麻烦帮我献几朵，谢谢！.

申学顾问,类似专业型辅导,可以是辅助填写各种申请表格,可以是修改各种文书,可以是帮助选择学校,通过和申请人交流,挖掘申请人潜力,针对大学专业选择,甚至可以全程辅导.

国际学校留学顾问办公室,其职能就是协助申请年级学生,包括集中四年成绩,协助推荐信,审阅学生文书,提交国际学校负责的各种申请材料,一般属于粗况型辅助.大多数实质性申请操作流程,还是学生自己完成.

校外留学顾问,顾名思义就是另外支付费用,帮助学生完成申请流程.其分布,有中介党,资深留学顾问,渐进型留学顾问.

中介党,也就是申请人支付一定费用,其作用类似流程型协助,有全包和半包,申请人在整个过程中,无法获得实质性提升,主要是英语程度比较底,申请层次比较低,不然的话,象填写申请表格,书写象样的文书,归纳整理申请材料这一类基本运作模式,本就是申请人本份之劳,何必依靠别人,属于省心省力型申请,无法体验整个申请流程,也是一个学习,提升,锻炼的过程.

资深留学顾问,属于高端申请,但局限于协助型,因为有面试这一环,相对而言,主要申请群体是一类等级,冲击名校型.费用昂贵,是否有效果,要看各种申请要素,所审核材料,这类顾问,一般是外籍比较多,身份各异,有新鲜名校在读生,有刚毕业的名校实习生,也有在这行业爬滚多年的老手.各有千秋,各有所长.因为所申请学校招收人数少,在美国,也是属于高难度申请过程,竞争激烈.

渐进型申请顾问,也属于提升型,这类顾问,一般是把中上等水平申请人,经过增加申请元素和要素,经过一段时间人文培训,拾遗补缺,丰满申请材料,及人文素养,尤其是改变申请人内在品质,逐渐推进高端申请群体,进行PK.

因此,关键看自己孩子定位,目前在哪一申请层级,后续潜力,同时,审视GPA课程难度,包括增加AP和SAT2分类考试.说实在的,留学顾问这市场,越来越大,鱼龙混杂,只有等孩子申请结果出来了,才会知道是否寻找对了.也有DIY级大牛,单枪匹马,申请成功.也有大牛,遭遇滑铁卢,没有获得心仪学校.每年的三月底,是检验RD申请过程的揭晓日期,更是检验家长和孩子心态的时刻..

102楼的9朵是帮你献的.

谢谢！.

非常感谢！
想必小F的申学顾问应该是第三类渐进型的。申请人的人文素质提升对申请文理学院或人文类专业肯定是有帮助的，那么对于申请理工类大U有实际的意义么？.

其实所有的申请,不外乎人文类,理工类,艺术类等,因为是去读大学,一个合格的申请人和留学顾问,必然是针对专业方向做全盘考量.申请人在高中阶段,课外兴趣爱好,社会活动和学术活动,无不指向未来职业选项.即使还无法确定,但也要假设一个大的方向.

一个老道的招生AO,会从高中课程难度,SAT2和AP考试,申请文书和申请人罗列的各种活动等辅助型材料中,发现潜在人才.招生部门AO,其本质类似企业和公司HR,整个申请流程,也是这一形式变异.

就象我女儿罗列的GPA,六门IB课程中,可以有三种组合:数学+经济,数学+化学,视觉艺术.因为在GPA中,都代表一个强项,也延伸申请专业趋向.分别代表---经济金融类,化学分析,人文类(尤其是视觉艺术).因为没有选修物理,也就排除工程类专业,没有选修生物,排除生物医学类.

当然,高中课程,本就是粗放型课程,在结合兴趣,大致可以确定自己喜欢,感兴趣的专业.即使移动,也是相邻专业之间跨越.当然,很多名校有横跨专业,所谓双学位,这也必须建立在形象思维和逻辑思维能力双重优势基础上.

现在回到你所提出的问题,人文素养等无法量化要素申请理工类大U会有帮助?

目前在大陆申请群体,其大多数选择专业,是你所说的理工类,我的理解,申请理工类大U,相对比较简单,但申请名校竞争更激烈,辅助材料更具有突出型.所谓名校,本质就是招生人数少,加大申请基数,抬高了申请要素,同时,无论申请何种专业指向,在相同竞争等级和群体中,人文类素养,是最容易脱颖而出的加分筹码,无论体现思维形式和能力,面试,申请文书,后申请时期诉求等等.

