展览地点：浙江省平湖平湖市李叔同纪念馆
展览时间：2013年7月6日   ---   8月6日
开幕式时间：2013年7月6日下午13：:30开始

欢迎学员和非学员，呼朋唤友，前来参观。.

大家好！由于6月29日组织的参观当代艺术博物馆之《安迪沃霍尔》特别展览参观活动，受到广大家长和孩子的高度赞赏和喜爱。基于此原因，将于7月20日再度组织最后一次该活动。该展览将于7月28日结束，时值假期，参与人数比较多，且名额有限，敬请有兴趣的朋友提前确认报名。谢谢！

（1）活动时间（7月20日全天。分为上午、下午2场。2场内容一样，选择其一即可）



（2）场馆地址

花园港路200号（原来上海老发电厂）



（3）集合地址

上海当代艺术博物馆2楼（安迪沃霍尔展厅入口处）



（4）对象

5岁艺术喜欢美术的儿童



（5）报名方式

QQ群：192138589

电话：刘老师15801726169、张老师13122275902



（6）费用（活动前支付，网银或支付宝）

每人150元（含材料费和听解器费用，门票和交通自理）



对大家的阅读再次表示感谢！.

mark关注.

mark一下，省得每次找.

8月份搞什么活动吗?.

大家好！非常抱歉，最近杂事太多，没有及时和大家分享安迪沃霍尔的活动瞬间。
    本次活动是我们第二次组织参观上海当代艺术博物馆，同时也是第二次认识安迪·沃霍尔的作品（去年法国蓬皮杜中心的超现实主义展中简单了解过安迪沃霍尔的作品《电椅》），因此本次活动，对于老生来说并不陌生，而孩子们对已有印象的艺术家对话起来则更加容易，这也许就例证了教育家维果斯基所强调“儿童最近发展区”的理论；与此同时，本次活动也吸引了不少新生参加，原本以为新生认识起来会比较困难，但没想到孩子们都提前做好功课，也许是因为暑期的原因，大部分孩子提前看过相关视频、网上查阅过相关资讯，而安迪沃霍尔本人的“传奇怪事”、勾起孩子们的无限幻想，其不断重复的作品样式、像迷宫一样让孩子们着迷，其接近生活内容的表现主题、像美食一样刺激孩子们的胃口，所以虽然活动持续2小时之久，并且在宽大的场馆中来回走动着，但自始至终没有人喊累，也没有人注意力分散，这让来客串的徐老师和丁老师（华师大美术教育的博士和硕士）感动非常惊讶！活动结束后，徐老师对我说“琳姐，真佩服你！能够让这么小的孩子坚持这么久！”。其实，真的不是我的魅力，而是艺术本身，我只是一个中介、一个桥梁、一个参与者而已。所以，这次活动，给我带来更多的思考和感悟。
（1）关于孩子--几岁开始可以参与艺术鉴赏活动？
关于参与对象的年龄问题不仅是家长们不断询问的事，也是我在设计和组织活动中一直在关注和琢磨事。本次活动因为参与对象年龄跨度最大，所以这个问题就比较突显。
  本次活动年龄最小是来客串的一个“26个月”的男孩（我侄子），原本以为他会在场馆中吵闹或累了不愿走，所以弟弟还专门跟随，准备随时在小家伙出状况的时候把他带回家，结果发现他特别有兴趣，活动中他也发生过吵闹的情景，而他发脾气的理由，不是因为他不要参与而是“不让他参与活动的时候”，所以他在场馆中安静地、跟随我们的大部队一起看、一起听，孩子们创作的时候，他也像模像样的要工具绘画，不可思议的是他参加了全天的活动，午饭后不愿意回去，下午又乖乖地参与整个活动，而且还认识了另外一个27个月的小男孩，2个新朋友一起在旁边开心地黏贴、涂鸦，用也许只有他们2个才明白的话咿咿呀呀地相互交流。