来说几句偶和蕃茄一起背古诗的感悟:
说起来,茄妈也算是一个读中文,哦,不对,应该算是读古文专业的人。但是在和蕃茄一起背古诗之前,我一直是用读、用背、用理解的方法来学古文的。有了蕃茄之后,因为他不识字啊,因为他小啊,可有时候又忍不住想跟儿子掉几句书袋啊,所以偶就陪着他一起背了不少古诗。
偶教蕃茄的古诗基本上全是和四季有关系的,那时候,每天早晚用电动车载着蕃茄去幼儿园,路上便会因为当天的天气状况而背几句诗给儿子听。一开始,这样的交流是单方面的,茄妈就是自己想感慨,想读出声来,尤其是象现在这种阳春三月的天气,忍不住就是想读出声来。蕃茄呢就是听着,不置一词,没人知道他到底听没听,更不知道他听不听得懂。
突然有一天,茄妈在吟育“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”的蕃茄问了:“为什么这个人要量热度啊?”
茄妈晕劂
意识到应该给儿子解释一下。于是,以后天气每有改变,偶想读另外一首诗的时候,总是先给儿子读一句解释一句。心里想:理解了,你总不会再胡说八道了吧?
就这么一来二去的,大概过了两年时间,两度春秋把茄妈肚子里的存货都讲得差不多了。没新货了,偶只好拿那些旧货翻来复去地吟诵。当时真的也没想让小蕃茄来背,纯粹属于自娱自乐的感受一下四季的美好,可读着读着,忽然一下子终于明白了很多很多年前老教授说的:“古诗就是要读的,要大声读,要唱!”。当时觉得老教授在发神经,可在这么多这么多年之后,我一下子明白了,古诗的确是要大声诵读之后才会有感觉,才会有切切实实的领悟,才会真真正正地感同身受
而这样的诵读竟然还有了意外收获,蕃茄同学也跟着茄妈一起大声背起来,最后,把偶肚子里这些存货也背得八九不离十了。
到今天,偶也不知道那些自己只匆匆解释过一遍的古诗蕃茄到底理解不理解,但我相信这样的诵读体验会让他有一种天然的对古诗词的辨别敏感,比如这学期语文课学的四首古诗,他告诉我自己觉得最佳的是杜甫的《绝句》,最喜欢的是那句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”,虽然他也讲不出为什么这两句诗好,可直觉告诉他:这是最灵的两句。
我用电动车载着小蕃茄上了四年幼儿园,这四个春夏秋冬,蕃茄的肚子里大约存下了三四十首相关的古诗存货。小人是很懂得炫耀的,他会跑去跟小朋友比试谁背的古诗多。而在发现他其实会背的并不多之后,他又会琢磨,琢磨出自己会的里面有哪几首是别的小孩不太可能会的,然后他就对人家宣称自己最喜欢的就是这几首里的这几句。比如蕃茄最喜欢现的就是那句“野渡无人舟自横”,和“不知天地有清霜”。现过之后,他也会心虚,所以他会努力琢磨这两句到底好在哪里,这其实也是一种学习,偷偷的学习。最后他会理直气壮地告诉人家:“你读呀,你大声读出来,你觉得这两句灵不啦!”
因为不知其所以然,却误打误撞地领悟了其所以然,这也算是一个心得吧。古诗是要读的,大声读出来,虽然开头是不求甚解的,可书读百遍其义自现啊,偶现在,越来越相信这一点
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本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-4-16 20:38 编辑 ].