引用:
原帖由 小豪的妈妈 于 2008-2-29 10:02 发表 
寒假里就抄写了语文二年级上的三分之二的课文了，还是许多生词默写不出。我觉得还是要有兴趣地学，不知是孩子心理年龄还偏小还是什么原因，只能慢慢等了。
那就要看怎么抄了,寒假就抄完2/3的课文我觉得快了点,我的经验速度是一个学期加一个寒假抄完课文和阅读(平均每天1页,关键是要达到效果).
另外,有个比较特殊的原因,可能这个原因对孩子的作用更大一些吧.
第一学期快结束前,儿子的英语老师问全班同学:你们谁在家自己抄写课文了吗?
没人回答,儿子毕竟还只有小一,没反应过来,等他反应过来后想和老师说,老师已经下课走了.
第二天,儿子偷偷摸摸地将老老实实抄了将近一个学期的练习本带到了学校给老师看,老师当即就在练习本上敲了个GOOD JOB.
从此以后,原来每天要催促才会抄写的课文小家伙自觉自愿地就做完了.
不禁感慨,还是老师伟大呀...
我是80年代读的上外附中,那时全上海有LL教室(电气化语音教室)的学校还非常少,我们的外教老师让我们记住单词的方法是:听歌.
一开始,不管你听几遍,只要将歌词全写出就算PASS.
接着,将听歌的遍数限制到10遍,8遍,5遍...最后是只听1遍,看谁记下的内容多.
虽然我当时学的是日语,但我还是打算将这种方法言传身教给我的下一代.
给大家参考吧..