小家伙一天的表现让我们都感到意外，回来的路上他妈妈问我“他能看懂吗？是跟着凑热闹吧？不会是被这种氛围包围还产生个人体验吧？”这个问题我一时半会还真不敢妄加论断，之前我还真没有研究过这个小年龄孩子的艺术感知或欣赏，5年前我关注3岁孩子的艺术鉴赏时还受到周围的众多质疑，何谈2岁宝宝。但今天我反问自己“为什么没有想过3岁前孩子的美育？”，第一反应是“3岁前不懂”；立刻我又反驳自己“他们真不懂吗？懂的标准或标志是什么？您怎么知道他懂与不懂？？”“、、、、、”我顿时无法自问自答、、、、、、。那天晚上回到家之后，我把床边几本艺术画册拿出来和侄子一起“玩”，先是“动物”主题的，我们就一起看图片学动物的叫声，他学的很有劲；看完3本之后，还要看，我又拿出人物主题，一起学学人物动态；最后床边的画册只剩下国画花鸟了，我以为他不要看，结果他要继续“看”，时而学鸟叫、时而“吃水果”，我乘机请他一起点读，发现他学说话了！可把妹妹乐坏了！最近妹妹一直在烦躁她儿子说话晚，一直在想办法教他说话，但方法都不行。今天宝宝看图片的时候学叫声、学动作、顺便学了说话。所以，小家伙近期对于美术活动的反映、反馈让我无法入睡，“艺术鉴赏教育该从孩子多大开始？”这个问题困扰着我、、、、、、、。
再回头看看进入梦乡的小家伙嘴边还着满意的微笑，我想我暂时算有了答案。再反思之前活动对象的年龄限制，我有些难为情，把那么多喜欢艺术并需要艺术感知的宝宝拒之门外，掠夺了他们应有的感知美的机会。所以，从今天开始我决定开始新的任务和使命，把儿童艺术教育延伸到2岁，甚至更早。
（2）关于成人--是否必须获得知识才叫学习？
自从2013年新年开始，EDWADR老师给刘老师和张军老师布置家庭作业（因为她们2个之前非艺术专业），请他们回去写活动收获和感受，关键写自己透过本次活动学到艺术家什么精神、看到哪些感动瞬间、从家长身上学到哪些教育方法，过段时间通过讨论来“检查作业”。本次活动也不例外，昨天晚上大家讨论了学习成果，他们这次感受颇深。刘老师说“以前一直以为教育是老师的事情，是学校的事情，现在觉得其实父母的事情。父母是孩子影响最大的老师，因为你看到孩子的言行就能够推测出家长和家教的情景，而看到家长的言行就可以推测出孩子的行为习惯”；张军老师说“以前总认为学到知识才是学习，现在觉得心灵被感染、想法被改变才是学习；以前觉得看书是最好的学习方式，现在觉得在社会中学习才是最好的方式。”张琳老师说“以前阅读书籍、收集资料、制作课件等等，所有的忙碌都是为了教学，为了寻找并运用让孩子能够明白的方式传达艺术感知；现在觉得张老师自己也是学生中的一员，也是受益者，真正的教师是艺术家本人、是艺术本身；因为每次活动都在受艺术大师的思想启迪、都在受大师的人格魅力感染，是一种精神享受、一种心灵净化，是一次难忘地精神旅程”。
    所以，作为家长，孩子们参与活动或学习，是如何定位的呢？是掌握多少知识还是有多少次心灵感受、感想或感动？作为成人我们对于孩子们的生活或所参与的活动，抱有或持有什么目的呢？要求有哪些具体收获呢？与此同时，我们成人自己，作为家庭成员、作为社会个人，又如何定义学习呢？又给孩子们参与的活动提前有哪些心里预计成果呢？这些问题似乎值得思索、、、、

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-7-27 10:16 编辑 ].

谢谢关注~.

