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原帖由 wanshengli 于 2007-9-4 09:07 发表 
二年级才6节英文课！！！！
人家英语特色的学校至少英语抓紧了不放的，我们学校怎么连课时都减少了呢？一星期4节英语课加两节英语拓展课-----这个拓展课上什么？3L总也要上的吧，外教再占一节课，英语书上还要加深讲，实在不晓得领导让老师要怎么安排这越来越少的英语课和越来越深的内容。很难理解学校为什么这么安排。
IT课没有了----小朋友们很喜欢上IT课的呀，天天么体育课。上体育课并不是不好，但天天上，好象也没有这个必要。一年级时5天里3天有体育课，好象也不少了。我们读书时，一星期才2节体育课。如果为了孩子的兴趣，IT课为什么不上了呢？不晓得其他学校是不是也减少主课来天天上体育课的。
江苏路五小一星期3节体育课，这么看来并不是教育局强性规定要每天上体育课的。
[ 本帖最后由 wanshengli 于 2007-9-4 09:55 编辑 ]
1. 请问上外静小的特色是什么？ 毫无疑问就是英语，这是我们绝大部分选择这所学校家长的当初考虑的重要砝码。而现在连英语课时都急剧减少，你还有什么本事能够保证英语特色？这个问题由于上半年英语课进度莫名其妙地放慢，我已经早就提了出来，但是学校的决策者看到了吗？听到了吗？有感觉吗？
2. 外教到现在为止迟迟没有落实，这是学校的工作失误，这些准备工作早在开学前就应该落实好，校方可以过段时间告诉家长，外教请到了，请大家放心，但有谁能够保证外教的质量？回想到去年一年级某班频繁的老师调换、变动。到时候随便抓一个洋鬼子应付一下，这种可能性不是没有。
3. 现在的学校校长姓张，是个数学老师，对于英语教学的理念近乎一窍不通，一穷而白。她去年上台后对于英语的漠视到了今年已经非常明显，增加体育课这是为了应付甚至是为了讨好教育主管部门的“基调”，减少英语课时，外教迟迟不到位，这是迟早的事情，增加了数学方面的思维训练课，就是他的强项了，大家都知道，思维训练是什么？就是奥数的前身。奥数一定要学吗？信息化的今天学点IT课都比奥数要强！最令人担心的是上学期表现极佳的1-5年级学生家长一致公认的英语好老师都因不满而纷纷地走了。
4. 去年的一年级某班也就是今年的2年级某班出现了令人器怪的现象，居然放着语、数、外的主科老师不做班主任，让一个美术老师做，而且最要命的是每天必带美术作业回家，这下可忙乎了，除了语、数、外的作业一点不少，还要多出30-45分钟时间来应付美术作业。这校方不知道是怎么考虑的？你要惩罚该班也不是这样做的。
5. 这样一来，如果学校已经没有吸引我们的特色存在，那么对于高年级的同学是比较郁闷的，他们是不是该重新选择学校？这已经非常不现实。而对于1-2年级的学生，则可能相对好些，但是重新选择学校绝对不是一件简单的事情啊！
莫名其妙中。
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