同样的,现代科技产品,商业模式,企业运行流程,甚至整个社会人才结构,都需要复合型人才.IPHONE时代,就是苹果公司利用科技和艺术的叠加的成功案例.同样的,投资金融等高端行业,亦是投资艺术,理解人性弱点的极端体现.

我开这个贴,只是把目前隐藏在申请留学,所谓侃一些名校竞争背后的现象,本质的东西,所谓申请模式和摸块组合.最后申请结果,录取因素,只有每个学校AO知道,也是无法了解的真实想法.并且各个学校,招生风格,口味,随着AO变化而变化,因此,申请人,需要研究心仪学校的风格,人文环境,学术内涵,甚至地区差异.目的就是进入一个自己喜欢,和学校匹配的四年生活,学习环境,同时,亦要思考,四年如何保持GPA稳定,因为名校亦有难出的困境,也会研究生等更高学术思考.作为国际申请人,在另一种语言和文化背景下,如何竞争的心理问题.

总之一句话,人生就是每一阶段陷入困境,跌入人性弱点的过程,千百年来,一直如此运行,代代如此,只不过形式和追求目标不同.说实在的,和人生幸福,人生意义,没有逻辑关联,只是社会进级游戏的平台之一,是复杂社会结构中的一环.

因此,在陪伴孩子度过他们成长的过程中,关怀他们,有很多种方式,无论孩子是否成功,是否成才,但作为父母,不会留下遗憾.这由人性中最原始的遗传基因所牵制的.人到中年,所追求现实人生,逐渐淡薄,特别是东方人,另一种情怀,却油然而生.因此,人生就是逐渐调整心态,儿孙自有儿孙福和命,如果是一个尽责尽力的父母,其实应该逐渐松开手,放飞,无论贫穷富贵,备欢离合!.

非常谢谢！
F爸爸的思索非常深刻和长远，看的出对孩子的教育培养用心良苦，已经进入高屋建瓴的精神境界，让我等还徘徊在职业与生存这个物质层面的家长汗颜啊！

再次谢谢，以后有问题会再来请教F爸爸。.

,留学顾问这市场,越来越大,鱼龙混杂,只有等孩子申请结果出来了,才会知道是否寻找对了-----大实话，迷茫中.

历史统计数据,是一个很好观察指标,关心孩子申请美国名校的家长,其实可以从历年录取上海籍数据形态,观察当年和未来录取趋势.同时,观察录取群体变化,从而推算,他们申请模式,培训标化途径,看看自己孩子差距,也寻找到可以采纳,改良和突破的方法.

其实这一模式,也和小升初,中考,有类似分析和模仿方式,只不过更复杂,更繁琐,在各申请要素的时间跨度和时间分配更合理.录取游戏规则,更趋向于公正,合理竞争!.

谢谢，送花了。.

F爸， 有没有在11月在香港考sat2？ 培证书院？.

陪孩子考过SAT2,正是在培正书院.佐墩旺角地带..

恭喜LZ，给我们分享这么好的经验。原来学校榜上的明德学校的录取人就是WW网上有名的F爸爸家的！！.

那就见过你和你女儿.

学习学习再学习.

这几天看旺旺一直怀疑F爸爸是不是上次平和招生办见过并且给了我们好多建议的人，今天见到这个贴子证实了我的怀疑。在这里感谢F爸爸上次在平和指点（我和孩子妈一开始以为你是平和的老师）。.

引用:

原帖由 F爸爸 于 2012-12-15 20:33 发表
申学顾问,类似专业型辅导,可以是辅助填写各种申请表格,可以是修改各种文书,可以是帮助选择学校,通过和申请人交流,挖掘申请人潜力,针对大学专业选择,甚至可以全程辅导.

国际学校留学顾问办公室,其职能就是协助申请 ...

恭喜F爸和F女，经历种种辛苦，终于大获全胜！

想请教一下F爸，你们是几年级时开始找留学顾问的呢？ 谢谢！.

关于留学顾问,家长思维,应该进一步拓展!一般寻求外力帮助,是在孩子面临各种申请突破,或者面临孩子遇到标化瓶颈,或者其它因素,但目标只有一个,帮助孩子提升申请等级,平稳度过申请季节!