谢谢关注，我也每次都关注您微博上的话语，感觉每次您微博上更新的话语都充满哲理~，发人深思~非常喜欢~.

您好，8月份由于时间和展览的原因，会安排2个场馆的活动，之前发布的会有所调整，敬请关注活动信息的更新，谢谢~.

大家好！非常抱歉，由于各种原因，原定于8月份每次一次的活动，现做临时调整。具体调整如下：

（1）活动场次场馆
A.第一场：上海外滩美术馆
B.第二场：中华艺术宫

（2）活动安排时间（分别为全天，上午和下午内容一样）
A.第一场：8月10号（周六）、8月11号（周日）
B.第二场：8月24日（周六）

（3）活动内容

A.第一场：《艺术，另外一种语言》。认识和感知来自卢浮宫的铜板画等。
相关链接：http://www.rockbundartmuseum.org ... itionDetail.asp?p=n

B.第二场：《丹青之韵》。感受中国丹青艺术的魅力。
相关链接：http://www.artmuseumonline.org/zx/tszlcontent.jspx?contentId=2139

（4）场馆地址

A.上海外滩美术馆地址：上海市黄浦区虎丘路20号

轨道交通：地铁2号线，10号线-南京东路站
公交车：21路-四川北路香港路 右转香港路，遇虎丘路右转，步行5分钟
20路 21路 25路 939路 928路 65路 61路 220路 19路 167路 隧道九线

B.中华艺术宫地址

上海市浦东新区上南路205号

公共交通驾车指南公共交通
17、36、146外圈、205、733路 —— 在卢浦大桥总站下
大桥六线、大桥六线区间、45、144路 —— 在中山南一路鲁班路站下车
82、734、786、974路 —— 在耀华路历城路下车
314路 —— 在浦东南路历城路下车
83路 —— 在世博大道世博馆路下车
82、164、177、314、454、576、734、786、818、974、978路、隧道一线、周南线 —— 在浦东南路上南路下车
轨道交通
地铁七号线 耀华路站
地铁八号线 中华艺术宫站

（5）报名及付费方式
A.QQ群：192138589
B.电话：15801726169刘老师、13122275902张老师
C.活动支付费用

对大家的阅读和关注再次表示感谢！

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-7-29 16:57 编辑 ].

紧张而忙碌的7月份接近尾声了，心中有些按奈不住的喜悦和感动，总有许多话想和大家说，但又怕自己变得太“唠叨”，今天看到孩子们的表现，我还是再冒险一次，一吐为快吧。
（1）相见恨晚
今天双语美术的主题是《莫奈的花园》，主要简单了解莫奈的画风和《日本桥》的故事，然后孩子们创作自己的花园。活动结束后，家长们无不瞪大眼睛。课后不少家长和我交流，如果不是自己一直在旁边看着，真不敢相信这么艺术的作品出自自己宝宝之手！她们都表示，希望9月份这样的活动继续开设。圆圆妈妈说“相见恨晚呀！，如果早知道张老师这里，就不用浪费之前的时间啦!".乐乐爸爸半开玩笑地回复说“不晚不晚，哈哈，来了就不算晚”。
（2）一见如故
7月份期间参与多个公益活动，有机会认识不少新的家长朋友。有持相同理念的、也有持不同想法的。持相同理念的人相见，有种一见如故的感觉，聊到值班人员催促关门为止；而不同想法地的人在一起聊天，总感觉怪怪地、仿佛连笑容都觉得带有尴尬的味道，还是俗话说得好“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。因此，给我的启示是“来者都是客，认同才能合作”。
   回顾这个高温的7月，充满温暖和感动。由衷地感谢7月份的所有活动，让我对自己的工作目标有个具体地定位，既让“来到这里的孩子、相见恨晚；没有来过的是一种遗憾”。当然，德琳美学目前还存在方方面面地不足，还需要不断地调整和完善，也许距离这个目标还很远，但希望大家一起努力~

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-7-30 18:24 编辑 ].

