这种枪打出头鸟的事，我现在再也不干了，胳膊拗不过大腿。象我女儿老师，教得很少，几乎每天一张远远超过课堂教学水平的卷子，丢给我们家长教，有些家长当我面对老师意见大得很，回家带孩子去补习，然后对我说从来不补习。我以前去提意见，结果我女儿苦头吃S，老师反而变本加厉，甚至出现上课让孩子自修，老师在那改课外开课班的作业。这种小学，大家还抢着去，因为对口的中学好.

这个好像不太对，至少孩子能自食其力吧。否则，他靠你，那他的孩子该靠谁呀？.

难过，学校和家长要反省.

那位家长能说出13岁的孩子自杀是自然淘汰这种话，不仅是无知与冷酷，而且很可怕！开始看到新闻很痛心，看到这种言论很气愤！.

昨晚回去问了胖兔这个问题，放假三天学校留的作业到要上学了才发现没有做完，家长要求想办法在上学前做完，从这件事里发现几个问题？胖兔回答：1、家长监管不力，为啥到要开学了才发现作业没做？2、孩子不自觉，自己有多少作业难道不清楚，应该做完作业再做其他事情。3、如果真的自己没做完，那家长有要求也没办法，肯定要听的喽！4、最后明确的说，他绝对不会发生这样的事情。三天怎么可能完不成作业，老师不可能留那么大的量吧！.

教育制度，生存环境都不是自杀的理由。.

.

引用:

原帖由 mzhehome 于 2013-5-2 19:12 发表
我人到中年才想清楚，上帝要我们适中地活着，任何东西一过份，都成重负，成绩、财富、权力、地位。。。我让女儿坚持每星期日去教会上主日学，希望她能明白这个道理。

你这句话讲的太好了,送花!!!

想起以前老师说过的一个词，过犹不及~~~

自己求学时期高考前也有类似情绪，后来调整了，也会对自己阿Q地说，金字塔尖也很辛苦，总担心会滑下来，还是做他们牢牢的大众基础吧~.

.

引用:

原帖由 jjjnet 于 2013-5-3 08:12 发表
这个好像不太对，至少孩子能自食其力吧。否则，他靠你，那他的孩子该靠谁呀？

我这个说法只是一个假设,万一没退路了,我还能给孩子最后一个保障,
当然孩子的人生是要靠自己去奋斗的,当着孩子的面我是不会说这些话的.

心痛。一路走好！.

爱孩子无需勇气
我的教育调查作者： 蓝蓝

2013-04-12 11:16:53 来源：南方周末

标签 教育调查 教育体制改革 应试教育 学生 压力

（何籽/图）

编者按

诗人蓝蓝不久前发起了一次网络教育调查，并给教育部部长写了一封公开信，虽然经过一轮网络和纸媒的集中报道，但仍是无结果。她为什么一个人展开了孤独的教育调查，暂时搁下闲适的文字，去做一个志愿的记者？请听听“救救孩子”的呼吁——

我为什么给教育部写公开信

2012年11月19日，我在微博上给教育部发了一封的公开信，敦促改革现行的应试教育体制。我为什么会写这封信，最早的起因，是十年前我朋友家的孩子因为作业没有完成，在家上吊自杀，令我震惊且深思。

其后这么多年，经常看到中国的学生因为作业压力自杀的报道，而且是愈来愈多。

2011年9月20日，江西九江市庐山区赛阳中心小学三女生孔欢、黄婉婷、王欢，因为作业太多，不堪重负，手拉手跳楼自杀。有记者采访被送去医院急救的孩子，问她们为什么要自杀，孩子说：“死了就可以不写作业了。”

2012年1月5日，广州番禺中学高二（12）班的阿梅，疑因作业常做不完、学习压力大而跳楼自杀。

2012年3月4日，河南巩义一中女生倩倩，因为作业没完成挨批，罚写两千字检讨书，服毒自杀。

2012年6月3日，江苏无锡初三女生小施跳楼自杀。她的母亲陈女士回忆：“女儿对我说的最后的话是，我死也不去上学，我不要罚抄，我不要罚站！”

