儿子今年就要升大班了,可是数字方面就象低能一样,到现在10以内的排列,加法教了快两年了,还是反应慢得要死,真是要吐血了我!
早上教晚上忘,今天教明天忘,前不久居然还告诉我1+1=11,问他如何做出来的,他居然左手伸一个手指右手伸一个手指将它们放在一起,说:"你看不是11嘛!".我当下差点晕倒,气得我是APAP.
如果是我没有用正确的方法或没有足够的耐心,错在我,可是对照着1我会有一块积木或铅笔拿给他看,摸,每个数字我都会这样,而且教他时都是有实物参照的.
教了那么长时间,他到现在排在3的前面是2,都要想半天才出来,大多数时间连前和后都要弄混淆;对他天天说每个数加1以后的和就是跟在它后面的那个数,可是只要做到加1的加法,他仍旧是数手指,比如今天做3+1(昨天已经第n次教过他方法),他又是伸手数;1+1吧,居然又伸出手数起来.(做其他加法他数手指我也就让他数了,比如3+2,可是老天呀,是1+1,我都要气疯了.)
我是强压怒火再一次边给他讲,边给他看实物,"1+1=2......"再叫他说,居然老早他就跑神了,我感觉自己肚子里的火都要把我的头发都烧起来了.
真不知道儿子在这方面怎么会能力这样差,上了旺网也知道的确有些孩子和他有相同的情况,也一再提醒自己要耐心不要发火,可是面对这样一个天天教都教不会的儿子,我真是火大呀!
而且今年就要升大班了,不是还小能再等等,我真是给他气死了..

感觉妈妈教的方式他不接受，你应该换一个方式让他接触数学，比如公文、或者外面别的数学启蒙班，或者会有效。.

小陔有一个阶段是原地踏步,突然会有一个飞跃的.1和手指加另一个手指为11,也很有创意呀,他是不是已经懂了,故意看你着急为乐,也许你当时的脸色真的很好笑.

彼此彼此，我家的儿子情况也好不到那里去，外面也学了，最终还是要扳手指，一次，我出到10以外的加减法，他竟然用上了脚趾，真是又好气又好笑。.

儿子不是在开玩笑,他是认真的,所以我才急呀!.

哈哈,你的孩子大智若愚吧!.

看你宝宝的简介，你的宝宝的强项是不是社交？一般来说孩子总是会在某个方面强些，某个方面弱些，不用太着急。
比如我们家的数学是强项，但是就是不善交际，不喜欢和人打招呼（情商差），这个将来才会吃大亏呢。。。。。。一直努力想改变他，可谈何容易啊。。。
看你说你家的宝宝“他到现在排在3的前面是2,都要想半天才出来,大多数时间连前和后都要弄混淆”，那首先不是要教加法，应该首先教数字。推荐你那套英国版的新思维数学训练，内容有数字、计算、形状图形、应用题，可以从简单的开始入手，循序渐进，千万别把你的着急情绪传染给孩子，要不然孩子会对自己没有信心，得不偿失啊。.

引用:

原帖由 源源妈 于 2006-8-29 14:02 发表
千万别把你的着急情绪传染给孩子，要不然孩子会对自己没有信心，得不偿失啊。

对的，搞出心理障碍来就不好了。建议先淡化一段时间吧。先玩玩飞行棋？.

换了我也会气死，但是还是想说几句。

如果孩子现在数学比别的孩子差一点，就说明二十年后孩子如何如何了吗？如果不是我们又为什么这急呢？仅仅是别的孩子早就会做2+3而我们的孩子还在做1+1吗？谁能保证他以后就会落到别的孩子后面呢？

我家的孩子也不聪明，现在也不知道1+1，也许是小（马上到三岁了），但是他说话也特晚，23个月才会说爸爸妈妈，比正常的孩子晚了近一年，至于社会交往是出了名的不理人，不说话，现在连一岁的小孩子的社交都比他强，但我也想的很明白，孩子有孩子的长处和短处，不是能比的，不能拿自己孩子的短处比别的孩子的长处，如同不能拿别的孩子的短处比自己孩子的长处一样。

