这是在软件工程师中流传的一个故事，或者说笑话：

一只母鸡和一头猪成了好朋友。
母鸡提议说：我们开家餐馆吧！
猪想了会儿，问道：叫什么名字好呢？
母鸡说：就叫火腿煎鸡蛋好了！
猪立马摇头：不行，绝对不行！你只是参与进来，而我必须把自己奉献出去。.

后来，参与软件项目但不从事实际开发的人员就叫做鸡，而实际开发项目的人就叫做猪.

在孩子的成长中，父母不是猪，而是鸡。孩子越小，父母参与得越深，但始终是鸡的角色。孩子最终要为自己的前途负责，所以自始至终都是猪。.

另一方面，我认为老师应该是鸡，而永远不应该是猪。.

欢迎大家发表意见。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2012-6-6 19:34 发表
另一方面，我认为老师应该是鸡，而永远不应该是猪。

老师是鸡。

你觉着他们是猪吗？ 在哪方面是猪？

所以基本上没有鸡能真为猪着想.

鸡不一定为猪着想，而是把自己当成了猪，例如隔壁楼拉萨路小学的老师，我看就是把学校当成自己搞教学成绩的场所，而自己是猪，学生只是参与进来体现教学成绩的。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2012-6-6 20:32 发表
鸡不一定为猪着想，而是把自己当成了猪，例如隔壁楼拉萨路小学的老师，我看就是把学校当成自己搞教学成绩的场所，而自己是猪，学生只是参与进来体现教学成绩的。

连猪都不是，是吃火腿蛋的人。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2012-6-6 20:32 发表
鸡不一定为猪着想，而是把自己当成了猪，例如隔壁楼拉萨路小学的老师，我看就是把学校当成自己搞教学成绩的场所，而自己是猪，学生只是参与进来体现教学成绩的。

此猪不是彼猪。

现在哪个学校都是这样，从学校方考虑，成为搞教学成绩的场所。

改造思想体系、文化体系才能解决问题。校长觉着老师的工作成绩也是需要衡量的。如何衡量就简单地看分数。如果上面的教育理念改变，下面也会变。只让底层群众折腾，不会跳出这个怪圈。.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 20:36 发表

连猪都不是，是吃火腿蛋的人。

把家长和学生全吃进.

就是这个意思。拉萨路小学，如果情况属实的话，老师是涸泽而渔，拿学生为自己贴金.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 21:18 发表
就是这个意思。拉萨路小学，如果情况属实的话，老师是涸泽而渔，拿学生为自己贴金

这个学校被描写得恐怖了一些。

不过，我们的学校或多或少都有点拉萨路小学的样子，只是没有把那些集中起来。罚抄、撕作业本、写检讨过去我们都遇到过，被老师拖来拖去，罚站，都发生过。

想多了，觉着很惭愧，家长为什么不反抗？.

引用:

原帖由 meia 于 2012-6-6 21:23 发表


这个学校被描写得恐怖了一些。

不过，我们的学校或多或少都有点拉萨路小学的样子，只是没有把那些集中起来。罚抄、撕作业本、写检讨过去我们都遇到过，被老师拖来拖去，罚站，都发生过。

想多了，觉着很惭 ...

你说的跟拉萨路小学有点象的这个学校，是你自己上的还是孩子上的？.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 20:36 发表

连猪都不是，是吃火腿蛋的人。

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不是猪，也不想煎你们的蛋。
幸而我有点你们没有的勇气，和实践精神。
你们一个站在岸边，挺着，乐哈哈的不显累，看笑话。
而另一个呢，火都烧头上了，还在装个没玩没了的。
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引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 21:31 发表

你说的跟拉萨路小学有点象的这个学校，是你自己上的还是孩子上的？

我孩子的学校也有罚抄、写 检讨、罚站等。 我孩子较乖，偶尔经历过罚抄、写检讨，但说起过其他同学被拖出教室的情况。罚抄我听说的，几乎上海的学校都有吧，我认识的孩子都有类似的经历，旺网上也有许多家长抱怨过啊。.

严格和羞辱之间是有明显分界的。不能打着严格的旗号，行羞辱之事。.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 21:48 发表
严格和羞辱之间是有明显分界的。不能打着严格的旗号，行羞辱之事。

被羞辱的同学是极少数，其他孩子是旁观者。

旁观这样的教育其实也是对孩子的损害。.

引用:

原帖由 meia 于 2012-6-6 21:52 发表


被羞辱的同学是极少数，其他孩子是旁观者。

旁观这样的教育其实也是对孩子的损害。

是，从来不乏这种杀鸡儆猴式的范例。我小时候就被当做鸡来“杀”，偏偏有个同学不肯看着我被用来儆猴，结果他也被“宰”了。

双杀的威力巨大，从此我们被孤立。我并不认为这是对“猴子”的最好教育。

[ 本帖最后由 水之形 于 2012-6-6 22:15 编辑 ].

