一年级是应该要求背单词的，还要默写的。
自然拼读没有练习到一定程度，是不会派上用场的。
记单词，自然拼读是最好的，基本上不大用记的，但是要看你家长花不花心思了。
规律就那些，背出来不够的，还要多用，估计你平时没时间陪孩子读英文的，一旦过了这个坎，后面很省力了。.

我是中班学的，那时候没学拼音，很累的。
但是学会以后，我花了整整三个月，天天跟他拼单词，所以现在就很省力，单词不大背的。
什么时候学无所谓，你能有这力气，三个月内天天练，保你以后不怕他背单词了。.

这种培训班，如果回来不复习，你就别报了。
如果回来复习，估计每天一个小时总要的。
拼读是自然养成的习惯，假如你不强制这种习惯，永远也养不成。
假如每天没那么点时间，这个习惯不如不养成。.

引用:

原帖由 tracey_l 于 2010-8-13 16:00 发表
我觉得说明平时笔头的练习做的少，对单词还不敏感。

我们基本不背，但是笔头每天有作业需要写，所以背起来方便点。

背还不如写呢。

你说得很对，写得少是原因之一，但是我儿子眼睛不好，所以一年级我提倡尽量背，不怎么写。
还好他背篼不大背的，读得出就拼得出。.

我说的复习也是背，但不是背单词，是背发音组合。
背的时候不能死背，要结合实际背。
例如：你问他yard是什么，他如果回答是“院子”，那你反过来叫他读这个英文，然后问他y发什么音，ar发什么音，d发什么音。
然后再发音，让他告诉你字母，这么不就拼会了吗。
然后你叫他把每个音单独拆开读，读完后连起来读，多读读会有感觉，以后看到单词能读出来，记住读音就能拼出来，不用单另背拼写的。
很多组合是固定的，有一本书叫《学自然发音不用背》，里面收集得非常全，我看过的。我儿子没看过，他是在公文学的自然发声。学的时候也很累的，幸亏当时在这个上面花的力气多。.