？！你们班上有这种没素质的家长啊？！
难怪了，上梁不正下梁歪，我说呢，当老师的不是气急了怎么可能出手打人呢。离开也好，这种小市民人家的小孩子教不好的，让他们以后去当外国人好了，而且还要整容变形，不然人家看不出他们是不是非乡下人。
幸亏。我们不在四（2）班，万幸万幸！！！
骂老师“乡下人”的井底之蛙家长，快去找一家没有乡下人当老师的学校吧，别在这儿丢人现眼了。.

我在想，如果我碰到这种情况会怎么办，很为你们四（2）班感到悲哀。持相同观点的家长团结起来吧，还是应该反映到校长室去。我一直喜欢永昌的老板娘，王老师，和她交流一下也行。
老师打人固然不对，老师的言行不淑，对孩子潜移默化的结果更加可怕。.

大市民？你抬举我了，我乃一农民而已。
以旁观者的身份来看这场风波，想告诫某些具有“小市民”心理的人：最终吃亏的，往往是想占便宜的；瞧不起别人的人，自己才会令人瞧不起；高高在上不懂得尊重别人的愚蠢之人，被别人略施小计玩于股掌，还沾沾自喜以为自己赢了。。。
看到今天的言论，知道事情的解决结果，为你们班感到尴尬。一个人拖累了全班人。.

多谢抬爱！
因为旁观，所以客观，希望我的观点能开解大家心中的郁闷，对支持老师和反对老师的家长们都一样。
最初看到打人帖，的确吓了一跳，脑海中闪现出当众五记耳光的惊骇场面，估计全班小朋友或多或少都会受到一定程度的惊吓，受到父母之外的人施暴，无论是当事人还是旁观者肯定都难以接受。而且事发午休讲故事时间，并非正规课堂，更让我觉得这位老师太过苛刻。
但是文中有句话非常刺眼，降低了我的同情程度，说的是该老师为本学期新接手的外地人，似乎是东北人云云。
通过今天大家的谈论，豁然开朗，班级里果然有家长瞧不起老师的外地人身份。
做家长的也许不会在老师面前明目张胆地表现出所谓上海人的优越性，但受到家庭氛围熏陶的孩子不会掩饰，肯定会表现出对这位老师的不尊重。
一句“小市民”，可以让人气愤，觉得受到侮辱，那“乡下人”，这种明显带有人身攻击、地域歧视的极其没有涵养的语言，会对一个班主任造成多大的伤害呢？难道她不知道体罚学生的结果是什么吗，除非她从未当过老师从未带过学生，只不过是身心俱疲之下的破罐破摔行为，虽然极端。出事情了，倒霉的是全班学生。大家都是有工作经历的人，你们认为学校的教师和一部分领导会同情哪一方呢，所有当过老师的人，就会痛恨难以调教的不听话的特别是成绩不好的学生，很多老师是想打不敢打，想骂不敢骂。。。不用我多说，接下来会怎样大家可以拭目以待。
“乡下人”，自从上海开埠，中国有了像样的工业化城市，一共才有多少年历史？除了本地的农民渔民，哪个人的祖籍不是外省乡下？如此偏狭的观念，放在年过七旬的老人身上尚可原谅，身为小学生父母的现代年轻人依然这样想这样说，只能表明文化程度有限，个人修养有限。
私立永昌，好的口碑之一曾经是“学生行为规范好，素质高。”为什么是“曾经”，因为最近有朋友告诉我他的感受：“这几年的学生素质好像不太行了。”这是一位非常有发言权的、与永昌打交道很久的先生，校外的，四年级的同学每周都会见到他。
学生素质好，源自家长素质好，再也不要对孩子灌输早该摒弃的陈旧观念，一个人抱着一些莫名其妙的优越感，最终还是自己吃亏。.

你引述的这条教师法好像没有涉及到教师体罚学生嘛。
我先以一个家长的身份发言：我非常不希望孩子班级里有过分不遵守纪律、自控能力差，以至于影响到全班同学听课效果和上课心情的孩子。可是这种孩子到哪里都无法避免地遇到一两个。作为这些孩子同学的家长，对这种孩子的看法，取决于孩子家长的态度，如果家长知道孩子有一些不良表现，却一味袒护，不以为意，“阿拉小来西，阿拉老聪明。。。宁嘎老师塞刚阿拉老好额嘛。。。”甚至认为老师所说孩子的表现完全是信口雌黄。。。我想没有一个老师和其他孩子的家长愿意与其进一步沟通。如果家长态度诚恳，要求孩子知错改错，哪怕一时改不了，老师和同学及其家长们肯定不会产生反感情绪，而乐于原谅他帮助他。
再来谈谈曾经亲身经历过的老师惩罚学生的其他方法，我自己的老师是怎样对待调皮孩子的，不知道是否比打耳光更恐怖。她不打人，也不骂人，她鼓动全班同学孤立某一个或一小撮人，开班会让全体同学针对某一犯错误的学生展开批判，让学生们想法设法挖空心思检举这一同学的错误行为和语言。。。怎么样，你们愿意将孩子交给这样的老师吗，我可以肯定地告诉大家，这种老师现在依然大量存在。
所以，非常同意“永昌家长”的话，“我在家里打了, 骂了, 做规矩了.”
家长不在家里调教好孩子，放任其在外影响妨碍他人，惹人讨厌，出了不愉快的事情，不要一味推卸责任，先从自己家里找原因，就像上面有人说的：“毕竟在小学里还都是小朋友，需要鼓励和引导。没有生下来就是坏人的。。。”记住，孩子的首任老师是父母，不要把父母该做该说该负责任的事情推给社会。要教育自己的孩子，在家里，你是孩子，在外面，没有人会把你当孩子。.

