标题:
最近的一篇报到,注意关键词语
[打印本页]
作者:
辰爸
时间:
2006-11-17 13:23
标题:
最近的一篇报到,注意关键词语
这篇引起我的注意和思考.请大家再看一篇.
上海一中学引进“分数协商制”为学生减压
--------------------------------------------------------------------------------
平常表现在测试时可加分,浦东一中学尝试改革学业评价体制
考试分数不再一锤定音,根据学习态度、课堂表现等因素,学生可在考后向老师“申述”,双方协商成绩。这是浦东云台中学新推出的一个大胆尝试:分数协商制。
“校方认可老师和学生协商分数,但不硬性规定具体做法。”校长助理吕兴家告诉记者。目前,语文、英语两门学科采用新评价方式的老师已经占到全体老师的一半以上,而方法也是各显智慧。有的语文老师根据学生平时
课外
书的
阅读量
予以加分考虑;有的
英文老师
则
鼓励
学生大胆开口
……高三语文老师葛才林则给学生开设了
分数银行
,
分数如货币
一般可存可取。他说,分数在
传统评价
体制内似乎变成了老师
镇压学生的宝
,但他觉得,分数还有
激励学生
的作用。以他教过的一名女生为例,虽然努力但语文成绩始终在及格边缘徘徊。后来,他善意地将她一次测验成绩改为60多分,这名女生从此
重拾信心
,经过努力,在今年语文高考取得了100分,足见分数评价的
双重意义
。
“测试检验的是学生阶段知识的掌握能力,而非像高考一样,具有选拔功能。对于分数的淡化,还可以提高学生的自信心,这样的好事何乐而不为?”校长助理吕兴家这样认为。
家有爱子念初二的任女士在听到这样一种做法后,认为学校的做法可以理解但并不赞同,毕竟一分之差在考试中的重要程度不言而喻。可家长李先生的看法截然不同,他认为改变对孩子的评价是
大势所趋
,即使高考的指挥棒不变,但总可以“戴着脚镣跳舞”。他非常赞赏并且支持这种改革派做法。 (记者李芹).
作者:
xiaobaobao
时间:
2006-11-17 13:46
学习.
作者:
彤彤妈妈
时间:
2006-11-17 13:50
那会不会出现私下协商加分呢?.
作者:
薇薇妈咪
时间:
2006-11-17 14:56
听听是很有道理,但不可取.这样做的话会更乱.到时分数会不可信,造成同学间,家长间,家长与学校间的矛盾..
作者:
开心学习
时间:
2006-11-17 15:19
标题:
回复 #1 辰爸 的帖子
改革说了好多年了.但是大家心里也知道为什么改来改去还基本上是老样子..
作者:
ht妈妈
时间:
2006-11-20 12:26
难啊.
欢迎光临 旺旺网 (http://321ww.org/)
Powered by Discuz! 6.0.0