从降落到美国土地的那一刻起， 我知道，我和孩子要开始奋斗了。

人生的变化往往就在不经意之间。2012年春节后的一次谈话改变了我和孩子的人生轨迹。一年半的奋斗后，我们实现了我们的目标，来到美国。

我一定会失去很多东西，这是我已经做好准备的：没有了老人的照顾，没有了比较优越的生活条件，没有了多年老友的一众吃喝玩乐。

半年之后我开始回顾，思考。我们得到了什么？

我在旺旺很久了，也已经很久不来了，但是，我曾经在这个温暖的家庭里收获过很多很多，希望能给家长们一点有益的回馈。.

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2015-4-5 03:18 编辑 ]

这是让我第一次张大嘴巴的新闻。

习惯于在开学后的第一天给孩子买包书皮，乐此不疲地完成工程浩大的包书运动的我惊呆了。

Reading, (就是我们的语文课吧）， 没有教材, 学生需要有一本指定规格的笔记本，本子就放在学校。
Math (数学)： 没有教材，学生需要准备一本指定规格的笔记本，这本子每天拿回家，因为要完成作业。
Science: (科学：包括各种各样的自然科学范畴的知识点）： 同样没有教材， 准备一本指定规格的笔记本，本子平时就放在学校，考试复习时可以拿回家。

Social Study: (社会学： 包括人文，政治，司法机构，等内容）： 同样没有教材， 准备一本指定规格的笔记本，平时放在学校。

仔细思考后，我明白了，以前乐此不疲地做着包书皮的工作，我的潜意识存在了一种推理：一本本的书等于知识，拿到了这么多知识，孩子们就可以满腹经纶了。

美国的状况如此不堪， 连本书都没有， 我的孩子怎么能学成满腹经纶啊？

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2014-1-7 09:08 编辑 ].

请继续。送花。.

送花。.

等待，送花.

女儿班级已经有孩子出国读初中了，还有几个在准备初三过去。
我们不打算这么早去，但也非常想了解信息。谢谢LZ.

每周一，老师先点名（roll call) ，之后带领学生们去图书馆借书还书，（但是，如果孩子有余力，自己也可以在平时方便的时间到图书馆借书）
1. 同学们还书，之后坐好。
2. 然后，同学们聆听图书管理员讲解一本推荐图书，管理员同时提供quiz number(小测验代码）供同学们课后进行小考试。（这个测试不是必须的，视具体情况而定）
3.同学们借书，看书。

除了周一以外，老师在上课时先点名，然后可能会有如下的教学安排：

1. 讲解语法知识并练习。（differences between first/third person point of veiw, fiction/non fiction books, SEE report, etc.)

2. 练习阅读理解题目。老师要同学们打开Literature books, 阅读里边的某一个故事 (这些书非常厚，是属于学校财产，在每间上Reading课的教室里都有，是循环使用的）【这个让我觉得不可思议，但是又不得不惊叹于学校对资源的有效利用，不浪费啊】书里有题目，或者，有时，老师会把题目写在教室前边的poster上，然后同学们每个人自己做题，进行练习。

3. 起草作文的rough draft，自己修改成final draft 交给老师。老师会计分，并计入课堂成绩。

4. 有的时候整堂课 whole period 读书。

AR： 每个孩子经过电脑测试，得出阅读水平级别，这个code是到图书管借书时需要参考的code。比如：孩子的AR 级别是：4.5-6.7，那么孩子只能借级别在4.5-6.7或者级别更高的书籍。图书管里所有的书籍都有自己的级别。
老师要求同学们每天必须阅读30分钟，每本书都有一个quiz number, 孩子阅读完成后可以在电脑里进行阅读理解测试，如果全部正确，可以得到相关的点数（point)。 每个6week, 老师会给每个孩子设置一个point goal, 如果完成了，会得到奖励(reward). 什么样的reward是孩子自己选出来的。比如，你可以选择dress free,就是不用穿校服。民主就是酱紫的。

语文笔记会包括： 老师要求记住的东西，自己的小练习，单词，等等

SEE report: Statement, Evidence, Explain,

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2014-1-8 07:37 编辑 ].

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顶，献花了.

孩子还在读书，所以也必须在啊。.

好文，认真学习~~.

楼主加油码字，我等这里献花.