2012年7月6日，山东青岛13岁初一女生孙正雯因为少做了作业，被其父掌掴，跳楼自杀。孙正雯的遗书写道：“我死后，请把我的遗体（器官组织均可）捐献出去，捐给那些需要的人，还有，请把我的压岁钱（包括我父母私吞、私藏的）捐给山区的孩子们，让他们过得好些，再就是我的那些图书课本也捐了吧，会有人喜欢的。除此之外，把属于我的一切能捐的都捐了吧。”

2012年9月14日，四川广汉11岁女生小珍，被一道难解的数学作业困扰，服毒自杀。

……我在网上搜到的、报刊媒体公开报道的近年因作业问题自杀学生的信息多达上百条，跳楼、服毒、吞水银、红领巾自缢、开煤气自杀等等，最小的孩子只有8岁。被老师罚跪不堪受辱自杀、作业写不完被亲生父亲活活溺死，各种惨剧令人毛发倒竖。

贵州大学法学院李建军先生2009年7月发表的《青少年自杀低龄化的归因研究》一文指出，中国每年自杀的儿童约为2580余人，平均每天有7人自杀。有40.1%的小学生说过“不如死了的好”。其中，学习压力占据儿童自杀原因的第一位。心理学家叶一舵的调查数据显示：小学生心理问题检出率为20.1%，中学生为43.8%，高中生高达52%。

有位资深老教育家说：“在教育部门，学生自杀是个忌讳的研究话题。”

那些日子，我深深陷入愤怒和无奈的痛苦之中。

睡不着，起来在小区里游荡，已经半夜了，很多窗口还亮着灯。我不知道那些灯下有多少是仍然在熬夜写作业的学生。但我亲眼看到，早晨六点多，就有孩子们背着沉重的书包，揉着眼睛，满面倦容急匆匆往学校奔。

2009年秋天，我和几位诗人到瑞典参加一个诗歌节，诗歌节结束后，在斯德哥尔摩一位诗人朋友家小住。他们夫妇每天要送孩子去上小学，学校离家很近，走着去也就十分钟。我看到很多孩子们在校院里跑着玩，滑滑梯、球类的运动很多。一张张小脸红扑扑的，朝我们好奇地望着。朋友告诉我，瑞典皇室的后代们也在这个学校念书，和老百姓们家的孩子一样。一大群喧闹的孩子里，我没有看出谁是“准陛下”和“公主”。我翻看朋友儿子的课本，发现只有语文最厚，上面全部是童话和故事，图文并茂。我问语文作业可有“中心思想”、“段落大意”之类，朋友哈哈大笑，连连摇头。

日本NHK在中国的学校录制过一个节目，他们发现，中国初中数学的课程，比日本高中的课程还要难。北京海淀一个重点学校的英语老师说：北京中考的英语试卷题型，居然是美国田纳西州7年级英语的考题。人家考的可都是自己的母语！

我似乎回到做记者时的状态

“为什么要布置这么多作业？”我问一个认识的老师。

“别提了，”她摆摆手，“升学率。你带的班，考试平均分要排名，升学率要排名，奖金先不说，你知道什么叫绩效工资吗？就是和升学率挂钩的。领导向你要升学率和考分，你管谁要？还有一个词儿，叫‘末位淘汰’，如果你的课平均考分排在年级最后，你连饭碗都没有了。”

“为什么要给老师那么大压力？”我问一个认识的校长。

“这个呀，”他啧了一声，叹息道，“教委一开会，以前是公开给各学校排名，哪个学校升学率高，就排在前头。现在不公开说了，但表格列在那里，一目了然，谁的升学率排最后，你当校长的，领导看着你，你怎么办？”