楼上有的妈妈建议很好，不是说你用了实物孩子就能理解，关键看你的方法是否适合孩子，也不用太正式的教，在玩的过程中随意的教几个，他上路就边玩边接着教，不理解就接着玩。

卡尔威特的教育中不也有一段小威特不喜欢数学，老卡尔就耐心地等，找能引起孩子数学兴趣的办法，终于使孩子在数学方面突飞猛进，后来居上并有所建树的吗？当然有人批判这本书，但是其中的某些经验还是有道理的。

家长关键有耐心（这方面我也做得不好，动不动就打孩子），有信心，相信自己的孩子会在谋个时候开窍，就怕到那时拦都拦不住，没准那时我们又在讨论“孩子光爱学数学，别的学科不太关心”怎么办呢。.

同意3#MM的观点，孩子的进步是跳跃式的，不要太急功近利，加减法总归要会做的，现在不会不等于以后数学就比别人差，不要给他太多压力，他反而会觉得自己的数学学不好，对今后学好数学会有心理影响.

LZ干吗非得教他排列呢？
一听排列两个字，大人都觉得枯燥，何况小孩呢？日常生活中很多事情可以算作数学，比如你问他：你有一个苹果，妈妈又给了你一个苹果，你现在几个苹果？不也是教他1+1吗？但听起来好理解多了，你用日常中常见的他感兴趣的事物去教，他会慢慢感兴趣的，如果刚开始可以从数数开始，比如数数几个玩具几朵花等，数的概念理解了，自然就会算算术了。总之，不用操之过急，数学提前教的话孩子累，家长也累。到了年龄再教都会觉得轻松的.

我们幼儿园老师说教数学,要先有数的概念,有了概念在教就容易了.我们也是今年上大班,他算也喜欢板手指头,对他来说只要会板就可以了,为什么要记住呢.我觉得顺其自然吧.

引用:

原帖由 源源妈 于 2006-8-29 14:02 发表
看你宝宝的简介，你的宝宝的强项是不是社交？一般来说孩子总是会在某个方面强些，某个方面弱些，不用太着急。
比如我们家的数学是强项，但是就是不善交际，不喜欢和人打招呼（情商差），这个将来才会吃大亏呢。。 ...

我家的可能比你家的还不善交际,前段时间老师来家访,老师要跟他讲讲话,你猜怎么着,他躲在他爸的背后时而探出头害羞地,怯生生地讲话,这使我想起三年前幼儿园老师家访也是一样的情形啊!整整六年了,我一直在人际交往上训练他,现在我只能每天默默地对自己说:"耐心点,不要急,慢慢来.".

那你们更严重，我家的是你跟他说话，他是不怕生的，会很大胆地回答，就是不喜欢主动去跟人家搭讪，上学5天了，居然还不知道同桌的女生的名字.

引用:

原帖由 mamawawa 于 2006-8-29 13:05 发表
儿子今年就要升大班了,可是数字方面就象低能一样,到现在10以内的排列,加法教了快两年了,还是反应慢得要死,真是要吐血了我!
早上教晚上忘,今天教明天忘,前不久居然还告诉我1+1=11,问他如何做出来的,他居然左手伸一 ...

看到这个帖子我简直就想哭!我儿子和你儿子一样,今年9月升大班.数学也是今天教会明天就忘.我真不知该如何教他了!每次强压火气,到头来还是憋不住.有哪位前辈能告诉我好的办法吗?这篇帖子写出我的心声了!源源妈推荐的书我也给儿子做过,其他都可以,但做到加数题就不行了! 都说大头儿子聪明,(当年生他因为头大还划肚子了)我看悬 !.

还是大头儿子的妈妈和我有同感,10以内数字的量,我也是教了很长时间了后才让他开始做加法的,上个学期孩子的老师就已经向我反映孩子的数学能力较弱,所以我才要加强训练他,说是加强其实也是每天不过半小时时间,数数数字,或在电脑上做点有意思的题目,平时教的方法是用我从网上下栽的蒙氏数学教育法,可任凭我挖空心思儿子就是一点没有进步,开始老公也是说我教的方法有问题,可是他自己教了后激动得都快打儿子了,我只好再把这项工作继续下去,也许楼上有些妈妈讲得对,孩子的进步是跳跃的,我也只能再等了.
另外,孩子的语文和英语的确是还不错的,可是偏科偏成这样,我真是蛮担心的..