谢大家捧场。因为我没有特别深入细致地了解孩子在学校上课的具体情况，为了不误导大家，我是和她一起写的前边的内容。现在她睡了，我们暂停学习方面的介绍，下次继续。.

公立： public school （纯招地段学生）
特许学校： Charter school (1990年之后开始出现，属于比较特别的公立学校，学校主要资金来源是政府税收。学校由家长和社区成员董事会或者私立教育服务公司经营管理，学校有特别的招生流程，美国有约5000多所特许学校，学校是比较创新的，在很多方面不受教育法律法规，课程设置，人员要求，预算管理，教师工会等的完全控制，具有一定自由度，但是学校一定要达到特许合同中所规定的学生成果目标和财务标准，否则将被关闭）
磁铁学校： Magnet school （1960，70年之后出现，特别的公立学校，学校能够吸收额外的资金来源。顾名思义，学校会有一些比较特殊的，吸引人的特色教学来保证更多样化的学生生源，学校可以有特别的招生流程，但是学校的运行仍然是公立学校运行管理框架的一部分，必须遵守地方及州教育法律法规）

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2014-1-7 12:57 编辑 ].

the Independent School Entrance Examination, or ISEE

independent school： 通常指在财务上自负盈亏的私立学校，美国的独立学校约占所有学校的1%. 偶尔也有公立学校使用ISEE成绩做为录取参考，但是肯定不是最普通的公立学校，可能是magnet schools.

ISEE共有针对三个不同阶段的三种考试： 一个是为5,6年级, 另一个为7,8年级，还有一个为9-12年级（这个通常就是高中，所以很多ISEE的辅导教材是和SSAT类似，或者是在一套书里的）.

这个考试是由the Educational Records Bureau firm发起, 考试时间三小时。考试费用$100. 如果晚注册（考试前四周内，好像）或者使用电话及传真注册，费用会酌情提高。通常在某个城市会有几家私立学校都认可这个成绩，学生如果想申请多所学校的话，不需要考若干次，在注册时选择好送分的学校即可，并且这个是免费的（好像5所之内）。有点类似GMAT送分规则。

这里有个小Tip： 有些学校会给学生提供免注册费的 waive code.

我在查询这些信息时发现上海也有公司代办ISEE考试。有兴趣的同学可以自己搜索。费用不详。

如果学生被录取，这些私立学校通常可以直接给学生出具F1签证。

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2014-1-14 14:06 编辑 ].

引用:

原帖由 zxh1030 于 2014-1-7 06:04 发表
这是让我第一次张大嘴巴的新闻。

习惯于在开学后的第一天给孩子买包书皮，乐此不疲地完成工程浩大的包书运动的我惊呆了。

Reading, (就是我们的语文课吧）， 没有教材, 学生需要有一本指定规格的笔记本，本子 ...

米国从2013年开始执行CCSS全美教育标准（以前是各州标准），有对应课本了。6年级再读下去要分学科，不可能不用正式教科书了。.

可能各学区安排不一样，我们是公立学校六年级基本上各科都有课本了，五年级时历史/科学/数学也有课本。
六年级结束前根据各科成绩分班（普通班和GHP)，七年级起各科分班上课。

有的学区可能是6年级已分班。我是认为6年级分班比较好。.

多谢您的回复。 美国各州教育程度不尽相同，我们所在的州不是教育最发达的地区，可能还没有roll out 这个新规定吧。.

引用:

原帖由 pp_dream 于 2014-1-7 21:28 发表
可能各学区安排不一样，我们是公立学校六年级基本上各科都有课本了，五年级时历史/科学/数学也有课本。
六年级结束前根据各科成绩分班（普通班和GHP)，七年级起各科分班上课。

有的学区可能是6年级已分班。我是认 ...

谢谢回复，多次拜读过您在这里的很多发言，这次可以直接表示感谢了！

您说的分班，是不是就指Pre AP, AP 班什么的？.

Pre AP/AP，这个应该是高中阶段了。

一般公立学校都从六年级或七年级根据各科成绩开始分班上课，分普通班和Gifted/honored班（有的也叫talented班）。我觉得分班对公立学校是很合理有效的，因为一般公立学校是不挑生源学区内都能上的，但孩子的水平差异会越来越大，分班比较合理，各取所需，老师教起来也效率高。

确实，各学区不一样，各州也不一样，都有很大的自主性。.