“永远都会有排在最后的。”我说。

“你幼稚了不是，”校长说，“这么跟你说，你这个学区升学率高，这算是教委、教育局的政绩……你还不明白？”

“死了那么多孩子，这也得算政绩。”我有点儿忍不住。

校长急了，两手一摊说：“你以为我愿意啊？学生负担重，说这么多年了，谁能动得了？重点学校都到各个初中‘掐尖’，把好学生都收了，他们当然永远是最好。普通学校怎么能和他们比？有钱的可以拼爹，去重点，没钱的干瞪眼。教委的头头儿们不是吃干饭的，别看我是一校长，升学率上不去，拿下也就一句话。”

那些天，我似乎回到了当年做记者时的状态，白天出门“采访”老师、家长，晚上回来抱着电话，“采访”家长和学生。

一个家长对我说：“我孩子班上有个学生，一进教室就发抖，精神出问题了。没办法，家长领回家，休学。”

有个老师说：“我们学校有个班，走了六个，都去上国际学校了，受不了现在的教育，以后要到国外上学。有两个家庭条件不好，人家父母说砸锅卖铁、就是卖房子借钱也不能让孩子待在中国受罪了。”

还有一个老师说：“哪个家长不是望子成龙？他们谁不想自己的孩子出人头地？布置作业少了，家长还不愿意！作业写不完，打骂孩子的家长有多少？这都是以爱的名义在逼孩子。”

一个大学教授接了我电话后说：“你还关心这事儿啊？你没看有点儿办法的都把孩子送出去了。别在这儿用孩子的身心健康给应试教育陪葬了。一个字，走。”

一位常年反对教辅的网友说：“教辅公司和教育部门长期勾结，他们有巨大的经济利益联系。很多试题超出课本内容，学生不得不去课外班补习。据说有些考题就是教辅公司的人出的。”

我问过的所有学生都痛恨作业多，有几个孩子甚至说：“我永远也不会当老师，招人恨！”几乎绝大多数家长都叫苦连天，埋怨应试“教育”带给孩子的压力。一些教师更是坦言：“上级向我们要升学率，家长向我们要分数，我们夹在中间怎么办？”

几位教育家说：“高考评估制度不改变，教育资源分配不公，教育行政化不祛除，中国教育没有希望。”

他们尤其强调：教育必须去行政化，这是改变教育现状的唯一关键。

公开信没有得到回音

下雨了。

站在窗前，打在窗玻璃上的雨滴，慢慢流淌下来，像一道道泪水。

有谁能知晓这种无可奈何的痛苦？

——我想起了诗人伊凡·哥尔的一句诗。

如果说这是我一个人的看法，那么，投票软件是否能收集一下全国各地网民的意见？

我想知道，现行的“应试教育”体制在中国有多少人反对，多少人支持。我绝对不是反对读书、学习知识，我反对的是现行应试教育非人性的那一部分，违反教育规律的那一部分，正是这一点导致中国教育“反智化”，只见“应试”，不见“教育”。

2012年11月2日，我第一次找到了微博投票的网址，设置题目是：“现行教育是爱护学生还是戕害学生”；投票选项分别是：一、呼吁取消应试教育、废除择校升学考试、施行12年义务教育制；二、继续支持现行教育体制。投票时间为一周。当日22点30分发出，11月9日22点30分投票结束。

数据显示，有7223位网友参与投票或转发，其中，97%赞同“呼吁取消应试教育”一项，3%表示继续支持现行教育。投票者中，在校学生和家长包括一线的教师占据相当的数量——这些涵盖了不同地区、不同职业的投票人的数据和投票比例，只能说明“应试教育”的不得人心，其危害在人们心中所引起的广泛而深重的愤怒——就在我发起投票调查的第三天，即11月5日，《北京青年报》又报道了北京一名11岁小学生因为没有写完作业，害怕老师批评或叫家长到校而跳楼自杀的消息。半个月后，广州市12岁的男孩小亮，又因为作业没有完成跳楼自杀。

