是练习册吗？具体第几页？不知道儿子怎么做的。.

我们没有在课外做过类似的听力练习，但会听故事书，每天都坚持半小时左右，儿子特别喜欢听，每本新的故事我的安排基本如下：
1、第一周早上听一遍（一本书一般25分钟），儿子边刷牙、洗脸、吃早饭一边听
2、第二周早上听一遍，晚上拿其中一个charpter（小故事是charpter类型的），让儿子坐着听（他喜欢屁股扭一扭，小手到处摸一摸，会被我盯着看，看得他不好意思啦 ）
3、第三周早上听一遍，晚上拿一个charpter让儿子听一段跟读一段（有些单词可能读的不准确，但没关系，鼓励孩子读出来）
4、第四周早上听一遍，晚上拿一个charpter让儿子看着书跟读，CD放一句，儿子读一句，读完后让他自己再看一遍有没有不懂的句子或单词。
一本故事书1个月左右能够完成，一般到第三周开始，很多段落他已经能够背出来了，特别是故事中的儿歌，儿子特别喜欢.

用这个方法练习听力的效果还可以，但阅读方面相对效果较弱，只有第四周有比较集中时间进行阅读，目前正在试着增加原版阅读来提升儿子的阅读兴趣。.

我们现在小二，从1年级第二学期开始的，听力一直用轻松英语名作欣赏小学版，每本书都有CD，其中都有首儿歌，儿子非常喜欢跟唱。.

家里练习听力一直用轻松英语名作欣赏小学版，目前我们听完了前10本，开始听3-4年级的五册小故事。
贴1-2年级的第一本，丑小鸭
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我买的是这套，和你的link不太一样，但我觉得应该差不多，有cd和书就可以了，最好有儿歌，孩子们的最爱。
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友情提示：由于是双语地版本，最好提前跟孩子说好不看中文。.

建议最好不要互译，尽可能用英语的思维来对待。但如何真正做到，我也正在探索中，可以请不二、ccpaging等前辈指教！.

听故事和儿歌，每天坚持.

我教儿子的方法供参考：每天花一刻钟教他几个新单词，听力和阅读中如果遇到不认识的单词，孩子问你了，说明他/她想知道，可以告诉他们，不必刻意去考他们，当然也可以让他们自己去查字典。

在教新单词的时候建议不要让孩子去死记硬背，会读、懂意思即可，同时最好让孩子用新单词造一个句，这样有助于孩子快速牢固地掌握。阅读听力与词汇的学习相辅相成，通过学习词汇促进孩子阅读的兴趣，通过阅读促进孩子词汇的巩固。.

老师曾经安排背单词，而且是先写中文，再默写英文。脸红，俺改了老师的作业要求，改成用词造句。
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我也反对英文本子上写中文，脑子里明白即可，何必写出来呢，最好是在脑子里转换成一幅图像，用英文去记住（目前在探索在儿子身上具体如何实现）

用词比读词更难，所以英文写作对掌握词汇有帮助。
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目前我们写作能力尚未达到，先多读多听，能让儿子把听和读达到他目前中文的水平，我不让他写文章也难.