原帖由 麦兜兜 于 2012-8-21 16:34 发表
请教F爸爸,朋友的孩子,开学高三了,以前从来没有出国的打算,今年暑假,美国的亲戚回国探亲,突然就起了出国留学的念头,那孩子本市区重点高中的中等生,没有tf,没有sat,这样的孩子该怎么定位和运作?
原帖由 F爸爸 于 2012-8-22 15:27 发表
其实孩子自从进入高二,我一直在帮助孩子寻求突破,虽然就读IB,成绩还算优秀,英文整体水平高于同龄人,但和上海地区高端申请群体,还有差距.这种差距,其实就是所谓的瓶颈,无论SAT阅读,TF口语.
在准备标化阶段,一般培训 ...
原帖由 F爸爸 于 2012-10-11 14:43 发表
只是增加申请筹码,SAT2美国历史,是暑期培训的人文课程,因为当初设想是,当标化考试处于同一层次,人文学科,艺术类,体育类等,是脱颖而出的筹码.当然,培训SAT2美国历史,也是为了提升SAT阅读,突破瓶颈,作辅助阅读.
原帖由 F爸爸 于 2012-10-11 14:43 发表
只是增加申请筹码,SAT2美国历史,是暑期培训的人文课程,因为当初设想是,当标化考试处于同一层次,人文学科,艺术类,体育类等,是脱颖而出的筹码.当然,培训SAT2美国历史,也是为了提升SAT阅读,突破瓶颈,作辅助阅读.
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