当初，我设置投票时并未想到会有这么多人参与。我抱着不管有多少人参与此事，都会给大家一个交代的想法，所以一开始就承诺：我会将此次投票结果进行统计，并提交媒体和教育部门。投票一结束，我便开始着手起草给教育部的公开信。为什么是给教育部写信？这个问题我扪心自问过。我的理由是：教育部作为服务全国教育的行政部门，有责任对现行的教育体制负责任，作为一个公民、纳税人和学生家长，有权利向他们问责。这么做不是求救于“权力”，恰恰是要他们把教育的权力放手回归教育。要求教育去行政化，这是公开信的主旨。第二个理由，关键词在“公开”，公开我所知道的事实和我所持守的态度。

由于微博投票，我在网上“认识”了很多一线教师、教育家，他们深谙教育体制的弊病根源，在我拟公开信的这段时间，给了我非常多宝贵的建议。我曾花很多时间，浏览教育部官方网站，认真“学习”各项文件内容；也曾将草稿发给好几位我信任的教师和教育家，请他们提意见。我深感欣慰的是，几乎所有和我交流沟通的教师、教育家都支持我的看法，有一位教师不但给了我很多建议，甚至愿意和我一起署名。

我从来没有如此谨慎地写过稿子——因为事关两亿多儿童，每句话都要有出处、有根据。前后修改八次，这封公开信才最终完稿。

这封信一旦发出，我的生活会不会受到影响？——我不确定。但我认识一个词：知行合一；况且，我亲身经历过一个学生的死亡事件。

11月19日上午，我在微博上将这封给教育部的公开信发出，同时也发给了全国人大科教文卫委员会。迄今没有收到任何回音。

做这样一件事情难吗？——不。爱孩子无需勇气。.

可怜的孩子,为什么选择死呐？父母有问题的。.

做作业是双刃剑，1。学生的任务是学习，如果没有一定的复习、作业，可否学好？这，我们自己有体会。2。我认为：如果大多数同学都可以完成的作业，只有少部分人不能完成，就不能怪罪老师。3。如果因为怕吃苦而找理由不做作业，这样的孩子长大了能否有担当？但是，以题海战术为目的的作业不做也罢。在下以为：既不能因噎怕食，也不能混混恶恶 。.

严重同意楼上.

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2013-5-2 17:33 发表
我人到中年才想清楚，上帝要我们适中地活着，任何东西一过份，都成重负，成绩、财富、权力、地位。。。我让女儿坚持每星期日去教会上主日学，希望她能明白这个道理。

也为这句，送花.

心痛.

孩子为什么三天作业没做完，因为他怕作业。很多成人都这样，怕的事就拖延，何况孩子。为什么作业如此可怕。

我女儿看到作业，尤其是卷子，就怕，怕就拖。如果没有提前学过，没有父母和补习老师可问，靠学校老师35分钟教的那些，孩子对作业根本无从着手，有时我们很晚回家，她一个人对着作业哭。还有大量的默写词语和古诗名言，已让孩子无比厌烦。她多次藏过作业，和故意把抄作业的本子不带回。我知道后都帮她一起做，才没让她厌学。我知道她们班级同学周末都在外面周转于补习班，预先学，可能是全上海最著名的靠补习才能过关的学校。

那些不好好教学，光知道布置难题的老师，他们绝不会体会到孩子和家长的心情和苦衷。如果我们父母再粗暴待孩子，后果是很难设想的。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2013-5-3 14:44 编辑 ].

引用:

原帖由 天蝎老妈 于 2013-5-2 21:16 发表
我想知道底层打工希望看到什么希望？是赚很多钱做人上人，还是家人健健康康在一起就有幸福感？

我是一个普通底层打工者，没觉得这个社会需要选择死亡来对抗，我每天看到家人在一起就开开心心的。自杀的原因有很多 ...