占位，报名8月11号和8月24日活动，等时间出来再订。.

路路妈妈您好~，很高兴认识您。烦请和刘老师确认下报名即可。刘老师电话为15801726169.或加入QQ群：192138589.谢谢~.

我有卡的，到时候联系.

大家好！本次活动是参观上海外滩美术馆。当前展览内容为《手势语言》，是由巴黎卢浮宫爱德蒙·德·罗契尔德收藏馆及铜板雕刻收藏馆馆长、上海外滩美术馆馆长联合策划的一次大展，展品有来自卢浮宫的当代铜版画，也有国内著名当代艺术家的杰作，可谓机会难得，敬请有兴趣的朋友在展览结束前带上宝宝去现场一饱眼福。

（1）展期将结束，活动名额有限，敬请提前确认报名。
但非常遗憾的是该展览8月11号为最后一天，所以，时间有限就等于说名额有限，希望有兴趣的大家朋友提前确认报名，能够赶上展览的末班车。
A.活动名额：15人为满
B.5人以上开班（低于5人取消活动）
C.费用。活动前支付，每人每次150元（包含活动所使用的材料费）
D.联系方式：刘老师15801726169.      QQ群：192138589

（2）活动具体时间
A.8月10日（周六全天，上午和下午内容一样）。上午10点到12点\下午2点到4点（任意选择一场即可）。
B.8月11日（周日全天，上午和下午内容一样）。上午10点到12点\下午2点到4点（任意选择一场即可）。


（3）活动细节提示
A.参与对象。本次活动参与对象为4岁以上儿童。因为创作部分会针对年龄差异有所区别。
B.集合地址。美术馆一楼购票处。（请大家自行购票，成人为15元，1.3米以下儿童免费）
C.美术馆地址：虎丘路20号
D.友情提示：场馆内空调比较低，建议给年龄小的宝宝带件披肩或外套。

如有疑问，敬请网络或电话咨询，谢谢~

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-8-6 16:24 编辑 ].

报名本周六下午的活动，谢谢。.