你说的没错，被打的是一个孩子，全班还有几十个孩子，现在用不着探讨别人家的孩子被打了会怎么样，而是要想想怎样才能避免发生类似的事情。
搬出教师法，从老师方面杜绝这样的事件，只是一个方面，要求别人不如先约束自己。
不要以为课堂纪律是小事情，除了影响其他同学，最最关键的是对讲课人的极不尊重。试问，当你对别人讲话，人家爱听不听，东张西望，甚至去和其他人攀谈，你会是什么感觉？
教育孩子尊重他人，学会认真倾听他人讲话，进一步说是尊重他人的工作和劳动，这本身就是家长该教的，是一个人的家教、教养。
既然“毕竟在小学里还都是小朋友，需要鼓励和引导。没有生下来就是坏人的。。。”那为什么出现在校园里的孩子，同一个班级的孩子会参差不齐良莠不分呢，能去怪学校怪老师吗？
保护好自己的孩子，首先要教育好自己的孩子，这件事情给大家的教训还不够吗，老师开除走人，哪一个孩子受益了？老师是成年人，受到的影响是一时的，而孩子，也许会影响他的一生。
所以，当事孩子的家长，必须以正面的态度来引导疏导孩子的心理，千万不要在孩子面前将打人事件的负面情绪传递给他，我想所有的人都希望这个孩子今后能够健康成长，做错了，闯了祸，没关系，只要学会将来怎么做，就是花钱也买不来的经验。
我看到这里始终有家长完全以敌对抵触的情绪发表意见，殊不知这种心态对孩子有百害无一利，难道要灌输给他们这样的道理：表现不好犯了错误，老师再也不敢把我们怎么样，我家长会去让他们滚蛋么？.

好的，我最后再说一次。
老师打人不对，开除老师完全正确，如果是我，不等开除自己先走人，反正出了气了。
留下的是整个四（2）的学生和家长。
如果走的是一个业务能力强的老师，好学生及家长肯定是舍不得的，凭什么为了一个不听话的孩子让我们全班失去一个教学能力强的老师呢？没什么舍不得的，做同学，是一种缘分，老师再好，跟四（2）班没有缘分，在这里做得不开心，让老师走吧，会有更合适的工作好做的，私立学校老师本身就流动频繁。而且，只要是好学生，换来的新老师都会喜欢欣赏的。没有老师不喜欢读书认真纪律好的学生。
而希望老师走的，也许打人事件之前就希望这位外地老师走的家长，目的达成了，却付出了惨痛的代价，这就是我之前说的，以为自己胜利了，其实吃了大亏。现在，损失最大的是被打的孩子，可我看到这些貌似站在被打孩子和家长一方的人，完全没有吸取教训，仍然煽风点火，根本不愿意正视整件事情的起因，不愿意理性地安抚被打的孩子和家长。要知道这样的行为仍然是在害人，吃亏不知自省，以后还得吃亏，而且很有可能，接下来就该轮到自己的孩子了，当然，除非自己的孩子读书好纪律好。
作为永昌的家长，我不希望再发生这样的事，咱们不可能过多地要求老师怎样要求校方怎样要求同学怎样，只能要求自己的孩子，把自己的事情做好，.

我一直忘记告诉大家的是，北方人，做语文老师，有着得天独厚的优势，普通话标准，语文乃语言文学，在诵读方面有很强的美感，方言过重的人，即使教学经验丰富，朗读上会有缺憾，这是非常可惜的。
英文老师，上海人似乎更能胜任，以上海话为母语的人，英文发音比其他省份的人来的流畅悦耳。
所以，四（2）班放走了这样一位语文教师，实在遗憾。.