各学区不一样，各州也不一样，都有很大的自主性。 深有同感。

我们现在是六年级，就已经分成三个班级了： regular, Pre AP, and AP.

当时我们到米国，孩子幸运地通过了sutdent placement的测试，能够不必先进语言学校（ELS）， 直接进入6年级，我已经阿弥陀佛了。所以在选课时，没敢给她选AP班，怕语言跟不上。半个学年下来，一切Okay，家长也松了一口气。

刚才问了一下七年级的counselor老师，到了七年级，分为： regular, and Pre AP(Honor)班。她和我分析了孩子的成绩，说她在七年级应该是读他们能提供的最高级别的班级。主要差别在数学，其他三门core课程Pre AP班的就是最好的了。到5月份会根据现在数学老师的建议给一些选定的孩子做数学测试，然后决定他们的数学班。

到了八年级，孩子们如果学有余力，可以选更难的课程，credit 可以带到高中。.

去年年底约了一个口腔科诊所，想看看孩子是否需要绑牙了。今天上午如约前往。这个牙科诊所布置的非常温馨，在接待区贴心地摆放着舒适的沙发，书籍，咖啡机等，最吸引我眼球的是一块小黑板，上边写着Welcome! 和今天来就诊的客户的名字，孩子的名字赫然在上边，让人感觉很不一样。所有接待人员的微笑都是那么灿烂，露出亮晃晃，耀人的白牙齿。。。

孩子做好一通牙X光之后，助理和专业的帅哥医生出来了，他们都很会逗孩子，孩子在这种氛围下放松了，不紧张了，然后医生就把她弄到了一张床上，让她张开嘴巴，测量一些数据。助理做好记录后，两个人开始给我们讲述孩子目前的牙齿状况，应该如何矫正，大体需要多少时间，以及报价。

整个过程异常轻松，但是小家伙出来后有点郁闷，要矫正还得拔掉四颗牙？太可怕了。医生说，她的嘴巴太小，牙齿没有足够的生长空间，所以牙会往外长，立面不垂直，嘴巴因此也往外撅了。 女儿的解决方案是： 让嘴长大。医生笑坏了，说真是好主意。但是问题是嘴长不大了。

在她郁闷的思考的过程中，我说： 没关系，决定权在你。如果你等着你的嘴巴长大，再等着你的牙齿自动移位，我是绝对Okay的，省了多少米啊。 反之，如果你的嘴没长大，或者长大了，牙齿也没有主动把自己转移的该去的地方，那就和我没有关系了哈。


她无语。估计今天一天都要思索纠结这个问题。.

貌似只是名字称呼不同，我们这里叫GHP，你们叫Pre-AP。

如果你们6年级能上Algebra I，7年级你们可以选Algebra II了，国内上过小学的孩子出来数学一定没问题的。

你女儿适应很快，真棒！.

说到数学，我确实无语了。真是太简单了。

孩子回来时也充满不解地问我，同学们为什么连那么简单的问题还要想很久很久？我偷笑

数学课没有教材也着实让我捏了一把小⊙﹏⊙b汗。

但是孩子们从上课的第一天开始就自己制作Journal, 这一点让我很赞成！

开学的前几天就是在搭整个Journal的框架，在老师的带领下，孩子们制作了目录部分，课堂要求，日志主体，新词汇等部分。 然后每次上课老师会发课件，孩子们粘到Journal上，并把相关的内容记录到相对应的位置。打开这本厚厚的Journal，所有的知识点井井有条，孩子说她为自己能够做到这些感到骄傲。

慢慢地，我也接受了。这样的一个过程让孩子做事情时能从大处着眼，有一个比较宏观的视野和思路，然后再聚焦到局部，从小处开始一个个地解决问题，直到完成一个“项目”。在无形之中培养了孩子的这种思考能力和习惯。最润物细无声的是，之所以要做这件事并不是为了教给孩子这种思考方法，而是为了完成一本journal的框架，并在一学年内把内容填满。此时无声胜有声。

数学课上有很多person:
computer person, 帮助老师管理上课用的设备开关啊什么的， 【设备管理员】
message person, 帮助老师送东西到其他教室或者办公室 【通讯员】
sticker person, 帮助老师抽签的，老师想请同学回答问题时，这名同学抽个sticker，上边是谁的名字，谁回答问题  【抽签员？】
ticket person  老师在上课时给同学奖励时，会给ticket, 被奖励的同学在ticket上写自己的名字交给这位同学  【收票员？】老师会定期抽取ticket, 幸运地被抽到的同学会有小奖励。

Sub person 【替补员】 如果上边的各位大员缺席上课的话，替补员补位。

所有的大员每周轮换，抽签决定。 孩子觉得这种办法很好，每个孩子的积极性都得到调动和发挥，大家都很开心。

[ 本帖最后由 zxh1030 于 2014-1-8 05:07 编辑 ].