本次活动可谓是“高温作业”呀，平时到美术馆或博物馆里面参观，身体总感觉“冷飕飕”，小年龄的宝宝通常需要带件外套“保暖”，但本次在40度的高温之下，加上外滩美术馆英式的、独栋的、背对太阳的建筑特色，使得整个活动“热火朝天”。
（1）教师的焦虑和担忧
“张老师您好，我是复旦大学历史性的学生\\\，是今天的志愿者讲解员，专门为您们的学生担任讲解”。在活动开始之前，一位娇小的漂亮姑娘走到我面前，严肃并温柔地对我说。一瞬间一股暖流涌上我心头，对博物馆教育部如此精心安排和小姑娘的美丽热情所打动，于是我赶紧说“太感谢您们了，不过不用您讲解，我自己讲就可以了，您先忙您的吧”。“是吗？那太好了！我从接到这个‘任务’就一直紧张和焦虑呢，纠结该如何给小朋友讲呢？现代艺术对于成人来说都非常难理解，何况小朋友。那张老师您讲的话，我就旁边跟随您听听，向您学习了”，小姑娘立刻喜笑颜开地说，仿佛有种如释重任的感觉。“哈哈，好的，不客气，相互学习，不过我也担心呢，不知道孩子们能够吸收和理解多少”。
说实话，本次活动对于我来说，可谓是一次痛并快乐的旅程。因为和其他时期的艺术比较起来，现代艺术的解读非常困难，尤其听众是非专业人士，而且本次展览的展品色彩以黑白灰居多，形式以版画、装置艺术居多，这些题材和形式对于小朋友来说是非常“枯燥无味”，尽管在第一阶段的现场考察，诚邀6岁的信成小朋友一起来观摩、选材、备课，但回去开展活动设计过程，充满艰难和痛苦，我起码有2天2夜寝食难安，半夜忽然醒来琢磨如何提供适当的创作材料，白天去外地的火车上还在思考“针对不同年龄段孩子采用哪些方式、选择哪些作品进行现场分析”，同时翻阅大量书籍（多以英文资料为主），思考课件的制作与呈现。但活动结束后，看到家长和孩子们脸上满意的表情，我有种莫名的幸福感和满足感。回去之后，身心疲惫，立刻睡觉，起码要睡3个小时。每当这个时候EDWARD总会说，降低外出活动的频率，偶尔会说这么辛苦就别做了；但当他在场馆看到活动给家长和孩子们带去喜悦和满足的时候，他也很满足很兴奋，会问我下一站去哪里？
看来纠结的不止是一个人，焦虑的也不仅仅是教师；而这些焦虑和担心恰好是保证活动效果的前提，或者说是一种责任和爱吧。如果没有责任，就会是一种无所谓的感觉，也不会有焦虑和忧愁了。所以，由衷的感谢这些焦虑，感谢这些被焦虑包围的可爱又可敬的人。
（2）小朋友的独立与依恋
“妈妈，我要妈妈陪我画画”、“我要和妈妈在一起，我要妈妈陪我”。因为本次活动馆方为了便于孩子们创作，把平时志愿者老师的休息室腾出来作为创作场所，但因为地方不是很大，所以在创作环节家长们就只能够暂时和孩子们分开，在外面休息或继续观展。约一半孩子毫不犹豫和家长说再见，有三分之一依依不舍地说再见，还剩下一部分无论如何都不要和家长分开，就要妈妈陪伴，不然就哇哇大哭。但是11号上午却出现惊人一幕，等我们安顿好所有孩子和家长之后，转眼之余发现一位3岁半来旁听的宝宝竟然安静地和姐姐坐在一起，瞪大眼睛等待老师发放材料，我一看情况第一反应是开门请宝宝出去，这么小的宝宝已经跟随1个多小时了，已经非常不容易了，接下来绘画还起码有半小时以上，万一出状况一时找不到妈妈，那就麻烦了。可是当我准备开门请她出去的时候，她特别伤心的哭了“我不要出去，我不要妈妈，我要画画”。“宝宝不哭，那你需要妈妈进来陪吗？”刘老师一看情况立即问她，小家伙抹抹眼泪说“不要妈妈，我要画画”。“那好吧，既然小家伙这么热切要参与，就只有请宝宝留下来见机行事了。”结果发现，小家伙出奇的安静与投入，不吵不闹，也不和姐姐说话，一口气画了2幅，画的还真不错呢！而且是最后一个离开教室的。回来的路上我们在讨论，独立与依恋的孩子其作品内容和形式存在明显差异。依恋宝宝在创作时表现出如下特征：有的绘画是东张西望，注意力不够集中，易于模仿同伴，缺乏想象力；有的在开始前约2分钟不知道如何下笔，请求妈妈帮助；有的下笔之后很快就结束创作，作品内容相对单一，缺乏对细节的深入。相反，独立的孩子则大相径庭，他们立刻投入到创作，而且对创作怀有急切地期盼，好像小脑袋中海浪呼啸，恨不得第一刻拿到创作材料立刻投入创作；在创作的时候特别投入，似乎周围的人都不存在，印象特别深刻地是信成小朋友，“老师，能快点给我纸巾吗？”“可以的，干吗用”“擦汗，我的汗珠都快滴到画上了，哈哈”。所以，敬请阅读过该帖子的家长朋友一起反思，您家宝宝是独立还是过度依恋？您打算培养一个独立的社会人还是保护一株娇嫩的花朵？
