1楼小雪花妈妈
(想到她，从心中笑出来！)
发表于 2013-6-8 11:31
显示全部帖子
老师可以接受一个不理想的分数,但不能接受一个不认真的学习态度,这一点很多家长也是这么想的吧.不过这种问题完全由老师来管,就会对孩子形成相对粗暴的对待.因为老师要面对的不是一个孩子,如果数学老师不是班主任,那他应该还有其他班级的教学任务.在老师那方面,他指出,就希望孩子改正,是一个比较简单的过程;但在孩子这方面,改正每个错误的过程其实都很复杂,需要一个心理认同,而不是简单的接受批评.这两方面的时间差,是造成老师气愤,孩子不断说谎的根源.
很明显,楼主孩子做作业缺乏自觉性,有点分心有点不认真,因为没大人检查,就马虎交差.(这仅是我自己推想,不做数哦,具体楼主应该耐心了解),而面对老师批评,一时不知如何应对,他所有的理由全都是回避自己没有认真作业,其实他心里已经知道错在哪里,只不过想找个借口跳过老师这次的批评.但如果真的被他跳过了,他就会产生侥幸心理,同样的错第二天又会犯.
纠正孩子的些小错误,一定需要家长的努力,不能完全依赖老师.建议楼主了解下孩子除了数学,其他的作业是否存在同样的情况,如果没有,那么是否这段时间数学学习遇到困难,所谓困难不一定是不懂,有的时候也可能是全懂了不愿做.总之,不要忽略孩子的小心思.然后以"按质按量完成作业"为目标,和孩子一起制定解决方法.比如一个月内,他每天做完作业,要给大人检查;或者需要大人在旁边看一下等等.家长还是要以培养孩子自觉性为目标,不要认为只要每天盯一盯,这样你松懈他就马上松懈..
