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IB学科的思维训练将是体制内外学生的分水岭！
IB课程，近年来令家长和学生趋之若鹜的新兴宠儿，到底是不是一个优秀的课程呢？IB教学强调最终学习成果来源于个人体验和逻辑思维，而课本上的知识点只是锻炼逻辑思维能力的一个载体，因此，它以训练学生独立探索知识的能力为己任，也启发着他们在今后的人生中作出更多的选择。这样一门严谨和充满挑战的课程，只有自觉、自律和对学习有追求的学生才能顺利“生存”下来。懒惰、不重视思考的学生呢？对不起，如果你选择了这门课程，就意味着走进了死胡同！
以新的IB物理考纲为例（IB组织每七年更换教学大纲和考纲），新大纲以培养探究者为目标，内容上更偏重现代物理，理念上更注重逻辑思维能力和表达能力，整个课程甚至会让你感觉到正在学习的不是理科而是文科。这和国内课程看重知识结构，奉正确答案为圭杲的教育理念极为不同。
但是，这并不意味着IB不重视知识。以IB数学为例，它甚至已经涉及了国外大学一年级数学的诸多知识点，这也解释了为何海外大学更青睐能成功完成IB课程的优秀学生。除此以外，IB学生如果能在数、理、化、经济Higher level（高水平，简称HL）学科中获得5分及以上的成绩（各科满分为7分），就能以此成绩来抵换一定的大学学分。今年，我的一个IB毕业生数学、化学和经济三门HL学科都考到了6分，最终不但成功被加拿大McGill大学录取，而且还通过转换获得了30个大学学分，成功将四年的课程缩短为三年，为自己节约了相当的精力，为家庭减轻了很大的经济负担。.