你这帖子居然还有人送花？！我理解这些青年为什么要自杀了，因为社会上太多你们这样的冷漠无情的人！.

引用:

原帖由 LUBOMAMA 于 2013-5-3 12:29 发表
爱孩子无需勇气
我的教育调查作者： 蓝蓝

2013-04-12 11:16:53 来源：南方周末

标签 教育调查 教育体制改革 应试教育 学生 压力

（何籽/图）

编者按

诗人蓝蓝不久前发起了一次网络教育调查，并给 ...

世界上大概除了印度，没有一个国家会象中国的回家作业如同毒蛇猛兽，能把孩子逼S。而正是这两个文明古国，人民并没有因为从小多做作业，而生活精神状况有所改观。在我们小区花园里，到下午放学时间，是孩子的联合国，唯独没有中国孩子。结论很明显，多做作业只利于培养少数能考试的人，并不利于大多数人得到正常有益的教育。大家改思考一下，怎样的教育才是有利下一代的百年大计。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2013-5-3 15:14 编辑 ].

引用:

原帖由 mzhehome 于 2013-5-2 20:53 发表
我听了自杀是自然淘汰这话都觉得心寒

是啊，说这话的人太残忍了。.

真正需要思考的人早就把孩子送到国外去了，哪里会考虑到国内孩子的水深火热，所以能解救孩子的只有父母，既然制度如此，父母就不要再火上浇油了，腰眼上的孩子快乐多啊.

是呀，如果人不要有这么多的欲望，能过平平淡淡的生活，那么自然对孩子的要求也不会这么高了。已所不欲，勿施于人。自己都做不到干嘛一定要让孩子做到。.

非常同意你，不要责怪孩子做作业拖拉，过分的压力最直接的反应就是拖延症。所以面对作业拖拉的孩子，真是要治本，而不是简单盯着、压着、罚着就能奏效的。.

我在国外很多年，当时住的社区没中国人，从来没听说外国孩子为homework烦恼的，反而很愿意老师布置回家作业，因为那些作业非常有趣，要亲手实践，或家人参与讨论。

但最近几年，社区中国人出现了，那些妈妈每次让我回去带国内的书本和练习册去，中国孩子放学后要做家长布置的作业.

我还帮她们带过国内英语语法书，可笑。中国孩子在国外，英语也可考到第一。因为语法拼写，他们可以一分不扣。因为人家在玩的时候，中国家长在家逼孩子默写。以前我说不出这个是好还是不好，但上次我看到一张美国奥数获奖者，几乎清一色中国孩子，一个个DS样，我只好低叹.

引用:

原帖由 LUBOMAMA 于 2013-5-3 15:28 发表
真正需要思考的人早就把孩子送到国外去了，哪里会考虑到国内孩子的水深火热，所以能解救孩子的只有父母，既然制度如此，父母就不要再火上浇油了，腰眼上的孩子快乐多啊

别以为到了国外就会有什么差别，只要家长不放弃做谋杀犯的念头，在地球随便哪个角落，他的孩子都不可避免的要被慢性谋杀。这，已经有很多很多的事实依据了。.

出人头地 出人头地 出人头地 出人头地 出人头地 出人头地 ...........................................整个社会总是被这种声音包围着！就像一只蚊子围着你的耳边嗡嗡嗡嗡......................真恨不得一手捏住这只苍蝇，然后扯出它的肠子，绕在它的脖子上，然后手起刀落..............擦！整个世界清净了....................

所以说一切取决于家长的选择.

大多数都一个孩子，六个大人一个后代，哪伤的起。关键是制度影响心态，有国外身份就别掺和了.

引用:

原帖由 hycfxhcq 于 2013-5-3 17:35 发表
是呀，如果人不要有这么多的欲望，能过平平淡淡的生活，那么自然对孩子的要求也不会这么高了。已所不欲，勿施于人。自己都做不到干嘛一定要让孩子做到。

是啊,我是个只求平平淡淡,安安稳稳度过一生的平凡人.
换句话说也就是不思进取!
我只希望我的孩子也能过象我这样的一生..