猜猜，得到了，每天充足睡眠，在校自由活动时间空间，学业上优越感。。。。。。 .

暂时还木有学业上的优越感，因为米国不会把学习成绩太当一回事。并且，孩子的英文表达能力，写作能力和当地同学相比还是有差距的！

睡眠确实充足了，每天睡9-10小时。
绝对收获了自由，但是别误导大家，这种自由是在遵守学校规则基础上的自由。.

留爪，太需要了，谢谢.

谢谢分享.

想请教下，你们在国内英语学了什么课外的知识，能直接跟上。谢谢！.

感谢分享。.

谢谢！也想知道你孩子出国前英语准备情况.

我就是一直上有美国外教的学校，具体就不说了。因为到走之前，我个人感觉已经不对英文培训班抱很大希望，都做烂了，罗卜多了不洗泥，就二三家大规模正规培训机构，上海市场这么大，根本不愁生源，完全没有竞争，质量在大幅下降。但是如果能遇到很负责任的老师，还是幸运的！这和择校大门小门有点象。.

出国前没有特别准备，但是在扇贝网上坚持背了一年单词，我猜想对她有帮助，但不能百分百确定。.

看得出来你是个用心的好妈妈。如果数学对于你女儿来说太容易，那么那个班对她而言不是合适的班。最好让孩子感到有一些stretch、有点挑战才好。也许你可以和学校谈谈，看看能不能做些安排。

我家小孩大几岁，所以我的教训有一把（值得brag的经验倒没多少）。我刚开始是完全信任学校，几乎不管小孩，只要校长不打电话告状就觉得天下太平。我们这边数学也有分班，我儿子数学被安排跳了两级，不过还是太容易，但等我意识到问题，希望能再调整时，已是太晚，因为高中课程有州里的统考，不能绕过。其实，我们没有在学校之外或在家里让儿子另外补课，他也非天才，只是这里数学的教法，太多不必要的review. 不仅仅我儿子有这个frustration, 我好些朋友家的小孩都这样，上数学课时可以自由做自己的事，只要到时考试就行了。你可以观察你女儿的需要，早作安排能避开我们遇到的这种尴尬。

小孩这年龄，正是学习的好时光，却弄得课堂上没东西可学，实在浪费。后来因为小孩参加的一些活动，我们认识了其他小孩、知道了别样的学校，井底之蛙见到了比井口大的天。我自以为是一个还算认真的妈妈，却宥于环境，生出类似＂起了大早，赶了晚集＂的感觉。

再后来，儿子歪打正着、机缘巧合换到独立学校，能避开条条框框，问题才真正解决。

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-1-9 04:32 编辑 ].

Ageji_Mom说的很中肯。

我也吭一声，提醒楼主，可能刚开始都有个蜜月期，我以前也是这样。要注意的是米国的教育问题与中国的不一样，但同样需要家长跟上，千万松懈不得。

宽松是好的，但从长远看，我觉得太宽松并不利于孩子。.

非常感谢您的回复，可否请教下细节？你们是换到私立学校了吗？.

我这半年是想让她适应环境，接下来确实准备盯盯她了，感谢提醒！.

我是很后悔我女儿六年级时我没坚持让她数学课程升一班，当时跟老师沟通过但我没坚持我意见，关键问题还是我对米国教程不熟悉搞不清怎么安排的。
加拿大小学学的数学貌似更简单，唉，一言难尽。

不知怎的，我现在看米国，满眼看到的都是问题。汗！想起几年前，跟曾宇泽妈争论过关于米国的一些事，她说我是由简入繁。嗯，我现在更能理解她当时的想法了。.

理解！我觉得美国文化和中国文化有很多相似点。比如：都很功利。为了一个目标，都会竭尽全力。只是力道不同，发力方式不同，力的走向和轨迹曲线不同，着力点不同，观众们对发力人所持态度不同，发力人自己对自己的判断不同。.

