现实中遇见的几个小升初家长，大多焦虑过头。
有个朋友，孩子四年级时才想起学奥数，说小升初时奥数证书最管用，来向我这个过来人取经，被我一顿猛批：家长不给孩子好好规划，以前怕孩子累着，什么也不学，现在家长紧急变道，而且不给孩子足够的进步时间，孩子受得了吗？
拿奥数来说，如果孩子有足够的时间空间，从做分母到做分子，5年级一连串考试不要求全部考好，也不可能全部考砸，家长孩子都无需紧张。
其实不管成绩好坏，每个孩子都有压力，最后收获的差别，都是平时训练的结果，家长的责任重大。.

几年陪读家长做下来，体会到素质教育是应试教育的高级阶段，家长需要花费更多的心血，在孩子有限的时间精力下，平衡好课内课外，很难啊。
如果“散养”不是指素质教育，家长无欲无求，也算是一种生活态度。
“散养”也可能是家长偷懒的借口而已，话有点重，别砸我。.

问老大吧，他好像曾经召集过“散养”的，我也没搞懂啥叫“散养”，所以没去排队。.

要看心态了，如果抱着头脑体操的想法，啥时开始都不晚。如果奥的目标是名校敲门砖，4年级开始有点晚，一般赛季在第一学期就开始了，只有一年的时间，而且只许成功不许失败，家长孩子压力都大了，这个贴子不就是在讨论压力嘛。
我建议在孩子2-3年级时学有余力的情况下，做一点同年级的思维训练题，孩子能适应的，慢慢加码，四年级开始参加竞赛考试。如果孩子不能适应，也不必勉强，早点放弃，把时间精力转向更适合的训练项目。
发现孩子的思维类型确实是有差别的，有的孩子理科理解力强，有的文科理解力强，让理科思维的孩子参加古诗文大赛，文科思维的孩子参加奥数竞赛，收获的就是痛苦。.

哎呀，跟我儿子正好相反。
我儿子一直最羡慕副班长这个职务，因为事情最少，我告诉他有个理想叫“位高权重责任轻”，他大笑，说就是指副班长。进初中时就是冲着副班长才去参加班委选举的，结果当选了，但老师宣布取消副班长职位，他任班长，他郁闷了好久。.

短板之处要经常记得去修补一下，参加竞赛是发挥特长。.