引用:
原帖由 litch 于 2008-3-13 12:11 发表
非理科班是完全按教学大纲规定的内容学习的,理科班的数学教材不同,学得比较深,初一年级开始上物理课,但总的感觉基础不太扎实。
理科班的老师配备也不同,大小理科班之间的进度也不是完全一样。至于综合素质光靠 ...
同意!!
9班的课多,卷子多,测验多,至于回家作业有的同学也完成的不晚.9班的孩子学乐器的多,全般47个同学没学过的数的出的几个.现在还有一部分同学孩子继续考级,学习自觉,学有余力的孩子放在里面也不一定觉得很累.
有时我也真的很佩服9班里面的孩子门,不但主课好,音乐都很好,有个男孩(名字不说拉)数学语文外语物理几乎都是班级前1-2名的,连音乐电脑都是班机第一.在初一参加初三数学竞赛还能得奖,厉害的不得了!!
拔苗助长肯定不利于孩子的成长,立达会把每个孩子放在他合理的位置上的.孩子可塑性很强的,现在社会竞争厉害,家长既然想进立达,毕竟对孩子还是有要求的,没要求的话,轻松学习的学校多的事,还免学费,便宜多了.(有中考估计也没几个学校读书能轻松的)
我认识的一个家长当时不想把孩子放立达,说孩子读书不用功,立达贵,这些钱外面补课用不了.现在呢,嫌自己学校抓的不紧,托关系找立达的老师补数学,我不说钱浪费,浪费的是孩子的休息时间.现在比9班的孩子还辛苦,星期6-7,没休息的.
在理科班的孩子还是很辛苦应付大大小小的竞赛,在平行班的孩子家长也不要认为自己孩子比别人差,只是不适合去竞赛而已,认真学习,每次考好月考期中期末考,许多孩子能照样进4校的..