我觉得最重要的是要重视阅读，今年上小学三年级的女儿给我这样的感觉。她特别喜欢看书，连作文都看得津津有味。

我来推荐类似的书吧：
阅读：走进阅读低年级，适合一二年级，但是一年级的孩子，除非程度很好的，否则是很难能够做的，我女儿的老师让她们在一级下的暑假做的。二年级也做了。到三年级，让人手一本中级，大概一周做两篇，并且批改。
还有一本田荣俊的阅读分析，刚出版的。
吉林教育出版社的阅读80篇
新语文读本
我最近看到刚出的
小学语文教练
句段训练   2009。9第一版第一次印刷   适合低中年级   
阅读能力   2009。6第一版第一次印刷   适合中高年级     
阅读方法   2009。7第一版第一次印刷   适合中高年级      
作文起步   2009。9第一版第一次印刷                     
主编孔立新
上海远东出版社
还有一本上海教育出版社的看图写话（一二年级是看图说话，三年级开始是看图作文）
还有一本看图写话，是远东还是那个出版社出的，要去看看。.

语文教材后面有听说活动（三年级是作文题目），大概老师会依此让孩子做练习。


我个人觉得养成好的阅读习惯，作文是不用发愁的，我女儿没有参加过这方面的培训，写东西好像有说不完的庆，并且能把看到的东西有机的揉和进去。同时，我认为老师也是很有经验的，一二年级是词语积累，教给预习等方法，另外提倡大声朗读。.

我们是女孩子，另外我自己也看人文的比较多，所以在选择书的时候，不自觉的这方面就比较多了，童话故事我女儿看的也很多的，公主类的也看的挺多的，还有一些有想象的书，比如爱丽斯漫游奇境记等

现在她们的这个阶段，就是要多读书，先泛读，再精读吧，我没有过多要求，我女儿自己喜欢的就会反复看，有的书也只是看一遍（也许那些书还是大家推荐的比较好的），有的就看了很多遍，随她自己的喜欢。

我没有给她看红楼梦、三国演义等，我认为她那个年龄（八九岁），还是不能太理解深层的含义，还是暂且放放。.