习些英语知识。.

整个假期做了几份英语周报的试卷，按照老师的要求。做题目的依据要在报纸上相应的部分标注出来。这部分做的很好的。没有太管。
另外应老师要求购买了一本七年级英语练习册（没有规定），我购买的是第一作业，总体做的不错。
博识一百阅读给一位五升六的小朋友翻译了十五篇左右。她非常喜欢这种方式。.

一直忙于数学，英语暂时放一边了。
英语语法要开始上来了。避免理论和实践的脱节。.

我们小学英语感觉还可以，今年刚上6年级，怎么感觉和小学完全不一样。成绩好像有点下来了，特别在语法和词组这一块失分很多，如何在这方面有所提高，应该看哪方面的书籍呀？.

引用:

原帖由 kldsh33 于 2013-9-12 13:42 发表
我们小学英语感觉还可以，今年刚上6年级，怎么感觉和小学完全不一样。成绩好像有点下来了，特别在语法和词组这一块失分很多，如何在这方面有所提高，应该看哪方面的书籍呀？

首先小学阶段目前考试中间也是强调语法的，所以这也是很多家长困惑之处，明明教材上不要求这么教，而考试也是这么考的。
其次这也是中国考试评价价格体系的问题。
解决方法是首先把教材上碰到的语法点弄明白。可以看上海教育出版社出的怎样学好牛津英语（除杨浦外，杨浦是学习新世纪的）。
其次很多学校统一订的有英文报纸，用来做练习用的，上面有很多讲语法的。.

谢谢明白了。怪不得到了民办学校一下感觉要背和默的词组特别多，语法也是重点，首字母填空以前几乎没做过。感觉一下子吃力的许多，要好好努力了。.

现在开始辅导一个七年级三十分左右的孩子。争取让他先及格。.

老师你在哪里的？最好也个别辅导一下，初三男孩纸，基础薄落，外面在补课，但效果不大。.

1、今天讲了一点，连nurse都忘记如何写的孩子，任重道远啊，周日打算讲些基础的。先教一点考试技巧吧。碰到什么类型的题目上，如何处理的问题。.

2、数学已经及格了。平时也能应付一般的作业了。现在开始英语。先从开始学的内容着手，再慢慢补以前的内容。他已经看不懂得教材上的内容了。目前那男孩的水平是30多分。

我给女儿说，平时她做英语报纸的时候，我会在旁边讲讲用的是什么语法现象，重在平时。她的英语应该的目标是90多分以上的。.

3.像我们学习汉字一样，刚开始的时候是换部首组词，英语我们也可以借助字母组合来学习。
ate(eat吃的过去式)，date,gate,hate,kate,late,mate,plate,rate,state,skate
同属于重读开音节（开音节：元音字母+辅音字母+不发音的字母e），读的字母音/ei/
词性以及中文意思
以及be　late   for等的结构.

接上楼2可以借助合成、派生、转化的构词方法来解决
use :可以做名词，也可以做动词，就是转化
这类词有water,plant,walk,drive,colour,name等很多的。
use+ful,+less,+fully,+lessly这类就是派生，后缀改变的是词性，前缀改变的是意义。比如happy,unhappy;happily,unhappily
合成的就更多了，bed+room,classroom,buildingroom 等;basketball,football等.

接上楼
词组的固定结构也很重要。
单词的学习中也要注意同义词、反义词等.

4、天气的名词形式变成形容词
sun--sunny   rain--rainy  fog--foggy  wind---windy  cloud--cloudy
snow--snowy  ice--icy.

引用:

原帖由 keilin0211 于 2013-5-16 08:40 发表
词组，句子默不出。有什么好的方法。

说的很正确，具体实施，自己感觉有点力不从心。.

一开始辅导七年级英语30多分孩子的英语
今天让他看了十六个单词，从peaceful开始到glove,从构词方法上面拓展了一些，教他如何记住拼写，词性，用法。比如10个字母组成的便利的这个单词，con-veni-ent,尽可能的让他觉得有意思。再比如peace是名词和平，又比如pleasant,如果"请"知道，只不过是把e去了加上蚂蚁（ant）.bottom底部，top是顶部。
要求他回去自己看，音标也看看，读读，明天我会考察他学习的效果的。
先从现在学的内容着手，再倒回去复习以前的内容。.

