一外小语种，二外英语。
双语班3L，其他班综合，卷子程度与他班不同，难道都不知道？
不会在挖坑吧？
偶先跳，然后看

[ 本帖最后由 heart 于 2008-11-7 09:10 编辑 ].

家长第一堂课没有上的后遗症。
有的请老人代替，有的没认真听，有的没有去，有的已经忘了。以后有问题个各自寻答案，又凑不齐，结果问题越来越多，怪学校没有讲清楚，即使问了老师还是云里雾里。.

预初遇到的问题，学长都碰到过。所以看前人如何走，可以跟着走。
英语问题，当觉得自己小语种学的有点意思的时候，距离已经拉开了，别的班也不吃素。你都学上小语种了，偶还不把你甩了？
基本的问题是学了小语种，怕丢了英语，怎么办？只要学好小语种，平均每天一堂英语课，想丢也没地方。赶超英语班，也不是不可以，要问问人家英语班是不是同意你做老大。老大都被人做了，还混在sw干什么？中考考到四校去咯。

[ 本帖最后由 heart 于 2008-11-6 14:55 编辑 ].

引用:

原帖由 家有考王 于 2008-11-7 01:35 发表
现在上外的家长为什么要给孩子施加太多的压力？当初学小语种的每周好像只有2节英语课的。

且理解为小学方式的惯性，并且还有效！所谓能者多劳，看那能力不怎么样的都如此努力，有能力的还好意思不努力？家长恐惧心理造成社会恐惧环境，无论减负还是增负都有人喜欢有人恨。再说大多数人都是以这种方式进入这个学校，作为经验也有可取之处！一分为二，好处是提高了全民文化知识，坏处是孩子失去了很多玩乐的时光。孰优孰劣，个说纷纭，各取所需，该怎么就怎么，想怎么就怎么吧。
有人痛诉小升初的劣处。呵呵！没有小升初，恐怕现在很多在这里的学生进不了这个学校。.

引用:

原帖由 H爸 于 2008-11-6 22:07 发表
侬老兄支持，偶心定一点。
最好圈内老大表个态——偶冒冒失失闯进来，还不知道圈老大是哪一位。

老大一般不发言的。
您来吧？您来就是客座老大！.

哈哈！小语种家长会也是小小班，蛮尽兴的说！.