约莫有一年多了，没再写教育方面的帖子。
此贴仅一家之言，仅供低年级的家长参考。

孩子小学是公办，目前在民办初中沉浮浸泡近一年，家长也跟着调整煎熬继而沉静思考近一年。此贴就试写写本人曾经有的很多困扰，民办给家长和孩子究竟带来什么，给家长带来了什么，权当分享体会和经历。

（坑会慢慢填，也希望有其他家长补充）

沙发。坐等楼主更新

引用:

原帖由 朵妈 于 2015-6-3 16:57 发表
沙发。坐等楼主更新

呵，我想这贴得等集聚点人气，再填坑。旺网人气太差

期待楼主更新

强烈期待。楼主的贴我都爱看。感情细腻，质朴而真挚。偶是你的脑残粉

虽然我们已经进初中，依旧期待楼主的感触！

引用:

原帖由 新S妈 于 2015-6-3 20:50 发表
强烈期待。楼主的贴我都爱看。感情细腻，质朴而真挚。偶是你的脑残粉

期待中。。。

是啊，这么多年，感觉旺网日渐衰落。一个小升初季过去了，这个版块的新帖一只手也数得过来。

期待

本人是个责任心过强的家长，对于孩子教育，总是心思很重

周围也有“淡定”妈——孩子学习成长，顺气自然，不操闲心。小学么地段公办读读，初中也对口读读，外面培训班也跟风上一些但不强求效果，孩子成绩不好不坏。一家子周末吃吃喝喝玩玩，家庭没有硝烟战争，没有吼叫怒骂，孩子没有委屈无需抗争，可谓“风调雨顺”。

这其实挺好，无欲无求无焦虑，孩子成长基本稳稳当当，不会太出格。但这真不是每个人都能做到的。更多的家长，常常为孩子教育殚精竭虑，希望做得好一点，不要错过了什么。

而作为一个个体——普通家长，再怎么优秀也一定有其受限性，特有的人生经历体验职业思维，都会或多或少地投射到他的教育思路上，并以此为样板，试图去打造一个优秀的孩子。但每一个孩子都是独特的，其智商天赋差异，其性情外向还是安静，其外貌普通还是靓丽...这些都是造物主定的，不是父母也不是孩子。

我们做为父母没有权利拣选，只有无条件的接纳，接纳你孩子的特质，包括接纳他某方面的“笨”某方面的“弱”。试图对孩子雕琢施教之前，先了解他的特质尊重天生的禀性，这就是“道”。不要拂逆不要去改变孩子身上，这些来自上天的东西。所有的教育必须顺应这些特质，顺应这些“道”，养育孩子路上才不会垂头丧气做无用功。

所以，不要去羡慕别人的孩子，要盯睛在自己娃的身上，首先、一定要了解孩子。

正题之前，先随便掰掰

赞

分析的有理，但是真的不是每个人都可以做到淡定家长的，因为周边的大环境逼人啊。

我们也是小学公办，而且还是愉快教育的学校。9月就要进民办初中了，我也焦虑很。

期待

我来学习，孩子9月份预初了，小学很轻松的公办，中学民办，现在在中学群感觉压力山大，不希望自己的焦虑传递给孩子，想帮助孩子找到合适的路径更快适应，所以很期待楼主的快快更新啊。
我也是旺网的老人了，看着旺网从新到盛，从旺旺到喵喵，然后又回来，因为习惯，时不时登录下，但现在可看的东西真的越来越少了。
感谢楼主的经常分享

期待

我们也是小学公办，去年升入民办初中学习。最大的体会是，班级里的孩子各方面差距都不大，
也许是因为当初选拔过的缘故。这样就导致，每次考试，排名都非常接近，有时候一分之差，
排名可以相差很多，这样竞争相对小学更加激烈些。
期待楼主好文

我们和你一届，但是和你反的路线，我们小学民办初中公办 ，压力也一样大

小学五年，习惯了公办的节奏和步调，日子过得笃笃悠悠。对孩子的能力和把握，信心满满，直到孩子升入民办初中。

孩子进入民办预初，开始读的几个星期，孩子很新鲜兴奋。我呢也没摸清学校路数，稀里糊涂地过。只是后面开始各种测试了，面对一次次赤裸裸分数和落后排名，有些意外和吃惊！再到期中考试，彻底傻眼了，曾经的“优良生”明明白白地成了拖班级后腿的落后分子！

这时忽然醒了：娃基础比别人差，学习能力跟不上学校节奏。

那一阵很迷茫很焦虑，娃学校功课满满地，我们完全插不上手。当时深刻怀疑：当初是否做了错误的决定，把孩子放在了一个如此“残酷”的环境。孩子爸爸也很焦急，也跟我急，说我“功利”。他深知这对孩子心理造成的压力和负面影响，怕因此孩子变得自卑，性格内缩。这是我们最不想看到的，哪怕孩子考不上好高中，只要心理阳光又有什么大碍呢