我觉得有时教孩子知识的时候,我们大人有些太急于教会他们知识点了。我觉得有时我们应该教会孩子学习态度，只有养成了良好的学习态度，教孩子知识就会事倍功半的。不是所有的知识都是孩子感兴趣的，但是有了良好的学习习惯，兴趣就会被培养起来，学习也会越来越轻松的。.

别急别急，男孩子很多都是晚开窍的，有的要到三年级呢！
也许你哪一天醒来，突然发现他什么都懂了。.

我先问一下，他喜欢动画片吗？.

在玩中教吧！这个年龄的小孩对抽象的数字是蛮难理解，我们家的也是，九月上大班，暑假前10以内的加减还要扳手指呢，暑假里在家经常和外公玩打牌，他们自己编了个拆房子的游戏，有些象我们以前玩的算命的排法，把牌排成金字塔形，然后找能相互加成10的就收掉，这样二天加成10的就熟练了，反正现在10以内的没有问题的，20以内的慢些，准确率差性，进步还是有的，不过和旺网上那些早早就会算术做公文的孩子，真是没法比，继续.

动画软件都试过了,可是对我儿子就是没什么大用,另外要指出的是他就是一碰到实际的数字和计算就不行了,但是其他一些数学方面的思维训练题都做得可以的,例如用火柴搭东西,比不同等等.
我再试试打牌的游戏吧..

引用:

原帖由 kim_baby 于 2006-8-29 20:46 发表
在玩中教吧！这个年龄的小孩对抽象的数字是蛮难理解，我们家的也是，九月上大班，暑假前10以内的加减还要扳手指呢，暑假里在家经常和外公玩打牌，他们自己编了个拆房子的游戏，有些象我们以前玩的算命的排法，把牌 ...

这或许有用,明天我就试试看!.

都是好孩子.

生活数学，数学还是源自生活，在生活中教最好。.

开始不会，可以让他数牌面上花花的个数，.

我儿子快3岁了,但是不知从何时起只要问他数字的问题,或者简单的加减法他都会的.(最绝的是中英文数字交替都可以对答如流,英文限于10以内)
我觉得楼主不用着急,也不用一本正经的教他,我们家从来没人刻意教他,我觉得你家宝宝会不会觉得有压力就比较排斥呢?
我儿子数字的概念都是他去超市买东西数数,(经常我说只能买2个,他非要3个,答应了3个,然后说再加一个吧,4个吧,....)或者让他分东西给大家的时候锻炼的,英文都是他看Dora之类的电视自学的.

[ 本帖最后由 宪宪妈妈 于 2006-8-30 09:10 编辑 ].

我女儿也要上大班了，她对数字也不敏感，有时爸爸考她数学题，她答错了，我们没有说什么，她自己觉得苯。我现在索性不怎么教她了。现在她对英语特别有兴趣。就顺着她，让她多点机会学习，从这方面增加她的自信心。

数学的事情留给幼儿园吧。我问过幼儿园老师，加减法要到大班才教。而且只教10以内的加减法。幼儿园如此安排肯定是根据大部分孩子的认知规律来的。我们不必急于求成。真正的天才儿童没有几个的。不要对孩子有太高的要求。如果孩子其他方面好，就是数学开窍略慢一点，也不算苯呀。大人们，自己想想，你们小时候有几个数学特别棒的？

我的英国同事夫妻俩都是保险公司的精算师。数学能力非一般得强。他们孩子5岁时，我问她表现出数学兴趣了吗？她妈妈说现在太小，还看不出来。所以我们在启蒙孩子数学时也要放松心情。孩子是很敏感的，他从我们的态度中知道我们对他的看法。所以要特别小心.

非常理解你的"急",但可能孩子还没有开窍.我那时2岁多了孩子还不会讲话,别的孩子已经会背儿歌了,也很急.但好象突然间会说很多话,现在嫌他太罗嗦.
所以劝你顺其自然,不要太勉强.
另外提醒你千万别在孩子面前说他数学不行,千万幼时不能造成心理阴影.要多鼓励!到时候也许就开窍了..

你千万别在孩子面前说他数学不行,不能造成心理阴影..