现在基本是独生子女,在孩子离开家庭,出洋留学,同样面临孤独寂寞的人生另一阶段,和家庭之间距离越来越远,那么,如果把寻求留学顾问,和后申请时代联系在一起,或许要寻求性价比最高的资深留学顾问.这是我当初思考的层面.因此,当我去CYPA,其实我只记住学会二字,对它布置的人文环境,它的申请理念,及学员后人生规划等,特别推崇!特别是年轻中外顾问,对孩子申请,美国大学生活,甚至职业选择,产生深远影响.而这种影响,随着孩子和家长之间距离,其实是最直接的正能量推动力之一!

来自不同高中的学员,一起学习人文课程,一起参加各种活动,一起探索人生各种不同类型议题,其实也在改变各学员之间思维能力延伸.这种友谊延伸,也会在美国大学学习生活中,获得联系,甚至假期回流上海,学会也会组织一些活动,交流学习心得,因此,更多是学员们寻找到又一个走出家门后的温馨平台.

因此,有时间,可以在下面时间,去学会那里坐一坐,看一看,听一听,花费二个小时,就当是一次茶坐,一次留学聚会,同样,也花费时间,再去其它留学顾问场所,再想想,为孩子寻求哪一类帮助?无论是DIY,还是寻求外力帮助,申请季节,是孩子和家长一次人生历练,在孩子离家留学前的合力冲刺,我的建议,无论何种选择,去一次CYPA学会,感受不一样的,多元化的申请理念,或许也在改变家长思维,因为要改变孩子,必然是首先改变家长!

留学家长各种困惑和突破
時間：2013年1月20日，14：00－16：00
電話：021－55086236(预约电话)
地址：上海市楊浦區大學路243號302室

[ 本帖最后由 F爸爸 于 2013-1-18 01:39 编辑 ].

这贴必须马克！.

谢谢楼主的分享，
周日的讲座已预约了，谢谢！.

谢谢F爸的分享，看来对留学顾问，我们自己先要理清头绪，开拓思路。

谢谢啦！.

兔子回上海，去过CYPA了。。。.

2012年度上海各大高中(含国际课程)SAT超过2200人数(41)(数据来自SAT培训机构)

1张同学   上中国际部 2400
2 王      上海中学 2370
3 彭      复旦附中 2350
4 丁      上师大附中 2330

6 王      上海中学 2330
7 熊      上师大剑桥 2320
8 朱      复旦附中 2310
9 陈      复旦附中 2290
10 包     建平高中 2290

11 沈     复旦附中 2290
12 顾     复旦附中 2280
13 倪     上师大剑桥 2280
14 仇     复旦附中 2270
15 洪     上海中学 2270
16 蔡     上海中学 2260
17 叶     复旦附中 2250
18 邬     复旦附中 2250
19 孙     上海中学 2250
20 朱     复兴中学 2250

21 钱     上海实验中学 2250
22 沈     平和双语学校 2250
23 唐     复旦附中 2250
24 李     平和双语学校 2240
25 季     南洋模范 2230
26 张     上中国际部 2230
27 杨     华师大二附中 2220
28 龚     华师大二附中 2220
29 吴     复旦附中 2220
30 黄     七宝中学 2220

31 刘     上海中学 2220
32 刘     上海实验中学 2220
33 宋     市西中学 2200
34 徐     复旦附中 2200
35 吴     建平中学 2200
36 王     浦东外国语学校 2200
37 林     上海中学国际部 2200
38 杨     平和双语学校 2200
39 张     平和双语学校 2200
40 仓     复旦附中 2200

40 倪     复旦附中 2200
41 袁     复旦附中 2200

[ 本帖最后由 F爸爸 于 2013-1-24 03:11 编辑 ].

2012年度上外附中SAT超过2200人数（31）(数据来自培训机构)

1 卢     上外附中 2400
2 陆     上外附中 2350
3 时     上外附中 2340
4 林     上外附中 2340
5 诸     上外附中 2340
6 胡     上外附中 2330
7 朱     上外附中 2320
8 张     上外附中 2320
9 庾     上外附中 2300
10 刘    上外附中 2300

11 盛    上外附中 2300
12 吴    上外附中 2290
13 汤    上外附中 2290
14 陈    上外附中 2290
15 董    上外附中 2280
16 胡    上外附中 2280
17 刘    上外附中 2280
18 贾    上外附中 2280
19 朱    上外附中 2280
20 龚    上外附中 2270

21 秦    上外附中 2250
22 李    上外附中 2250
23 戴    上外附中 2220
24 蒋    上外附中 2210
25 王    上外附中 2200
26 倪    上外附中 2200
27 蔡    上外附中 2200
28 徐    上外附中 2200
29 戴    上外附中 2200
30 李    上外附中 2200
31 陆    上外附中 2200

[ 本帖最后由 F爸爸 于 2013-1-24 03:12 编辑 ].

