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[语文(阅读)] 对语文学科教学基本要求(试验本) 的系列补充

语文成绩,在中考分数中,决定了是否进四大,这也是我一直为孩子担忧.这次浦东一模,孩子就因为语文成绩,拉下总分,只有124分,是孩子中学阶段,最差一次.英语138,数学146,孩子觉得很难过,严重打击孩子的信心.

在分析孩子语文成绩分值分布时,其实即使在过去,我一直对孩子强调,希望背诵一些东西,除了课堂教学要求的,课外应该多阅读,记忆,在脑海里形成一种脱口成章的感觉.在作文审题时,尽快找到主题感觉,而不是硬套.在阅读理解时,能寻找到问题背后隐藏的线索,穿透表面现象,直达本质.可惜,孩子没有理解我对语文学习的说法,通过这次一模考,突显语文大大拖累总分.

这次她们学校一模考,第一总分是568,这个分数,在浦东新区排名,也比较靠前的.这次英语比较难,灵活,超过140的学生,比较少.通过这次一模考,校内学生排名重新洗牌,对推优也有影响,在和孩子交流中,我再强调语文成绩的重要性,决定和中考目标的距离.希望孩子能领会,排除对语文的恐惧感.

看过许多老师的语文教学心得,真希望能得到你更多指点..

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