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2013-5-3 17:50 发表
我在国外很多年，当时住的社区没中国人，从来没听说外国孩子为homework烦恼的，反而很愿意老师布置回家作业，因为那些作业非常有趣，要亲手实践，或家人参与讨论。

但最近几年，社区中国人出现了，那些妈妈每次让 ...

你既然已经出去了,还回国干吗, 我想叛逃出去都没机会呢.

引用:

原帖由 mzhehome 于 2013-5-3 21:03 发表



你既然已经出去了,还回国干吗, 我想叛逃出去都没机会呢

围城效应。我以前一直纠结这去还是留。最近有些感悟，其实我们永远脱不了这层皮，民族的烙印很难凤凰涅槃。
这个社会这个民族会走向哪里，我们说了不算，想了没用。随着这潮流，享受这潮流，短暂人生容不下我们太多忧伤。
当然，这并不是说真的不说不想，而是可以换一种方式去说去想。.

过不久就滚回去了，这也正是我们原计划中的。孩子在国内五年，也是有好处的，中文上海话会了，也了解中国人了。那些小学老师，以后名声将传到世界上了。.

引用:

原帖由 混凝土 于 2013-5-2 16:44 发表
還沒撼動體制這頭怪獸。

家长有责任，一味的委曲求全，只要自己家孩子还过得去，就屈从目前教育的状态。
孩子毕竟是孩子，家长更应该反思，目前的现状，我们每个人都有责任。.

同意！這體制也是大家一起縱容出來的。.

引用:

原帖由 LUBOMAMA 于 2013-5-3 12:29 发表

恰恰是要他们把教育的权力放手回归教育。要求教育去行政化，

.

如果撇开为人父母的直接谋杀者的责任不谈，而只关注政府的话，那么要求教育去行政化，把教育的权利放手，在目前我们的政治体制下面，这是绝对不可能的。都放权了，谁知道你在不在教孩子们“社会主义就是好！”，还在不在说“XX党比妈妈亲啊”？万一你们都去学了那个什么什么的功了，那还怎么管？那还怎么奴役、愚弄你们啊？

对于政府来说，死几个孩子，那真的和死了几只鸡没什么两样。中国有13亿人，死几个人，几百个人，几万个人，几……个人，在当权者眼里，算得了什么啊。不是曾经有一位“伟人”说过，我们有6、7亿人，死了3亿，还有3亿吗？

所以，真的不能指望这个体制，不能指望政府。只能指望我们为人父母的，真正的爱自己的孩子，不要那种自私、狭隘、丑恶的爱，而是真正尊重、关心孩子内心的开心、快乐的爱。

[ 本帖最后由 franco 于 2013-5-4 13:17 编辑 ].

引用:

原帖由 LUBOMAMA 于 2013-5-3 10:20 发表
昨晚回去问了胖兔这个问题，放假三天学校留的作业到要上学了才发现没有做完，家长要求想办法在上学前做完，从这件事里发现几个问题？胖兔回答：1、家长监管不力，为啥到要开学了才发现作业没做？2、孩子不自觉，自己 ...

您家胖兔几年级了？很有思路的，说明您平常教导有方！

[ 本帖最后由 正方形 于 2013-5-4 13:57 编辑 ].

引用:

原帖由 水果沙拉 于 2013-5-3 10:01 发表
那位家长能说出13岁的孩子自杀是自然淘汰这种话，不仅是无知与冷酷，而且很可怕！开始看到新闻很痛心，看到这种言论很气愤！

是的，连基本的恻隐之心都没有，太冷酷了！.