此贴认真拜读了。F爸爸无私的经验奉献和分析角度令人折服。
看着这么多学姐学兄分享经验，想着将来一代代如此勤勉努力的孩子们学有所成后或留在美国、或回到中国，无论在哪里，能够对人类社会有所贡献，都是让我们值得欣慰的。我也相信，这些优秀的出国的孩子们从长远来讲会对今后的中国乃至世界都产生正面的影响。我们的还小，希望有朝一日也能追随学长们的脚步，当然前提是，这是他自己的愿望，我们家长不会强迫，只有支持。只是，发言的此刻，真的很被这里的气氛感动。.

F爸爸能否就贴出来的名单说明一下？第二个名单中，上外附中有31个人，为啥在第一个名单中只有1个被统计进去了呢？.

谢谢F爸爸的宝贵经验的分享，让学弟学妹以及家长们都从中学到了很多。.

名单是从网络上信息汇聚中,分割整理出来,粗心所导致,已改过了.只是说明,申请美国大学一个SAT要素,上海地区SAT高端分布学校,包括上外附中,体制内高中和部分国际高中,当然这只是一个分析样本,还有部分高端SAT,因为信息收集,数据采集问题,无法计入,但人数不会超过二十个..

谢谢F爸的修正。您说的分割整理出来，是说第一个名单为上海各大高中(含国际课程)统计，但是不包含对上外附中的统计吧？
如果是这样，再加上因信息采集问题无法计入的不超过二十个的数字，2012年上海地区SAT考试过2200的学生估计是不超过92名。这个数字和我想象的是不太一样，我想要比这还要高一些的。
另外，这份名单统计的应该是只包括中国籍的考生吧（我主要想了解在上海就读的外籍华裔是不是没有包括进去）？以及，不知来自上海一些私立中学的生源是否在没有统计进来的20个左右里？例如：协和双语国际部、中芯中文部。（我是在假设这份名单里不包括在上海的外籍考生）.

引用:

原帖由 远远娘 于 2013-1-23 21:47 发表
F爸爸能否就贴出来的名单说明一下？第二个名单中，上外附中有31个人，为啥在第一个名单中只有1个被统计进去了呢？

上外附中统计的不全， 2300以上还有不少没有统计进去呢.

欢迎补充啊,难不成上外还有超过十个没计算?其它四校及国际高中,都可以补充,我再作统计..

Tuition and fees         $44,111 (2012-13)
Room and board         $11,839 (2012-13).

是的，还有些同学没有进过培训考高分的。
还有些同学，考完后没有向培训机构公布成绩的。.

女儿曾经在新东方培训过托福，
新东方也来电询问过考试成绩。.

大样本和小样本之分,一般SAT考试成绩,是和高中所读课程,或者中考成绩,成线性关系,这是由SAT考查内容有逻辑关联性.前段时间,网络上放出来的这份名单,我根据这培训机构特点,汇聚上海大多数高端申请群培训,才作大概率样本分析,大交集群体.我估计占所有集合中的80%.

同样,反过来推算,在ED录取录取过程中,或许有部分申请人,SAT没到2200,被录取,但RD,高端申请人撒网申请,加剧申请名校的难度,虽然RD申请,学校会发超过实际报到人数的OFFER,但通过拿到OFFER的申请人,选择,组合,其实还是根据SAT成绩,落在合适的段数学校.

因此,我的观点时,如果申请人,有自己申请特点,那么ED申请,即使SAT成绩稍微偏离一点,或许机会比RD等多很多.这样,也给冲击名校的家长和孩子,提供研究自己感兴趣学校背后的特征,在ED申请过程中,把握机会.

玩申请美国名校的游戏,本质不是要再突出优点,而是如何尽量减少失误率,消灭各申请要素之间的内在逻辑缺陷,把自己最闪亮的光芒,展现出来,在有限时间内,击穿AO们的审视底线,看穿AO们背后的职业病态!.

