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原帖由 kathyzhang0703 于 2011-1-10 14:50 发表
我昨天到图书馆给孩子借书，作文方面的书可真多啊，我回家问我LG是不是现在的作文也成一个产业了，考试占分数的比例那么大，外面那么多教孩子如何写作文的，好像又多养活了很多人哦，大家觉得有必要吗？绝大多数的孩 ...

不只是语文吧，教育一直都是互悠，要是都纳入学校正规教育，不搞产业化，估计孩子大人都幸福了。.

哈哈，他赢了，因为他知道有人会送钱给他。俗话说：苍蝇不叮无缝的蛋。既然有缝那就有苍蝇了。.

是该讨论一下，但是不管怎样，二者都是罪魁祸首，一主凶，一帮凶，迫害孩子，将价值观、人生观强加给了孩子，然后抹杀了孩子的想象力和创造力。对孩子而言，已不再是帮手，十足的凶手。.

这就更坏了，还加了张面具，虚伪。然后，孩子们在这些面具下，谨小慎微的活着。或者直接被侵蚀的毫不留点滴自我，更谈不上有什么思想了。.

那就是太在乎成绩了，关键是现在都是满分也未必将来幸福啊！.

而我说的是孩子的人格的形成，健康的人生不是一日而成，而在于朝朝夕夕。.

孩子能不能出污泥而不染，先不说，首先要家长出污泥而不染。.

家长先把自己混在污泥里了，就不要强求孩子了。.

要孩子出污泥而不染，家长首先得从污泥里爬出来，没有了污泥就不会染了
家长做了帮凶，还把责任归体制。任何事情都在于变革，不变革就死路一条.

教育管理者想改革还是可以的，关键是不想，毁了很多方面的利益，那是他们不能接受的。.

教育管理者想改革还是可以的，关键是不想，毁了很多方面的利益，那是他们不能接受的。.

去奥的孩子是牛孩，不奥的不见得不是卧龙。孩子自己是否知道上进是一回事，攀比成绩不攀比能力又是一回事，要求上进的孩子绝对不是要求走到别人前面的孩子。.

这个在于家长的引导，所以不同的家庭环境成长起来的孩子是不一样的，家教在这样的环境中，是很重要的。现如今孩子非常需要我们的帮助，比以前更需要。.

孩子是有想法的，未必就是你能完全知道的，相信你自己好了，每天出门前告诉孩子，你今天真漂亮或者真帅！回家后问孩子开心吗？告诉他或她，你很有思想，能做好这么多的事情，处理好比较难的问题，孩子会相当有信心的，学习根本就不是问题，更重要的是学习之外，他还会懂更多的道理。.