还是要分析一下原因。词组默不出是关键核心词默不出，还是介词默不出。如果是关键核心词默不出，那么要系统学习一下音标，借助于音标背单词会更方便；如果是介词默不出，那么重点学习一下每个介词的具体含义，然后再背效果更快。

句子默不出是因为语法不对，还是核心词不会。如果是语法不会，那么学习语法，如果是单词不会，又回到学习音标的基础上。

说穿了，英语就是单词+语法。完形填空、阅读理解都基于此，然后再加上个人的理解能力。

语法我推荐薄冰的书，你可以买一本做参考。.

二、教了十五分钟英语。他说今天老师让默写单词，他只有一个单词便利的漏了一个字母，大家都不相信他是自己默写的，一个英语成绩不如他的孩子还说是抄他的。他很晕。我告诉他不要在意别人的看法，不要理睬就是了。到大考的时候，把分数考上去就行了。
这种情况在我的学生身上发生过好几个了。有两个孩子给我这样说过的，因为老师的不信任，他们是挺伤心和气馁的，我让他们不要在意的。
今天的U6的第一页讲了，让他回去读几遍。.

请继续啊，我们家孩子是六年级，目前也遇到了学习上的困难，也在想着改变学习方法。.

前两天看了2013年及以前的中考试题，目前让孩子学会看词性，学会正确的填词。.

这是个数学、英语都很来赛的妈妈，厉害的。.

[quote]原帖由 怡儿她妈 于 2013-11-18 09:59 发表
请继续啊，我们家孩子是六年级，目前也遇到了学习上的困难，也在想着改变学习方法。 [/quote可以把问题写到这里，一起来解决。.

引用:

原帖由 怡儿她妈 于 2013-11-18 10:02 发表
前两天看了2013年及以前的中考试题，目前让孩子学会看词性，学会正确的填词。

这是浅层次的。其实是综合能力，也就是语感的问题。语言考试的终极目的。.

引用:

原帖由 宝贝爱妈咪 于 2013-11-18 13:45 发表
这是个数学、英语都很来赛的妈妈，厉害的。

谢谢，目的是让女儿自己成为来赛的女儿，我自己尽量让女儿用较少的时间来达到这样的结果，让她做较少的题，让她玩更多。
数学已经朝好的趋势发展了，我就有时间弄我更喜欢、也更擅长同时一直没有放下的英语了。.

三、昨天让这个孩子默写，我来说中文，他来默写英文。他不习惯这种模式，我告诉他说，一定要明白中文意思，否则考试的时候怎么能理解英文文章的意思呢？读不懂靠猜是不可以的。
纠正习惯，改变观念，远比教些具体的内容更重要的。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-11-20 07:45 发表

这是浅层次的。其实是综合能力，也就是语感的问题。语言考试的终极目的。

我女儿每次默写都很好，可是考试成绩就是不理想。我觉得确实象您说的语感的问题，我现在开始让她多读，多背，把整课都流利的背出来，看看效果吧。.

四今天把U6讲了，名型，句子结构，句子种类等。另外再次要求他把十五个单词的问题解决了。还告诉他作文部分怎么处理。
今天总体感觉还可以的。.

引用:

原帖由 怡儿她妈 于 2013-11-20 16:51 发表

我女儿每次默写都很好，可是考试成绩就是不理想。我觉得确实象您说的语感的问题，我现在开始让她多读，多背，把整课都流利的背出来，看看效果吧。

我女儿的背默从六年级开始一般都拿到100的。因为忙于她的数学，所以英语相对没有时间管。她经常会说自己英语的那部分弱。比如她的音标部分，还有语法选择部分，变换句子，以及完形填空，她经常会说这些没有把握。所以英语仅限于教材上面的想拿到高分不易的。
句子种类和句子结构，以及词汇的相关知识，会结合教材给她讲的。她平时做的报纸以及练习在接下来的时间会比较关注。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-11-20 22:18 发表

我女儿的背默从六年级开始一般都拿到100的。因为忙于她的数学，所以英语相对没有时间管。她经常会说自己英语的那部分弱。比如她的音标部分，还有语法选择部分，变换句子，以及完形填空，她经常会说这些没有把握。所 ...

我现在是一步步来来，逼得太紧，我家女儿就要罢工了！.

关于您写的数学贴子，我也认真的在看，我家女儿数学也是弱项啊，现在我业余时间都以她为主，上了预初后，真是累啊！.