哈哈，你女儿真逗，接着写，多写点，好白相！.

我笑喷了，女儿无语

昨天由于去看牙齿，孩子请假了，回到学校时是数学课，女儿发现老师和同学们在舞舞咋咋地做什么动作：from big to small, use multiply,身体的动作是双手向两侧伸出为大，两手在胸前交叉为小，注意，这个交叉是乘号！ from small to big, use divide.身体动作是和前边动作相反，而两只小胳膊向两侧平行伸出就是除号中间的长线，上边的小脑袋和下边的身体代表除号上下两点。

过一会搞明白了，是在学单位转换



老师和同学们乐此不疲地做着，我家孩子惊呆了.

有道理！

可能是我生存压力比较大的缘故，我现在更体会到米国的资本主义是浸入骨髓的资本主义，在每个缝隙毛细都存在着。不给你歪楼了，继续孩子教育问题。

米国文科类教学还是很给力的，今晚去女儿学校看了history day exhibition, 还是有些不错的作品的，我家丫头的作品也不错，我给她予肯定了，呵呵。.

请教楼主是以什么方式去的美国，可以入读公立学校？.

引用:

原帖由 zxh1030 于 2014-1-9 10:18 发表
我笑喷了，女儿无语

昨天由于去看牙齿，孩子请假了，回到学校时是数学课，女儿发现老师和同学们在舞舞咋咋地做什么动作：from big to small, use multiply,身体的动作是双手向两侧伸出为大，两手在胸前交叉为小， ...

哈哈，有意思。中国人有九九乘法表，老外没有呀。儿子的老师也和我聊过乘除法，尤其是除法外国孩子学起来困难。.

有说法是英语发音的关系，比如144除24 等于6,英语要。。。。十个单字，说得太麻烦。.

或许你们学校工作比较细致，不会出现我们这样的问题。

我儿子四年级时考了一次placement, 学校让他数学跳了一级。到五年级快结束时，他和我说，＂I didn't learn anything new." 老师已意识到课堂内容对ageji 及另一小孩不合适，已经另外给他俩布置作业，但还是不够。六年级开学时，还没等我约谈学校，学校已主动安排小孩数学又跳一级。我当时想这就够了，没我什么事了。这样ageji六年级学的是八年级的数学课。Ageji上完这一年，觉得还是不够，想再跳一年（跳掉九年级），学校里操作上就比较困难了，因为我们这边有州统考的要求。早点考虑就好了。

我们陷入这种窘境，自己有很大责任。我太信任学校，另外我自己也不清楚ageji的水平。前两回，我在怀疑ageji不在正确的位置时，学校碰巧都采取了行动，我都以为足够了。

现在小孩是在私校。我们还好换了学校。我们这里公立学校有个问题，把它有的课（包括AP)上完真就没合适的课上了，只能由家长安排上附近大学的课。但对我们双职工家庭（尤其我先生还常出差）在时间安排上将会是很大的挑战，需要自己接送。

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-1-10 02:35 编辑 ].

我理解。我们在这边摸爬打滚久了，也是慢慢认识这里。美国没那么好，也没那么不好。就小孩而言，找到fit小孩的小环境就好。

我们家小孩是ABC. 早先上daycare, 两岁多上的那个班有个孩子爱咬人（后来还发现那孩子与他兄弟之间满口fxxx words），儿子被连续咬了两次（daycare center只给accident report, 没有任何作为），我只好领儿子回家、请老人帮忙。三岁开始学校生涯，私立、公立地折腾。从三岁的nursery一直到三年级遇到老师都还不错，只是后来曲曲折折（这可能是孩子大了，需要的也多了）。

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-1-10 01:40 编辑 ].

英美都有乘法口诀还背到12x12,只是没中文的顺口。.

我上周给校长写了封措辞严厉的信，以信件形式给校长。有个同年级不同班的男孩在校车上挑衅我家丫头，拍她屁股。这种事我是绝不容忍的，她爸更气得要死，说要留下记录准备以后打官司。我跟她爸说别天真了，学校也就给那孩子一个警告。结果也正如我所料。一旦再发生这类问题，我直接找校长谈去了，带个录音笔，时刻准备起诉。

米国有些孩子欠管教得很，有些米国家庭孩子多家教差，我又biased了，但真是这样。.

这是应该零容忍！.