这个帖子真好。我目前也碰到极大的问题。
孩子曾经在初一时（去年）找陈默老师进行过心理咨询。当时 最大的问题是和老师有极大的冲突（已经得了2次处分了， 言语冲撞老师）。 同学关系也一般，很不合群。集体活动不怎么参与， 喜欢独来独往。陈默老师第一次见他，交谈了几句，让孩子先离开， 和我说的第一句话说：这个孩子是个天才，然后她细数了他的可能的问题，竟然和我想要咨询的完全相同（那时还没有告诉陈老师孩子的问题），我当是泪流满面，情绪失控，觉得她真的切中了我的所有在养育这个孩子过程中的苦痛。 从小学开始就不断顶撞老师冲突不断，作为父母屡次被叫到学校，初中也是如此，也屡次被认为是家长轻视老师才导致孩子的顶撞。因为大家都说： 家长是孩子的镜子。我们心里的苦真的。。。 陈老师和孩子沟通下来，孩子抱怨说我们不给他玩电脑游戏， 家长比较看重成绩 。 陈老师说：给孩子玩游戏， 不要担心他的学业。还说他是天生的偏执性格的人。
后来我们试验了一年，给他玩游戏，确实他成绩没有下降，初二似乎还有所提高。但是我这次开完家长会很担心：
1。老师说他的学习完全是游离在班级正常的教学范围之外的。 尤其是语文，可能和老师有所顶撞，上课从来不按照老师的指令，他管他自己看出，但是成绩目前中上， 可能他以前比较喜欢看书， 现在成绩也许是后积薄发的缘故。
2。各门科目的作业简直触目惊心，都是大叉，而且老师不钉在后面，永远不会订正，似乎比初一作业质量更差了。 语文英语的默写不是0分就是，30，40分。 我估计一般的家长看到这个简直没法接受的， 我也是忍受到现在看到不至于太失控。学习永远没有主动性。老师们怕他的顶撞，反正成绩没托班级的后腿，就不敢管他。 总体成绩中等偏上。 数学是比较优秀的， 基本都在前几名。 （但我不排除数学在外面也提高的缘故）。
3。我和他爸爸目前都很担心他这个状态，觉得他的学业也没有真的象天才般不要我们操心，回家我还是要盯着他的默写啥的，毕竟现在初二了不敢任性的由他。
4。喜欢社会民生问题，回家每天看晚报，看评论，碰到国家大事总是喜欢激昂的点评一番。但是观点偏激，有点幼稚。

孩子的爸爸曾经在高中某四大名校任教过， 说他也没碰到象自己孩子那么古怪的孩子。总之我们现在真的有点束手无策，老师们也对他听之任之， 不敢触动他。
我现在要请教的是： 这样的孩子确实不适合住宿吗？  目前丝毫看不出他学业上或者有天才的迹象。 如果他这样混混谔谔，难道我真的听之任之吗？  这样一来就像赌博一样的，我们家长似乎有点赌不起。.

就一次，其实陈老师要我们至少以后每月来一次的，因为她强调这个孩子性格很偏激的。 后来不是很难约到她的时间，就是我们自己的时间对不上， 因为给他玩游戏后似乎有所好转，所以我也轻视了他随后的咨询。 昨天开好家长会，我有点焦虑， 貌似问题还是满严重的，虽然成绩是上去一点了，但是如果这样游离在班级正常次序之外，那对他不利的。 现在我又想去了。 正好看到这个帖子了。
她的班主任是个很睿智的老师，如果不是他的宽容，估计我儿子在这所学校都要读不下去了。我觉得他应该信任班主任的， 但是昨天家长会后， 班主任也表示了对他的失望，说你家的孩子，以后如果开窍会一鸣惊人的，但是目前即使她给了他很多谈心，似乎他始终这样的混沌的状态，初二了还不醒悟， 她也很难过并且第一次表现了对我儿子的失望，因为孩子真的好坏不分，对各任课老师对他的帮助置若罔闻，伤了很多老师的心， 甚至不惜言语上冒犯他们。 她也不知道问题出在哪里。以前还是她鼓励我要看到孩子的闪光点的。
不过听了你的话，我确实不是个温柔的妈妈，过于理性。一直希望男孩子要象个男人一样，从小给他寄宿，现在独立性是锻炼出来了， 可是个性的偏差貌似很严重。 而且貌似他是个个性非常强的人，我们已经很难管束了。觉得自己有点束手无策一样的。我当然爱他，他也知道我们爱他，但是他就是没有任何的目标，学习得过且过，我真的没有看出他有任何天才的显现。.

英语老师曾经给过我一个短消息：“他是个很特殊的孩子，如果能好好引导日后的成就会超过同龄人”。这个短消息是我在和老师探讨孩子的英语学习时给我的，孩子始终认为老师轻视他，因为成绩中等就看不起他， 觉得老师苛求他。 其实从这些多可以看出，老师们其实都很关心他，还是看好他的。 我给他看了短消息，似乎他也无动于衷。

所以我们家长压力特别大，几乎所有的人都说： 你家孩子是个人才，甚至连陈默老师都说他是个天才（我不知道是否有恭维的成分在里面）， 那么孩子以后碌碌无为。。。我们怎么办？真的是我们家长的无能吗？

还有，我们 本来满心让他要出国读书的， 但是如果确实如陈老师所说，他这样性格偏激， 真怕在异国他乡出啥事情。 所以现在我们非常患得患失。。。.

节日在家，看到热心的回帖还来一一回复我们这些育儿困惑的家长，感谢你们运用专业的心理知识来帮助我们。
顶一下，别让这么好的帖子沉了.