我嗫嚅道，心里毫无底气：“实在不行，转回公办去...”。男人在关键时刻，往往表现得更加理性。孩子爸爸说：“当初折腾孩子去民办的，是你的主意！现在带孩子打退堂鼓的，也是你的主意！"。过一阵，男人坚定地表示，任何一个环境，都可以造就人，只是看你怎么去做！

那一刻，焦虑开始转化为新的思考。分数不重要，倒数第一又如何，只好孩子的态度是积极的向上的认真的，出到社会混还是一把好手。我必须调整自己，接受孩子的一段时间的落后，同时深入分析，思考如何托举帮助自家这个不那么“牛”的普通娃。

我们小学公办，马上要预初了，也是公办的，民办费用太高了所以从来没在考虑范畴。现在有点名气的初中基本都是民办的，有时也纠结公办的孩子难道没出路了？
不过今年的小升初和往年略有不同，民办很多小五班考的时候筛的很厉害，好像很难进的样子，实际上很多被录取的孩子都放弃了（了解下来原因有3个，一要大片撒网，二是要证明自己的实力，三是要多点考试经验），因为时间差的原因导致招不满人数，后来网上直接报名填第一志愿的孩子不用考试都录取了。
哎呀，歪楼啦 ……我是来听民办初中 VS 公办初中

期待更新，我们还有两年小升初，特别需要前人的指点啊

期待更新，我们也是公办的要进民办了。。。
忐忑不安不中。。。

从公办小学到了焦躁的办初中
成绩那个叫起伏啊，两年时间里的成绩走向就是过山车……峰谷差可以相差200来名的呐！！

还是如小学般放松？不乐意，怕由此误了孩子
要抓紧又没了方向呐…………

明年小升初，各种焦虑担心纠结，进来看看LZ的切身感受，先献花花了！

各位，别给我鲜花呀，一起添加内容才好

洗洗睡把

楼主的帖子很及时，我们也在抉择，到底是民办还是公办的初中。

听闻太多关于某某民办初中的说辞，但都是听同事说听朋友说等等，往往离真相相距很远。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，只有你的孩子进去了，你才能真正了解和触摸到一所学校的方方面面，之前都只是传说。

关于师资差异。
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之前我一直困惑，是否民办更集中了相对优秀强大的师资？能把枯燥的英语语法，叙述得趣味盎然？能自动吸引孩子爱上作文课？因为经常看到“某某民办初中名师”这样的说辞，这种期待和想法是相当幼稚的。应试教育到今天这么如火如荼，还希望寓教于乐，不现实。

那没民办公办师资差异在哪里？没有差异。从数量上讲，甚至民办的师资还弱。教师是要付工资的，几乎要用尽撑不住了，才会加老师。孩子发现体育老师全校就那么1-2名，副课么是返聘的老人 民办班级人数都多，可以一个老师哪怕班主任，也要教2个班的课。加上教学内容本来就很满各种拓展，那么综合作业批改的量等量，老师的负荷是相当大的，远远没有公办学校老师普遍的淡定和高姿态。

与此相关连的是：那么老师不可能那么细致地关注每一个孩子，作业有时没交，老师也发现不了。另外你家孩子跟不上，教学的进度不会调整，该拓展照样拓展，该拔高照样拔高。教学追求速度和呢容，那么就不会那么细，很多的知识点会相对粗糙。这是一定的！毕竟教的内容多，而是时间是一定的，那么不可能一个语法点，允许反复去操练。

而公办却是这样的，反反复复、来来去去、一遍又一遍，尤其是期中期末考试前。所以相对而言，公办教的内容少，但是绝对反复巩固，面面俱到，如果再掌握不好，那么是肯定不要学的孩子。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2015-6-5 14:36 编辑 ]

我来说说我们家的：
孩子是公办的小学（离家近，10分钟路程），民办的中学（离家近，10分钟的路），本来想进了民办的初中，老师管着，家长可以少操点心，其实则不然，看着周边的同学都在学，你不学就是落后，加上一进去就是150的满分，压力山大呀。
给娃报吧，学了外面的数学拓展，在学校150里面的50分，可以拿到四十分（老师说三十分以上就算可以），但课内的基础分，不扎实。
同样的，学校里面的数学作业，娃也会不做（理由是嫌烦，数学的证明题之类的）老师是盯得很紧，一有风吹草动，立马就是电话联系，当着孩子的面和家长沟通，有效果。
真心的庆幸，孩子碰到的语数英都是尽职的好老师，学校的校风也好：“先学会做人再学会学习”。
一晃中学的一半快过去了，希望孩子不会在中学留下遗憾。

继续学习中。。。

公办的老师，常常不自觉地会端起架子，像事业机关的公务员。教学上按章行事，不多不少不惹麻烦。民办的老师，更像企业员工，拿一份工资得干好一份活，年底是要看绩效的。家长的意见和反馈也是相当重要的。

