众所周知，现在比较多的小学是禁止孩子在课间十分钟奔跑活动。学校的顾虑是奔跑打闹会有安全隐患，目前都是一个孩子。出了安全问题，等于毁了一个家庭。于是大家都压抑一下，不许奔跑，更不会开放操场。这也是无奈之举。但是放眼全国，学校是否都不允许奔跑；更广泛地，到世界各地，是否都是这样的模式？

孩子奔跑打闹，是孩子的天性。如果存在安全隐患，那么绝不是上海的学校所独有的。发这个帖子目的有二：

1、目前国内有没有允许孩子奔跑的学校？是否普遍？安全隐患问题是如何解决的？国外是如何协调课间奔跑和安全之间的问题的？

2、如果认为不适合奔跑，那么有什么活动可以增加课间十分钟的趣味？不至于让孩子傻傻地闷在那里。

希望通过这个帖子集思广益，给包括我在内的困惑的家长一些有益的启示。.

折纸飞机，比较简单。

眺望是练眼睛的。站在朝外的窗口，想象远处树上的一片叶子，试图盯住看1-2分钟。再盯着近处，例如窗台上的蚂蚁，看1-2分钟。如此可以调节眼睛的肌肉。

聊天大家都会。能不能在聊天的内容上讲究些？例如，几个兴趣相投的孩子一起聊聊唐诗。经常会把有一些有意思的短文打印出来，交给儿子带到学校，算是聊天的佐料吧。.

别说国内了，香港的学校也是禁止学生在课间休息时间奔跑的，会有风纪负责维持秩序。

我们在上海的包玉刚实验学校时，他们是这样处理的，小休息就让孩子留在教室聊天、阅读，大休息则必须全部到操场去活动，会按照学生比例安排监护老师在操场负责学生的安全，避免太激烈的肢体冲突，孩子们可以玩儿得尽兴。.

我们上过的米加两地公立小学都是课间不准在教室停留的，即便加拿大冬天冰天雪地的日子，课间也不准在教室停留，必须出去。不想在外玩的可以去图书馆或兴趣班做点Arts. 课间有老师在外值班，也有老师在图书馆和Art教室值班辅导。这么安排挺合理的。

低年级时我女儿不论多冷都在外面奔，现在高年级了不爱奔了，就跟同学聊天或去看书做Arts。

课间让孩子运动，可以释放能量（尤其是男孩子），也可以清醒大脑，还可以扩大交友范围。这里的孩子不同年级不同班级间一起玩的很普遍，大家相互都认识，一起玩也是培养social skill的机会。

我对米加数学教学有诸多不满，除此以外，我还是满意学校的教学方式和管理模式的，呵呵。

[ 本帖最后由 pp_dream 于 2012-6-6 04:43 编辑 ].

我们在美国的学校，室内是绝对不许奔跑的，但这里的学校都是一层，所以都去室外玩，有老师值班。记得我们刚来美国，开学一个星期时，我去学校找孩子，我挑的吃饭时间去，刚进餐厅，一个老师上来问我找谁，我说了名字，她马上问了周围还在吃饭的学生知不知道我孩子平时在那桌吃饭，发现已不在餐厅，马上对讲机联系她要上课的教室，也没有，又联系操场的老师，说在操场呢，不一会，孩子就出现了。效率很高，也说明学生在哪儿都是在学校的监控之下的。.

各位夜猫子们写得好啊~~~待会儿轮番讨教一把。.

引用:

原帖由 pp_dream 于 2012-6-6 04:41 发表
我们上过的米加两地公立小学都是课间不准在教室停留的，即便加拿大冬天冰天雪地的日子，课间也不准在教室停留，必须出去。不想在外玩的可以去图书馆或兴趣班做点Arts. 课间有老师在外值班，也有老师在图书馆和Art教室 ...

冒昧问一句，你女儿眼睛好吗，有没有是近视眼？

我在想，课间休息有没有减少近视眼发生率？.

出国前就已经近视了  弹琴的后果。.

引用:

原帖由 pp_dream 于 2012-6-6 07:47 发表
出国前就已经近视了  弹琴的后果。

弹琴原来还有这后果。

共同安慰一下。

我家孩子也是个近视眼，我不近视，所以耿耿于怀啊。.

1，我家猴子所在的是普通公立学校。不允许课间奔跑。不允许去操场。
2，在此规定下，适合孩子玩的游戏有：抓石子，翻叉（用橡皮筋在手上翻的那种），拍纸炮（用纸做成的三角形或者正方形，放在桌上，用手拍翻着为胜），折纸.... 还有什么,容我再想想..

课间活动:本来打弹子也是很好的游戏, 也没有危险,可惜教室里是光滑的水泥地板或者瓷砖, 玩不了. 可以用啤酒瓶盖代替..