一、这位女士/先生，你很喜欢较劲啊，说你水平有限吧，你又得称呼我大市民了。北方人说普通话比上海人标准，这是一个非常浅显的常识啊，而且仅仅是和上海口音相比较而言，有什么问题么？普通话的基调本来就是北方语系，这也要我告诉你么？不然的话，为什么上海的教师和公务员要进行普通话考级呢？
二、我也引述你13#的话“但愿你的孩子没把老师气急了，你没把老板气急了，否则挨揍就是应得的。”
本来不想理会这种十分无理的荒谬言论，既然你不客气，我也就礼尚往来。告诉你，你所说的这些情况，绝对不会发生。无论是现在还是将来，我都不会像某些家长那样担心如上的情况发生在自己身上，所以我才会坦然地目睹你们班级里的活报剧。如果我孩子的班级里发生老师打人的事情，我的心情肯定会像“永昌家长”一样，凭什么我们的孩子要接受由其他人的过错带来的后果呢？
三、再引述你71#针对我个人的评论：“引述你54楼得话
“老师打人不对，开除老师完全正确，如果是我，不等开除自己先走人，反正出了气了。”
请问谁给了老师打学生出气得权利，换做我岂止是开除你那么简单了事，早把你送局子里或跺了 ”
我也想问“谁给了老师打学生出气得权利”？但是，除了这个问题，我更想问：“谁逼老师有了打人的冲动”？
现在我有了答案，一个辱骂老师“乡下人”的家长，一个不容许别人称其为“小市民”的家长，一个动辄叫嚣“把你送局子里或跺了”的家长。
那我也可以告诉你，“换做我岂止是。。。那么简单了事”，如果我是那位班主任，一旦知道有家长以“乡下人”称呼自己，我不会打你孩子，我会让他平平安安毫发无损地在我的班上呆着，两年，足够了，两年的时间，我会让他做一场漫长的噩梦！
倒要看看这位狂言把别人“送局子里或跺了”的家长有何作为。

对不起，不知道挨打的是不是你们家的宝贝，我在这里留言，初衷完全是因为对这位小弟弟的同情，虽然我自己的孩子不属于调皮捣蛋一类，但作为母亲，我对所有的小孩都有一种本能的爱怜，见不得小孩子受欺负受委屈，特别是受到来自强势一方的打击，我想每一位做了母亲的女性，都会有相同的感受。

后面看到一些前因后果，也是出于善意想提醒一些家长，“乡下人”这种计划经济色彩明显的攻击性语言，可以淘汰了，时不时地抱着这种愚蠢的存心惹事找打的心态，沾沾自喜，不知道其实是暴露了自身的文化水平思想境界低下么？如果你很有本事、很有能力、甚至很有钱，用得着搬出这种陈芝麻烂谷子的粗俗语言说事吗？.

你在攻击“永昌家长”“倒只看到你1人上窜下跳”时，有没有站在另一个角度想想，为什么会有人对“教师打人被校方开除”这件已经完全是非分明的事情如此气愤与不甘呢？
你只是一味地指责别人偏帮维护打人教师，根本不愿理性地浏览我们上面的评论。
我可以肯定地判断“永昌家长”的孩子是一位好学生，在他们身上也肯定不会发生你所说的“但愿你的孩子没把老师气急了，你没把老板气急了，否则挨揍就是应得的。”这种类型的事件，用不着你来但愿。
“永昌家长”以及班级里与你们几个持相反意见的家长，所表现出的不满，不是你想象的那样，并非要求打人老师留教，谁都知道这是绝对不可能的，能够将自家孩子教育成自律的人，一定明白犯错误必须接受惩处的道理。令他们懊恼的是，为什么大家不在家里好好教育孩子，现在拖累大家呢。
你可以要求别人在发生了这种事情之后和你们同仇敌忾，趁机赶走早就看不顺眼的外地人，那人家为什么就不能发表意见释放一下由此事造成的困扰呢。
既然如此话不投机，你们也绝没有反省的意识，那只好走着瞧了，永昌不是只有一个外地老师，你们孩子这辈子也绝非永远不在外地老师外地上司手下读书工作，如果大人孩子始终抱着瞧不起外地人的心态走下去，结果如何，你好自为之。.

引用:

原帖由 sony54321 于 2008-9-23 08:27 发表
“我会让他平平安安毫发无损地在我的班上呆着，两年，足够了，两年的时间，我会让他做一场漫长的噩梦！”，my god.
每个人都必须面对社会，包括社会的阴暗面，我们所希望的只是别让孩子太早去接触。如果运气不好，我 ...

太棒了！！！终于有人明白我的意思了，不管你是从正面还是反面理解我的话，至少说出了我希望看到的结论。
没有人保证谁会运气好，但是，绝对不能很傻很天真，世界上没有直来直去的原因和结果。。。不能总是通过教训来吸取经验，而应该尽量避免受到教训。
某些既天真又自我感觉良好的妈妈，再见了。

[ 本帖最后由 我叫小毛 于 2008-9-23 09:13 编辑 ].