小孩的各方面各有强弱，我的孩子数学方面是不用我担心的，可是在其它方面我的心情如你。
我常常告诫自己耐心教育与培养，不要把自己的坏情绪感染给他。
我们共同努力吧！.

LZ是不是试一下换个方式教呢。
我们没有刻意教过他排列，但是现在他会学着拿着他爸的PDA玩扑克牌接龙游戏，开始经常要我们在他边上教他，现在他会象模象样的自己接。
LZ也可以拿着扑克牌和他玩玩接龙游戏，寓教于乐说不定有效果哦。.

可以试试看让小朋友看钟，钟面上的数字不是从1-12的么，

可以先设定一个他比较熟悉的时间

比如偶儿子现在喜欢看“爱探险的朵拉”，播放的时间是晚上的8点

我就告诉儿子短针到八，朵拉就开始了

然后，比如在5点的时候，我告诉他还有三个小时，就开始了，让他点一点6、7、8

点完之后再告诉他，5+3＝8

顺便可以训练一下，8前面是几，8后面是几。。。

要他快速的回答，刚开始的时候可以让他看着钟回答，熟练了他自己也不要看拉

依次类推拉，六点的时候，点一下离朵拉开始的时候还有多久

其实学习的方法是多样的，看自己的宝宝适合哪一种而已

现在的宝宝都是很聪明的，我坚决相信是没有笨宝宝的

LZ一定要耐心一点的，找到适合自己宝宝的学习方式.

引用:

原帖由 mamawawa 于 2006-8-29 13:05 发表
儿子今年就要升大班了,可是数字方面就象低能一样,到现在10以内的排列,加法教了快两年了,还是反应慢得要死,真是要吐血了我!
早上教晚上忘,今天教明天忘,前不久居然还告诉我1+1=11,问他如何做出来的,他居然左手伸一 ...

正常的,当年我们也是如此,曾经有两年搞得我天天火大!不过我放手不教了!没想到大班的一年却让她学会了20以内的加减!所以顺其自然吧.

看到楼上各位的陈述，我心理安慰了很多，以前教女儿就发火，我要好好检讨自己了。

以后,要好好动脑筋，针对女儿想个更有效合理的教学方法。.

我的儿子今年升中班，自己觉得他不聪明。为了他的数学，我想了很多办法。我先是买了一些学习数字和10以内加减法的录音带，给他听。儿子很喜欢的。过一段时间，再开始从1+1教。刚开始教的时候允许他用实物，但几次以后就不允许他数，而是要背了。我建议你不要急，每次循序渐进。比如：今天是2以内，明天是3以内，后天是4以内。多复习，多鼓励。他一定能行的。另外，我还买了加减法的卡片，吸在冰箱上，小家伙会自己跑去看，去念。后来，我不教，他就自己知道了，特别快呢！
教孩子，我也容易心急、上火，但孩子没错，错在我们没讲究方法。最后再建议你买一本小小的数学练习本，也是循序渐进的那种。我买了一本，前6页都是5以内的加法，给儿子做，做对一页，给一颗小红星，他挺起劲的。
最后的建议：数学训练并不一定要坐下来，一板一眼地教。生活中处处有数学啊！家里有多少人？来了客人后，变成几个人了？吃饭该拿多少筷子？我们今天看了几本书了？再看2本是几本？诸如此类的，随意点，别一次说太多。答不出，也别逼孩子，让他想一想，重复一下算式，会有帮助的。让孩子觉得学数学不枯燥，很有趣，是很重要的。.

引用:

原帖由 源源妈 于 2006-8-29 14:02 发表
看你宝宝的简介，你的宝宝的强项是不是社交？一般来说孩子总是会在某个方面强些，某个方面弱些，不用太着急。
比如我们家的数学是强项，但是就是不善交际，不喜欢和人打招呼（情商差），这个将来才会吃大亏呢。。 ...

哈哈，和我们家天天一摸一样呢！我们数学也是强项，没有参加过什么班，也没有教太多，但是10以内的加减法都是心算，而且数字的构成很清楚的。

弱项也是交际，不善于和人交朋友，不爱打招呼，真的吃很大的亏呢，不知源源妈这方面怎么引导的呀？.

