不要以为考取了世外，逸夫，七外的，就认为孩子很好了。这些录取的目标全是应试的，真正的人材或有潜质的孩子未必会被录取。
我举个例子：如果国家教委规定，围棋和桥牌是考大学的主要内容，那么所有的中小学就会把中心全部放在围棋和桥牌的教育和选拔上。但有这么一大部分人就是玩不好围棋和桥牌，这批人就会被筛掉，被认为读书差，不用功等等。但是，围棋和桥牌就代表人的全部能力或培养方向吗？完全不是，在社会上，你会看到太多的普通大学生甚至学读过大学的，他们的成就超过了那些名牌大学毕业生。所以用语文数学等单一学科去衡量一个人的能力，潜力，是完全错误的做法。也就事实造就了一批高分低能的人，所谓的，单学科成绩很好，但除了这些外，什么都不知道，因为考试制度要求他们把所有的精力全放在了这些单科学习上了。

以我个人观点，最最重要的一门单科目，教委却完全不重视，那就是体育。

反而是一些武侠小说对人的教育更有用一些，例如：古龙小说[七种武器]中的，勇气，友情，信心，诚实等等是人们成功或者获得成就的必要因素。

另一个电影[阿甘正传]也同样诠释了这些。我不知道，现在有多少老师会把重心放在这些上面，包括世外，七外，逸夫等等。

希望家长们，能把眼光放远些，多多培养那些真正使你孩子获得成功的要素。

我记得周立波有段相声讲的很有道理。他说，笨鸟先飞是不可取的，因为笨鸟完全可能因为飞錯方向而离目标越来越远。而具有卓越的眼光正是孩子们对家长提出的要求。

考试，就把它当作孩子们的下棋结果吧，不要看得太重。.

再谈谈孩子的培养：
一个人能力的培养主要分为两种：一个是内在的自我，一个是外在的他我（社会角色）。
内在是自我是不需要刻意去做的，家长要做的就是发现孩子的自我，给予孩子环境和养分。就象一顆桃树，你怎么花力气都几乎不可能成为一颗梨树了，家长要去发现孩子的兴趣，性格，特长等等，鼓励孩子向着擅长的方向发展就行了。
我记得，记者在采访申花队主教练布拉泽维奇时问道，什么使你能管理带領好一支球队。布的回答，一个好的教练的能力几乎是天生的，（我认为是领导力）你无法通过后天学习去获得它。其实这就是性格的写照，不同性格的人，有不同的能力。你不应该刻意去向着你的方向去努力，而是要向着孩子本性的方向努力。（蒙特梭利为此还写了一本书呢）我们的因材施教讲的也是一回事。[海欧乔纳森]这本很好的书，值得任何年龄的人看，我曾把它读给我５岁孩子听过的。

另一个是社会角色能力，这是社会、环境对人的要求，你做的越好，就越能从中受益并享受其中，例如：友情，沟通交流，诚信等等。[人性的弱点：如何赢得友谊和影响他人]　这本书是经典教材。

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