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原帖由 洋囡囡妈妈 于 2012-12-19 11:09 发表
如果每个人都改变的话，社会就会进步，问题是每个人都像你一样的心态。我认识的一个家长，新加坡人，太晚了就不让小孩做了，第二天到学校告诉老师，是我不让小孩做的，你们学校只要成绩，而我要我小孩的健康，老师很 ...

同意。我曾经是这么做的，老师也支持。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-12-20 11:03 发表
前几日学校发下调查表，其中有涉及作业量的，平日多少时间，双休多少时间，看到双休的选项，我不禁冷笑，我说出表的人不懂行情啊，最大项怎么只有2小时以上的，怎么也得来个4小时以上的啊。但是就算我们如实填了，有用吗，谁会看你的听你的，你算哪根葱。何况还有为数不少的家长，像我前面说的一样，唯恐孩子作业不够多。 ...

即便是没用，也如实填写。不为别的，给孩子做个不说假话的榜样。.

课间玩，对男孩的身体健康、心理健康和学业发展都是非常重要的。.

不要对我说让孩子坚持真理，勇于揭发啊
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我不会对孩子说这个话。孩子学校的一切，我只是提醒他思考再思考，分清真假，辨别对错。至于如何做，一直以来，我都是交给孩子去决定的。如果他决定了，受能力所限做不了，而我又觉得是对的，那么我会出面支持他的。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-12-20 12:54 发表

我当然如实写了，但是光我说实话有啥用。学校里教的就是假话。调查表也就是个形式，哪一次知错就改过？谁当真谁是傻子，我傻吗，我不傻。

比如吧，督导要来了，老师们会事先告诉孩子们什么该讲什么不该讲，大家 ...

另外，我想说一点，这国内学校的教育环境下，中国孩子的思想都比国外的孩子，启蒙更早，成熟更早。这不是好事，就像不足月的婴儿或者提前成熟的苹果。
又要爸爸妈妈们多操心了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-12-20 13:12 编辑 ].

是这样的。有些小学生的思想内容超出了他们的表达能力，更加超出了他们可控制的范围。
家长碰到这种情况，可以多摆出一些小学生未想到的事实，以此促进他的思考。

也可以引导他们参与社会实践，尝试了解不同的人（从亲属到熟人到陌生人），组织同学之间的活动，阅读一些经典的历史书籍、看经典的历史类电影。
就各种问题跟他们进行平等的讨论。
把生活和学习中的难题摊在他们面前，让他们作主，从而体会到各种两难多难的处境。

企图湮灭他们的思想通常是徒劳的。

正常情况下，应顺其自然而不是照我说的做，毕竟那些都是催熟的方法，掌握不好容易过头。形势逼人，家长难挡啊。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-12-20 13:57 编辑 ].

66# 帖子，我做了补充说明。您说的以及楼主说的，都是教育中的大问题，关系到孩子这个“社会未来”的主流群体。对这些问题作答，我是战战兢兢的。前一个帖子的内容过于简单了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-12-20 14:05 编辑 ].

有些孩子就是清醒的，也不会装睡，所以，我才提出那些建议。

“中国五千多年的文化就是‘奴性’思想”，不是这样的，也就几十年，隔了几代而已。

醒着的孩纸，仍然可以过，而且可以过得更好，如果家长应付得当的话。不比教一个睡着的孩纸累。因为这符合孩子的自然天性。.

好像偏楼了。怪我。不展开了。.

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原帖由 连妈 于 2012-12-21 13:13 发表
孩子小的时候“做” 或者“ 不做” 的度很难把握。  所以家长还是不能太大意， 该完成的功课还是得完成。

家长看住睡眠时间。作业时间太长，应该是孩子想办法解决的。孩子还小，那么家长要帮帮忙滴。主客不能反了。.