引用:

原帖由 meia 于 2012-6-6 21:52 发表


被羞辱的同学是极少数，其他孩子是旁观者。

旁观这样的教育其实也是对孩子的损害。

我顶这句话。
我就亲眼见我孩子的同学，那几年小学生涯，都是被老师请出教室站在走廊里听课的，我也不清楚他到底犯了什么错，每次我见到他，他都是很有礼貌地叫我，我总是很心疼，对他态度很好，有时候叫孩子悄悄塞个小果子给他。还有个同学，天天被老师罚抄课文什么的，老师还给他起了个外号叫复印机，誊印社，其他孩子又不懂，跟着起哄乱叫。我看，这个孩子也不坏，真的，真正坏的是那些故意叫同学犯错，然后又跑去告老师，做小告密者的人。
我的孩子不肯做告密者，不肯记黑名单，被老师骂：没用的东西。
那好，咱不跟你玩告密者游戏！
不能因为取悦你而坏了我的原则！
想起这些啊，好难过噢，毕业了，正常了。正常很多了。.

要说老师的角色扮演，从个人经历来看，大学老师最好，中学老师也不错。在大学里，我遇到的每一个老师都很好。还有几个是终身难忘的恩师。.

我那天跟朋友起了一些争执，起因就在于这个让学生记名单的事情。

朋友说起自己孩子的学校有值日生制度，老师要求当值的同学负责纪录违反纪律（比如在走廊里跑动之类）的同学的名字。我半开玩笑说：这样有培养告密者的嫌疑。朋友说，这是老师给学生的任务，就好比是老板给下属布置的工作，有义务好好完成。

我还是觉得什么地方不对劲。是我想多了吗？.

我已经很难说清楚对于现在的小学生什么是应该什么是不该了。尤其对于低幼年级的小孩子和他们的家长。回想起当年做义工，那真是心惊胆战的日子，时常地看见小孩纸们在楼梯上推推搡搡，我真心的害怕他们一不小心的集体滚落下去，总是耐心劝说，但总也有那么些不怕死的推人家的小孩纸。我在想，这些孩纸的家长是自私的，他们永远都想自己孩纸活络死不了，那么推人家呢，他们永远不会去想的。而出了事情呢，总是把责任往人家头上一推。这样的人最没素质了，你说说它吧，它还捞出张文凭说老子是名牌，切~！

至于告密，我痛恨这样的孩纸：她（或者他）喜欢怂恿小男孩（也可能小女生）乱跑；更怂恿人家偷拿走老师留在讲台上的讲义，过一会，怂恿完转身跑去告老师谁谁谁干坏事了，这样的小孩纸，偏偏老师大会小会地表扬，说能力高强。我很鄙视。告诫自己的孩子从小要分清好坏，认清这样的人，不受蛊惑，不同流合污，不与之为伍。.

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我有时都有冲动想去做小学的管理工作。

从大处讲，我们的社会整体文明素质还不高，孩子在校外就看不见好的榜样。从小处讲，确实有父母养而不教，自己尚且上梁不正。

但是至少在学校里，可以强力管理。每天派大人守在楼梯口，有乱推乱挤行为的孩子，必须接受相应校规的惩罚。

有规矩，有执行力，孩子是可以被训练成守秩序的。狗狗尚且能培训好呢

不过，我对让很小的孩子互相监督、专人记录持保留意见。秩序维持这个工作应该由大人做。.

对你最后一行字，我表示100万分支持！
此监督应该由校长亲自做，由家委会和教导主任协助。
而且在实行监督前先从：制订细密的，执行度高的行为规范守则开始。不是什么热爱祖国4个字那种公民守则，而是小学生行为规范守则。.

现在的老师无法和我们小时候的老师相比。因为社会就是那么浮躁，老师，父母不也在社会里吗？.

让小孩互相监督、告密，是很恶劣的作法。.

这个我深有体会，我女儿老师让做值日的同学记课桌里有纸屑的同学的名字，用白色粉笔写在黑板上。当时我让女儿把白名字擦掉，让她把没纸屑的孩子用红名字写上。几个同学都响应，特开心。孩子要有好的引导。

关于羞辱、告密和互相揭发，我女儿的小学阶段经历太深刻了，乃至于让我怀疑穿越了，因为我都没经历过。.

孩子拿了张90分的卷子回来，我说：不错考了90分；孩子听了高兴的滔滔不绝起来：“XXX（班上优秀生）也考了90分，但老师批评他了，说你怎么考的和**（女儿名字)一样分数。”我连忙说，老师不该这样说，你将来会比XXX考的更好！哎，我们基本不帮孩子补习功课，所以她每个学期开头都落后，要到期中以后才能赶上来，期末时我们会抓紧复习一下，考个90+的分数就满足了。没想到竟成老师眼里的差生了。这年头，家长不做“猪”，小孩就要被老师和同学当做猪，考虑下学期是不是也要做回“猪”了？！.