大家不要把语文学习这么妖魔化，其实教纲要求都是不高的，因为家长和老师的心态把简单的学习弄得那么累。
小一就要求写文章绝对超纲，大家看看《绿》这个课后要求只要会照着说“什么是怎么样的”就可以了。如果只按教纲完全可以很快乐轻松的学习啊。
关于生字，我没有特意提前教过，但奇怪的是每次预习时课后的生字，他都认识，偶尔有不认识的，第二天回来也会写了。我们可是一张白纸上小学，学前也只让他看绘本，现在让他自己读带拼音的书。可能读多了就认得了，也可能从上学期开始他们老师就让他们把每天读的书的标题写在0号本上也有很大的帮助。
关于背诵，如果给孩子讲解一下，几分钟就背下来阿，我们家小子基本在家都没怎么读课文，经过讲解或是老师上过就背下来了。以《绿》为例，他的确是没有故事情节的儿童诗，但它其实就像是幅画，这就形象啦，结合画面给孩子讲解一下，就很好理解，诗的后半段从静态的画变成了动的了，“挤-〉重叠-〉交织”不正是草越来越茂盛的过程吗？最后的风的参与，所有的绿都开始做操了，我和儿子就把这2部分都变成了简单的小游戏。所以预习完后儿子已经很喜欢这篇课文了。相比之下，儿童诗比唐诗好理解多了。
关于写，很简单，“读书破万卷，下笔如有神”，读的多了，自然就会写了。我觉得家长真的想让孩子记点什么就画吧，也不必变成周记，只要“有感而发”就够了。
大家心态放轻松，孩子也能轻松下来。学习如果不是件快乐的事怎么能盼望孩子主动做好它。
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