呵呵,不好意思,点名啦!我就简单说说:
开学第一个月我和孩子一起接受学校的所有规则和要求,并和孩子一起体验、交流、总结学校和幼儿园不一样的地方,摸清套路后,我发现我要是继续跟踪下去,孩子会有依赖感,不利于她建立自我管理和学习的习惯;国庆长假开始,我就给孩子开了高帽子工厂:开学一个月了,平时就一二三四五这些事情,第一个月我是代你管理的,接下来要把这个权力还给你,因为看得出你可能比妈妈会管得更好,怎么样,你考虑两天,要不要接管这个权力?不过,丑话说前头,一旦接管你要全权负责,我们大人只管签字,不管作业对错内容缺漏之类的了......孩子毫不犹豫就接管了这个权力,我们大人说是不管,实际是退到旁边做起了观察家,孩子毕竟是新手,安排事情的方法、做事统筹的习惯大人要适时提醒,通过对比让她自己知道怎样是有效的、快速的;中间也出过疏忽和纰漏,让她自己去学校品尝吃批评的滋味,但接受的教训比父母说教强多了,而且学校老师也很有方法,自我管理方面出差错是要小组扣分影响小红花的,影响自己事小影响了小组还了得,孩子的集体荣誉感和责任心也是这样培养出来的,在几次磨合过后,孩子很快就走上了正轨。
逐步长大了继续灌输她,自己对自己要负责任,孩子的上进心和进取心在无形中得以确定,现在她也悟明白了,时间总和一样,早点完成自己的职责,后面可以轻松地安排时间,游刃有余的感觉比被时间追着的感觉强多啦——这是她自己总结的一句话,呵呵,有这点感悟,我可以放心了。不过孩子总归会有惰性的,我还是继续做好观察家,适时提醒吧。
有一点感觉很重要,父母不要太看中分数,学习中有差错率是正常的,但要观察孩子为什么出错,是课堂不理解还是图快太粗心、是没记忆牢固还是混淆了概念,还有就是孩子的精神状态是否始终蛮愉悦的,若有低潮要交流判断是什么原因产生,疏而不堵,孩子内心需要积极的正面的心理暗示的,方法正确,成绩是水到渠成的事情。
至于学前的孩子,更加不要强求学习的结果,让他觉得学新东西有意思,很好玩,向往去学校就成功。兴趣是一切学习的源头,这句话太正确了,反思我们大人何尝不一样呢?
最后一句话共勉的:给孩子足够的时间和空间犯该犯的错误。不犯错误不会优秀,呵呵
.