儿子班级每个学生有岗位职责。儿子的岗位职责是课间管理员。我不赞成他选这个岗位，觉得就是记个黑名单，希望他还是做擦黑板，关门窗等职责，不过有一段时间他把记录本带回来，把我逗乐了。每天表扬名单有十几个，包括看书，文明游戏，做好事等。问他什么是文明游戏，说是下棋，魔方等游戏活动。批评的名单总那么几个调皮的男生，主要是打架，骂人，奔跑，居然还有傻笑，亲人，我说这个没必要算批评的吧。二年级起中午休息时间全校班级轮流在活动场活动，一个学期轮不到几次。不过到了三年级，课间休息就常被占用了。.

在国内这个大趋势下，我也只能放学后和周末尽量补足孩子的运动量。在学校课间和中午休息甚至是中午吃饭时间（老师不在），儿子班里的同学都喜欢聊天，聊课外书，游戏，活动，旅游等。也有些同学会抓紧时间做功课，不过儿子说大多数都抓紧时间玩游戏聊天，包括班里的大队长，中队长。.

聊天，像是大孩子玩的哦。低年级的孩子不活动浑身难受的说~~~~.

大休息一般是指什么时间？第二堂课的中间？.

我家的课间有段时间挑绷绷，最早时常躲在洗手间玩，最近就是玩纸上游戏。.

好像学校还在教一首歌叫《课间十分钟》，回家问问儿子歌词是什么。.

多好啊~~~好像我小时候的学校。强烈赞同你说的那些运动带来的优点。

只是想问一下，加拿大还有美国都是地域广阔的国家，人口也少。他们的学校面积也比较大。有没有人口密度大的区域内，一些学校还能在把控安全隐患的基础上开展室外活动的？如果有这方面的经验，倒是可以供上海参考。

上面混凝土提到香港跟上海一样，不能奔跑活动，大概也跟人口密度大，校园活动场所不够开阔有关吧。.

对讲机，好东西。上海倒是可以用的，就看政府是否投入了。.

为什么都说弹琴会近视？我略有近视175°，我老公600°，我的小囡没有近视，也弹琴的10级。.

不奔跑大概是出于安全考虑。尤其大小孩子相互串楼的确危险。
另，我很多次课间去小学，看到有小孩子下课满操场跑啊跳啊叫啊很是开心，老师也不见得真的管那么细致的。低年级小囡是活泼，但10分钟后下一堂课汗哒哒的红彤彤的，叫他立马收心貌似得有坚强意志和惊人毅力才行的咧。我看，下课弄个20分钟休息，跑跑玩玩个15分钟，留5分钟休息上厕所，那还成。.

我儿子小学课间管得不是很严，孩子奔跑什么的，挣一只眼闭一只眼。  
结果我儿子在小学5年级时， 把门牙给磕碰掉了一半。  当时班主任担心得要死，立马打电话给家长，带着孩子去医院看，还包好那半颗牙齿， 见了我，也一直道歉，一直喋喋不休地述说情况。
其实我们也很理解，小孩子好动，特别是男孩子，但是真正到自己的孩子有点小事情，心理还是不舒服的，虽然表面上跟老师说：没关系的。  
不过，后来学校就管得很严了，不可以奔跑什么的，估计是有教训了。.

是啊，如果没有安全隐患这回事，这事也不用这么纠结了。但是一个孩子，弄到自己身上，还是会心痛的。我有一次在公园里看见一个孩子推我女儿，我女儿没有防备，几乎仰面倒下。还算好，屁股坐在草地上，幸亏是草地。我最怕的伤害一个是眼睛，一个后脑勺。所以当时我忍不住跳出来制止那个孩子，而不是让我女儿自己去解决。.

二十分钟的休息，拿以前的老黄历，应该是第二节课之后会有这么长时间的休息吧。当然，还包括广播操。

至于十分钟之后的汗哒哒地收心，我一般是前三分钟听不见老师在说什么 ，所以这个度也很难控制。但是真羡慕pp_dream说的那种天再冷都得离开教室的教育。

我现在是做法是放学补运动量，但是也有问题。其一，不知道上小学后还有这么多年龄相仿的孩子一起玩嘛？其二，一笔头地补，到底不均衡。.

我突然有个想法，要不弄个活动，大家聚在一起，秀一把课间能够斯文活动的项目。或者开发新项目？.

三年级为啥就占用了？我最烦拖堂的老师，最烦~~~~~~~~~~~~~我自己做老师从不拖堂，因为拖堂的效果极坏，不但不能教会孩子那些补充内容，而且会引起孩子心理上的反感。.

见25楼.

期待。.

个种东西花头表太多哦。
我的小囡，上课都能凑齐人数白相纸上QQ，外带举手发言，不耽误听课，下课还组织销毁证据，嘿嘿，当然，这种自由散漫的行为都在很没劲的课上白相白相。只要考得蛮可以其实老师也不大管的。比方政治课。.

so，应当推广一下，孩子的智慧是无穷地。。。

子玖跟我说升学季结束啦，我说素质季开始啦。如果能发掘出好的课间游戏，对所有的孩子都有好处。.