大了，都初二了，我家比较宽松，但原则性的问题不可触碰，比如说撒谎，其他的他都形成自己的习惯了，学习中等生，压力没那么大，其实真的觉得孩子的成长过程中家长的引导太重要了.

引用:

原帖由 LUBOMAMA 于 2013-5-3 10:20 发表
昨晚回去问了胖兔这个问题，放假三天学校留的作业到要上学了才发现没有做完，家长要求想办法在上学前做完，从这件事里发现几个问题？胖兔回答：1、家长监管不力，为啥到要开学了才发现作业没做？2、孩子不自觉，自己 ...

关于第四点，只能说，白天不懂夜的黑~

[ 本帖最后由 Moonfollower 于 2013-5-5 11:58 编辑 ].

您说得很对，不过这引导两个字可真不那么简单，也最体现家长水平了吧。.

引用:

原帖由 闪电侠的妈妈 于 2013-5-2 16:46 发表
什么时候做作业也算是无法承受的压力啦！这个理由我无法接受，只能把这些孩子的自杀行为看作是残酷的自然淘汰，而且我还想想说一句，就是被砸也要说，不能孩子一出状况，就是中国教育出问题了，这个帽子扣得太大太空 ...

如果把这句话送给这位可怜的孩子，的确有些？，在中国文化中，有“逝者为大”之说，在此
如果这句话是说给后来者听的，它告诫众多的孩子们：无论出于何种原因，自杀都不是一种明智的选择！

[ 本帖最后由 荣原如曦 于 2013-5-5 22:35 编辑 ].

在中国大环境下，家长认为3天休息，不做作业干吗? 很能认同，也真心佩服。 小孩子除了作业就没有其他生活吗？这是个问题。其实最最重要的事情，让孩子走进自然，感受自然。骑车，游泳，等等，这样长大的孩子心态健康。我记得有一句话说得很好，把时间还给学生，就是素质教育。很正确的。
但是也有很多家长，除了读书以外的东西都是不能碰的。

[ 本帖最后由 金牛白羊 于 2013-5-6 16:10 编辑 ].

其实,除了可以亲近自然, 放假几天,如果没有作业,孩子可以按照自己的喜好,选择一些有意思的书来看,或者跟小朋友一起搞PARTY ,或者跟三五亲眷享受些家人的团聚,或者去打一场酣畅的篮球,看一场盼望已久的电影.....这些都是基本的人类的活动,可中国的孩子们被剥夺的只剩下所谓的"作业"了,难道不是一件很可悲很可悲的事吗?.

引用:

原帖由 mzhehome 于 2013-5-2 20:41 发表
在我看来:如果这些孩子的自杀行为看作是残酷的自然淘汰,那么这样的教育不要也罢,
这样的书不读也罢.

送花！.

孩子对没完成作业恐惧到要自杀，这说明他的价值观扭曲得相当厉害了，孩子的价值观哪来的？就是我们的教育者和父母给他建立起来的，这不该怪现在这个急功近利的教育体制和这个急功近利的社会？

如果你说的“孩子的自杀是自然淘汰”成立的话，也就是说认同了这样一种急功近利的“自然”。如果人人都这样想，我想会有更多的孩子用自杀来告诉大家，这样的“自然”毫无价值。

其实教育从无淘汰之说，因为教育从来不是一场竞赛，教无类，再脆弱的孩子也应有权利获得让他变得更好的教育。.

说得好，如果孩子不做作业而自杀是自然淘汰，那大人在社会上没有一官半职不能赚大钱的，难道都应该自我了断吗？

我怎么觉得这世界上冷血的人才是该淘汰的。不过人心冷酷不改悔，早晚一天上帝会把他们送进地狱，这是最自然的淘汰。.

其实教育从无淘汰之说，因为教育从来不是一场竞赛，教无类，再脆弱的孩子也应有权利获得让他变得更好的教育。
教育的真谛呀！我儿子学校的slogan是：No Kids Left Behind!
赞同并欣赏你的每一个发言！ .