所以公办与民办学校，师资的差异，不是个体与个体教学能力的高下，也不是责任心的高低，而是不同体制下自然的样式。

民办与公办，教学目的不同
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我家囡：公办幼儿园公办小学公办中学公办高中，一路公办过来超级省钱，只在初三那年补了一年英语，对了，三年级时上过一年新东方SBS课程，最初效果很好，可是渐渐囡不乐意了消极怠工了也就停了。我大概算LZ说的“淡定”的妈妈，初一之前我家几乎每个周末都要跟朋友外出游玩，没地方可去找个地方玩桌游也能消磨一个下午，寒假暑假也会安排旅游，就在今年4月，还帮高一的囡请假一天去厦门玩。幸运的是小学初中虽是对口的公办，但却是徐汇区好算算的学校，当然跟民办是不好比的。我是觉得：一般正常的公办学校，老师还是很负责的，不会急吼拉吼的满眼都是分数。我是想通了，我家囡不是读书的料，又何必整天盯着学习，他累我也累，而且孩子蛮敏感的，又不是一个自觉的小宁，实在不适合民办初中。
我个人认为小学阶段很重要，多看书作文就不会差，数学的话基础一定要打好，我家娃小学数学老师很赞，所以初中数学学的很轻松。
公办也好民办也好各有优缺点，关键看自家小囡适合哪种，就像LZ 说的，民办初中的老师不会像公办老师那样关心学生的各方面，甚至课讲完作业自己找着做，做完自己听讲解对答案，如果是不自觉的孩子不做作业老师也不会管。

补充：我认为民办学校的关键是生源好，徐汇区最好的民办中学不仅面试学生也要面试家长，试想这么些优秀的孩子优秀的家长能允许自个拖后腿伐，所以怎么会需要老师上课盯着作业盯着呢，而且越是好的学校，学生在外补课就越疯狂，竞争简直一片白热化啊

对的，民办是生源好，其实师资是公办的好，特别是语文老师，民办那种难度光靠孩子肯定是不行的，所以都在外面补，再加家长帮忙。

献花了

引用:

原帖由 gybb0831 于 2015-6-5 15:27 发表
对的，民办是生源好，其实师资是公办的好，特别是语文老师，民办那种难度光靠孩子肯定是不行的，所以都在外面补，再加家长帮忙。

不好简单地说，公办的师资好，民办的师资差。
公办的老师是充足的，但未必出力或者有力不能乱出，体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词，可能没现在预初一年的多。小学时，他的英语老师不是一般的轻松，几乎没啥作业批改，语法讲到一般过去式结束。公办老师再多，如果就教大纲的要求，那么跟娃一毛关系没有。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:30 编辑 ]

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:28 发表


不好简单地说，公办的师资好，民办的师资差。
公办的老师是充足的，但未必出力或者有力不能乱出，体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词，可能没现在预初一年的多。小学时，他的英语老师不是一般的轻松，几乎没啥作 ...

对，民办的拓展多，公办的老师就局限于教学大纲，只有一小部分进入提高班的才给加深，但是我坚持语文老师一定是公办的好，这是我的切身体会。

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2015-6-5 16:28 发表


不好简单地说，公办的师资好，民办的师资差。
公办的老师是充足的，但未必出力或者有力不能乱出，体制教学大纲摆在那里。

小儿小学5年抄写记背的单词，可能没现在预初一年的多。小学时，他的英语老师不是一般的轻松，几乎没啥作 ...

还有这些单词小孩子不能记下来背下来的，要有效吸收，一定靠的是家长，极少数极其自觉的除外。

孔子的“因才施教” 就是这个意思。 应试教育是千方百计把孩子的特质消灭， 然后大家都变得一样。

我们现在还在小学，公立的小学，觉得负责的老师不多，大部分是过得去就行。猜想也许民办的老师会更负责点，所以希望初中能进民办。

公办、民办差异肯定有，而且还各有提高班，主体和关键还是孩子自身，家长需要随时掌握孩子各方面的动态，以便及时干预和引导，家长心态一定要调整好，充分相信自己的孩子，成绩好了适当鼓励，成绩不理想要更多的鼓励、关心，和他一起探讨可能的原因，找到改进的方法，鼓励他坚持努力地做一定能行。

用公办、民办来划分两大阵营有点偏颇，还是要因校而论，我们公办，老师很负责，学习和作业抓得非常紧，周考月考连轴转，进度也比较快。择校前多关注该校的家长群，了解学校的风格，才能找到最适合自己孩子的学校。当然，我觉得小朋友的适应能力往往是超过家长的预期的。

等待楼主继续更新。

关注

民办生源经过挑选，家长都比较关注学业。公办有大量投入有政府的保驾护航，师资和硬件都不会差。

请问你们的初中是哪所学校读的呀？我们明年也小升初了。我们是高安一小的。我们没有在外面补课，我现在开始焦虑了。