（3）家长朋友的关怀和慰问
“张老师，组织活动你说话太多，看脸色你需要多喝点桂圆或红糖水”一位做美容和养生地家长活动后建议；“张老师，适当休息，身体要紧，保持长寿也能够为理想多打拼好些年”一位白领妈妈说。“老师衣服都湿透了，热成这样了”，“哈哈，妈妈，我去6楼给张老师加水”一位妈妈和宝宝的对话，而且眨眼功夫小家伙就拿着我的水瓶上楼去了，很快带着满瓶子水下来，对于家长和孩子们的关怀我感到特别欣慰。其实，孩子们才不容易呢，小小年纪冒着40度高温，在周围充满陌生人的特大空间中专心听教师讲解40分钟，而且还要楼上楼下的走动，最后还要思考、想象、创作，做版画的还需要刻和印刷，真的不容易呢！换成大人，估计很多大人做不到。于是我萌发了“针对家长”的活动，等哪次展览时间比较宽裕，我们免费单独为家长做1次“流动艺术”教学，请家长“角色扮演”，通过体验活动，给家庭教育带来思考和感悟。不知道家长们意下如何？如果有意的话，可以跟贴讨论或出主意商定具体活动事项。如果有可能，我还想结合当前展览给家长做公益讲座，这样使活动变得深入和连续。
（4）美术教育中的偏见和误区
A.艺术家等于画家
“请问这个展览都是哪些画家的画？”“不全部是画，还有装置艺术等”，“美术馆不是画展呀，那我们走吧”在活动结束的时候，我看到和听到欲参观者和前台售票的对话。使我想起邱其瑞小朋友第2次来我这边上课的情景，当时是做雕塑，这个小朋友立刻说“老师，我将来要做艺术家，我要画画的，我不做雕塑，这不是美术课”。因此可知，美术的概念在很大程度上，在很多人的理解中存在误区。美术不等于绘画，不是绘画的独角戏；绘画只是美术的一个门类而已，美术包含很多种类。所以，敬请有的观众及早走出误区。
B.艺术等于优秀和美好
艺术一词现在对谁来说都不陌生，可是随处可见呀，比如“演讲的艺术、生活的艺术、交往的艺术、做饭的艺术”等等。而事实上，艺术除了让你得到美的享受，心情愉悦之外，还能够锻炼大脑，提示智慧。而且智慧因素所占成分更大。
C.艺术家和艺术教师
艺术家和艺术教师是两回事。一个优秀的艺术家不一定是优秀艺术教师，会画不等于回教。
D.从事专业美术必须从小开始学习素描
很多人认为从事专业美术学习，必须从小开始学习，而且必须从素描开始学习，似乎学习素描才是学习美术的标志。回顾不少艺术大师，不难发现，事实并非如此。比如，吴冠中先生大约从17岁以后才开始学习美术，马蒂斯20岁以后才开始学习，亨利卢梭40以后才开始学习。因此，美术学习并非有绝对时间限制、有必须素描技法要求。其实，美术和音乐、舞蹈，甚至中文一样，它只是一个工具，或者说一个载体，核心物质是“创作者的思考和情感”。如果以烹饪土豆为例，思想和情感就像土豆，而艺术技法就像烹饪过程，你可以炒土豆丝、可以做土豆泥、可以炖土豆等，但如何没有了土豆，再好的烹饪技术也无施展机会。
E.看艺术展览
很多观众到博物馆或美术馆来，走马观花的“看”一遍，认为就是参观了。实际上展览不是“看”的，而是“读”的。能够展出的几乎每一幅作品都凝聚着艺术家深刻的思想和炽热的情感，如果能够耐心去解读、去思考、去多问几个为什么、甚至去看标签上的说明，就好发现很多意想不到的收获。
F.博物馆是参观用的，不是教学用的
早在20世纪初，蔡元培、徐悲鸿等先驱者就倡导美术馆的教育功能，但直到今天，这个功能才逐渐被公众认识，但其中关于针对儿童的教育，还是没有得到应有的重视。事实上，博物馆教育是一种开放的、自由的教育，使儿童在一种宽松的氛围中主动学习，而且是一种体验式学习。可以近距离接触“高高在上”的艺术品和艺术家，有种身历其境的感觉。
G.美术就一定是表现“美”
美术作品应该是美的载体，但事实上不应该简单地判断“美”与“丑”，因为有时候“丑”也是一种“美”。而审美活动就像康德所说一样“审美活动本质是一种思维活动”。不在于形式的美与丑，而在以是否启发观众开动脑筋，引发思考。
“张老师，有事找您”，不好意思，今天就写到这里吧，又有新的事情出现。不过，这次活动给我感触最深，一大早起来就按捺不住的打开电脑。

