1楼小雪花妈妈
(想到她，从心中笑出来！)
发表于 2013-3-11 08:49
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好的教学效果，不是由教的一方单独可以完成的，还要有学的一方的配合，是共同产生的。
好的老师，不但要讲得清楚条理，还要能调动学生的思维。就象好的销售要能够掌握顾客的心理，并加以引导。
所以，教和学，是需要沟通和磨合的过程的，是很严肃严谨的，是需要一个相对独立安静空间和时间的活动。
网络教学，对教师的要求还在其次，反而是对学生的要求比较高，更适合于态度和学习积极性都比较好的学生。作为提高强化学习手段比较好，普及就会有问题。
竞争的确可以促进讲师的教学质量，但问题更多的会产生于学的一方。因为以何标准来衡量，是否会选择，同样是迷茫。结果会将竞争的主体引向旁支，比如该老师的荣誉、生活。。。。，而教学方也会为了增强吸引，将严肃的教学演变成表演。最后形成恶性循环，教的一方和学的一方都会掉进“竞争”的怪圈。.