非常感激，旺网的诸位前辈给后来的孩子们如此好的资源!.

“玩申请美国名校的游戏,本质不是要再突出优点,而是如何尽量减少失误率,消灭各申请要素之间的内在逻辑缺陷,把自己最闪亮的光芒,展现出来,在有限时间内,击穿AO们的审视底线,看穿AO们背后的职业病态!”

智慧！！.

.

关注.

帖子信息量很大,学习了,多谢F爸爸.

太有帮助了，谢谢F爸！.

请教LZ是否觉得，IB生更快适应LAC？.

这贴，是我的一些感想，更多是在揭示申请美国名校的几条脉络。

前几个月，我曾经和女儿学校万副校长有过交流。我一直推崇学校的教育理念，不遗余力的推广，或许是我站在远处，更清晰看清过去十多年，学校进行的一系列转型，改革！教育目的，一是学会如何做人，二是孩子获得社会认同。世人评价，或许更多基于功利特性，如果我扩展女儿这一届同学，回顾初中分流后，再看他们今年毕业申请结果，或许，能更好验证学校在培养孩子方面所做的基础工程。

傅同学（女），初三进入美国圣。安德如斯高中，今年EA录取哈佛。
刘同学（男），中考进华二，今年提前录取北京大学。
钟同学（男），中考进入华二，今年录取美国莱斯大学。
余同学（女），中考进入上海美国学校IB课程，今年录取卫斯利文理女校，常春藤康奈尔大学。
陈同学（女），中考进入建平中学，今年录取莱斯大学，卡耐基梅隆大学。
马同学（女），中考进入国际高中，今年录取罗德岛艺术学院等
朱同学（男），美国费城M高中，今年ED录取美国文理斯沃斯莫尔学院。
张同学（男），美国底特律CK高中，录取美国瓦萨学院，卡耐基梅隆大学。
顾同学（女），中考进入华理高中，今年提前录取交大。

沈同学（女），直升IB高中部，录取ED美国哥伦比亚大学。
蒋同学（男），直升IB高中部，录取EA美国芝加哥大学。
杨同学（女），直升IB高中部，录取美国西北大学，克莱蒙麦肯纳学院。
张同学（女），直升IB高中部，录取ED美国纽约大学商学院。
杨同学（女），直升IB高中部，录取ED美国明德学院。
陆同学（女），直升IB高中部，录取哈佛福德文理学院，伯克利大学等。
李同学（男），直升IB高中部，录取加州伯克利大学等。
。。。。。。。。。。。。。。。。。
还有很多，这些孩子，其实大多数都是很普通的孩子，如果放在单一考试选拔模式，可能大多数考不过那些考霸，但是无论是国内高考多元选拔模式，还是申请美国大学综合选拔模式，女儿这一届初中同学，凭借综合要素，脱颖而出。这些名单，一方面，验证学校超前转型，做到学校，家庭和孩子之间平衡，良性互动，兼顾升学压力和孩子开放思维，批判精神之间动态区间，释放孩子们在成长过程中，应有的自然属性-----诚实，爱好，兴趣和追求知识的激情！

因此，在前几天的高中毕业典礼上，和家长群体交流，几乎每一个家长，都流露出对学校培养模式的赞美。同学们，更是在晚会上，流出真诚泪水。同时，学校董事会，超前意识到国际化高中课程改革，对孩子们成长的影响力，对未来人才结构调整的社会意义，整个学校层面，已经超越举办教育的现实意义，着眼于未来进一步转型。当名誉朱校长喊出从上海民校，直接走向世界名校，其实也在鼓励，激励和鞭策全体学校师生员工。相信学校会有更多创新模式，后续一系列教学改革举措。学校每一个学生，有各种梦想，也寄托家庭期待，汇集到学校这一平台，就是起跳，飞跃的踏板。因此，作为观察学校12年的家长，最后，我对万校长说，从一个教育工作者，到一个教育家，其实也在考验领导们的智慧，胆识，责任和使命，时代已经给与机会，剩下的，就是脚踏实地的苦干，实干，巧干！.

怎么没有看到世外的介绍？.

很好很好的帖子！恭喜啦！！.

认识深刻的爸爸，赞一个！.

学校的模式很要紧，特色+与时俱进。.

谢谢F爸，在QQ群里咨询过你好几次，最终留在了平和，看了好多内容，头真晕了，慢慢消化，有机会还要向您请教。.