引用:

原帖由 源源妈 于 2006-8-29 14:02 发表
看你宝宝的简介，你的宝宝的强项是不是社交？一般来说孩子总是会在某个方面强些，某个方面弱些，不用太着急。
比如我们家的数学是强项，但是就是不善交际，不喜欢和人打招呼（情商差），这个将来才会吃大亏呢。。 ...

我儿子也是这样，逻辑性很强，表达能力强，就是和人交往方面让人头疼。不过最近好多了，很有大班荣誉感，我们也拿这个来提醒他，效果还不错。就是你说的情商低，这样的孩子好像成熟比较晚吧？.

一个是教育方法上面，还有就是LZ在教bb的时候他是不是刚好没有兴趣或者注意力不集中的时候，或者有其他外在的东西分散他的注意力呢，如果他不想学的时候教他，小孩会抵触的。.

不要急，我们家的象你孩子的时候，我真的从来没有教过认字和加法，到时候他自然就知道了，真的不要急，孩子天天都不一样，你主要教思维方面的，他自然就会了 .

我有时候也是这样的，不过过后想想真不该。呵呵。我自己的学习成绩也不好，我父母就总对我凶，那时候我就想，等我以后有孩子，我一定不要求他学习成绩一定要好。看样子现在要做到还不容易呢。
我女儿今年五月份来上海的时候，10个数还数不清楚。我急死了。刚开始教的时候，又不肯注意学。真想打她一顿。每天教的我都没信心了。没想到突然有一天就能查20个数了。现在100个数也能数了。高兴啊。
有时候在我们看来很简单的事情，在孩子来说就是很难理解的。我也告诉过他每个数加1就是后面的数字。但他怎么都不能明白。我也不强求了。可能我们还没找对他能接受的方法，所以虽然我们教的挺累，但是他的进步却不明显。慢慢来，家长和孩子真的是共同成长共同进步的。
相信你的孩子以后一定会慢慢好起来的。.

理解lz的心态。有是我也这样，按那不住的火。后来想想也没必要。.

别着急,你可以跟他打牌啊!这样至少可以知道数字的先后次序,再着,你还可以给他买个计算器,让他玩玩,在不经意之间接触数字,千万别发火,不然造成他反感就得不偿失了..

抱抱哦.
我家一样，都升大班了,问她6-1=?她用一个手做了个六,马上说,等于1.救命啊!气的我半死.
我家老人都说她开窍晚,她晚,但是形势容不得晚啊!
大班了，拼音啊!认字啊!时间都不够用了.急死我了..

我们也是今年大班,也只会10以内的加减法.慢慢来..

我们也是一样，对数字特别不敏感，不过英语倒是不错，8月份已经考出铜章了。教他数学真是急不得，先得加强逻辑思维能力，现在在给他做逻辑狗。.

每个孩子不一样，没啥好急得。 你看小婴儿，一岁，二岁小孩子的五官特点都很明显的。 越长大了似乎越平均，感觉就没有那么明显了。 能力也是一样的，通常先天会有些强项，不过其他方面到了一定的年纪，都能学会的。不用着急。 不过可能这方面的确不是强项，平时锻炼锻炼，注意引导就行了。.

我女儿中班学习珠心算，我想要她知道数的概念，现在开始教她直加直减。
学过珠心算的孩子，好想反应还是蛮快，我不认为我有什么方法，她开始用手指头后来就是心里算了。
现在数的大小，顺序，分解，合成（当然都是10以内的）都可以了。

下一步我就要教20以内的加减法并练习口算了。.

LZ不要着急，孩子还小，还是在游戏中学习比较好，不要太正式，孩子会吓着的。
我们平时也会趁机会问问他；比如吃饭时，可以数数的，鱼啊、大排啊等等。我们会问他，宝宝一共有几条鱼？那宝宝吃了一条还剩几条？接着妈妈又吃一条还剩几条？......到现在我们直接问他，一共四条鱼，我们三人怎么分？我觉得这不仅是教他算术，也是让他知道，他没有特权（因为在社会上没人会给你特权）。他会比较有兴趣，特别是分不匀的。.

莫气！
莫急！
孩子还小，慢慢来。
大人耐心点。.