课间每个楼层都有小朋友值勤，看到有奔跑的TX会记录在册。.

现在的小朋友不要忒聪明哦，只要好好跟他们沟通沟通，每天都有好多乐子，笑翻爹娘。我看他们玩4人三国杀都可以盲打，就是防止某只马列老太太来抓证据。
有段时间，下课玩藏宝挖宝，后来玩潜伏，就玩去了隔壁班，呵呵。我不能说了，再说我成叛徒了我。你自个玩吧。.

这个，既为难记录的小朋友，又为难奔跑的小朋友.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 12:49 发表
我突然有个想法，要不弄个活动，大家聚在一起，秀一把课间能够斯文活动的项目。或者开发新项目？

呵呵,好主意啊!.

是啊，很没意思。而且还滋生很多不好的东西，比如我儿子说***存心找茬，记他的名字，下次论到他当值，他也记TA。碰到关系好的，会网开一面，不记。

本该用真善美引导的孩子，心智都用在这些地方了。.

这两种角色我小时候都尝试过，不舒服的。.

玩的花样倒是不愁的，他们自己有的是新花样。可是好玩的花样吧，TX热情就难免高涨，难免要出声，要兴奋，弄不好老师就出来干涉不让玩了。.

课间连出声都不许啊？.

儿子班上有个小队日志，由小队的人轮着记录。有次，无意中被我看到。看完后，我跟儿子说了。这个日志记得都是不好的事情，这样记不对。要记好人好事，看日志才能学好。儿子在小队开会的时候，当着老师的面，提出了这个意见。老师同意了。

自此，小队日志上的好人好事多了起来。.

农村的孩子好，自己上下学，自由程度高。.

哎，这就是理性的家长和理性的老师。.

不许大声说话吧。

前不久我刚看到儿子有过罚抄，问下来才知道是午间休息说话被罚的。.

以前听到一位奶奶说过，他孙子（在民办小学）中午排队吃饭的时候跟前面的TX就说了一句话，你今天借什么书？结果被老师披头盖脑地骂（好象这是要被扣分的地方，要影响老师奖金），还让TX孤立他，不要和他说话。家长是气得不得了，说是孩子在TA手上，不能忍也要先忍一忍，等孩子毕业后一定要到教育局好好反映反映。.

午休吗，两说了。主要是课间要是大声点就罚抄，这个有点。再说为啥都是罚抄呢，罚跑个两圈，这种我倒是觉得比罚抄更好。.

又不行，要是允许罚跑，到时候老师掌握不好度，跑虚脱了也不行。倒是难的。.

吃饭排队说话也是要批评的啊~~~

所以啊，我记得以前CC有个老帖，说不能把老师的考核跟学生成绩或者表现挂钩。这对学生和老师都不公平。.

要是能罚跑个两圈，估计我孩子要天天侯着被罚了，求之不得呢！

午休其实也是没时间休的。我妈中午去学校看到过的，他们都要忙着写任务本什么的。

课间也是不允许大声说话的，这似乎是校规，每周学校的工作安排上都有这条要求。这也是为什么孩子们都喜欢躲到厕所里“放松”。只有在厕所里，才是自由的。.

不能把老师的考核跟学生成绩或者表现挂钩。这对学生和老师都不公平

对。.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-6-6 13:47 发表
又不行，要是允许罚跑，到时候老师掌握不好度，跑虚脱了也不行。倒是难的。

这个确实很难。

首先，跑是一种生理需求。儿子的运动能力强，需要的运动量大。为了让他能在学校安静些，我特意给他报了游泳班。当然，报游泳班还有提高肺活量，避免哮喘的目的。现在看，这两个目标都达到了。在这，我想说的是，如果孩子需要的运动量大，不妨在业余时间，予以比较充分的满足。老师和我观察到，周末游一次，儿子能安静2-3天。他累了。由此，我又在每周的3或者4，增加了一次游泳。

其次，低年级的孩子，规则意识，语言的理解能力，自制力都在生长过程中。老师很难进行有效的管理。我有个猜想，是不是可以采用自治的原则？让孩子们入学以后，在老师的主持下，对学校中的行为、现象进行讨论，经由讨论，每个班形成自己的小班规。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-6-6 14:25 编辑 ].

引用:

原帖由 悠优 于 2012-6-6 11:26 发表
为什么都说弹琴会近视？我略有近视175°，我老公600°，我的小囡没有近视，也弹琴的10级。

我不知道为啥近视。

网上是有这个看五线谱容易近视的说法。

衷心希望你能介绍一下，孩子是如何不近视的，让我们死也死得明白？

你们刻意注意用眼卫生了吗？.