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-8-12 11:21 编辑 ].

每次都渴望拜读老师课后的感悟，因为从中我们也能反思并学到不少被我们忽略的东西。.

特别喜欢老师组织的活动，参加了好几次，这个暑假的两次活动正好都有事，没法参加 ，太遗憾了，期待9月份开始有新的活动。
天气炎热，老师注意休息哦。.

哈哈，多谢~，每次孩子们都有新的动向，每次都会发生很多意想不到的事情，所以我每次才有故事记录下来。昨天有位朋友说我文笔好，其实不然，我只是做个记录而已，如果没有活动现场发生的事情，我什么也写不出。我感觉，写文章和我们做论文是一样的，不是“写”出来的，而是“做”出来的。.

哈哈，非常感谢您的支持和关注！也感谢您的关心！9月份开始我打算推出网络课堂。因为很多家长提议参加完博物馆之后，如果能够有后续课堂会更好（实际上我们后续课堂是安排在室内工作室的，但很多家长基于路程和时间问题不便定期参加室内），所以，9月份开始我打算结合博物馆活动，同时推出1~2次相应的网络课堂。敬请您继续关注和支持，谢谢!.

大家好！蜚声海内外的女艺术家----陈佩秋先生，其细心钻研中国画中的传统元素数十年，近年来又结合西方绘画（尤其是印象派）中色彩的运用，为传统国画在当代文化语境下做出了独到的诠释与定位。其俊雅的画风透出温雅的气质和深厚的文化底蕴，在炎炎夏日，给观者一阵清凉、有种如沐春风的感觉。非常值得一看再看~

（1）活动日期
2013年8月24日

（2）活动内容
《丹青致优--古今中外话春秋》

（3）活动时间（上午和下午内容一样，任意选择一场即可）
A.上午场：10：00到12:00
B.下午场：14：00-16:00

（4）集合地址
中华艺术宫一楼大厅内

（5）地址
上南路205号

（6）联系方式
A.刘老师：15801726169
B。QQ群：192138589

（7）费用
单人单次150元（包括材料费）

（8）参与对象和人数
A.6岁以上儿童
B.15人为满（额满为止，以付费为准）


（9）门票
请大家在入口处领取门票（门票免费）

（10）交通

17、36、146外圈、205、733路 —— 在卢浦大桥总站下
大桥六线、大桥六线区间、45、144路 —— 在中山南一路鲁班路站下车
82、734、786、974路 —— 在耀华路历城路下车
314路 —— 在浦东南路历城路下车
83路 —— 在世博大道世博馆路下车
82、164、177、314、454、576、734、786、818、974、978路、隧道一线、周南线 —— 在浦东南路上南路下车
轨道交通
地铁七号线 耀华路站
地铁八号线 中华艺术宫站

备注：网址
http://www.artmuseumonline.org/jtzn.jhtml

本次展览将于9月10号结束，是否有机会再组织还是未知数，所以，敬请有兴趣并有时间的家长朋友，提前确认报名~谢谢！.

大家好！非常感谢大家的积极参与和鼎力支持，目前为止8月24日中华艺术宫报名人数已满，截止报名。谢谢~，如有兴趣，敬请作为候选，如果有临时请假者可以后补，谢谢~.

期待下次课的时间和内容早点出来.

谢谢关注~，9月份的活动估计会推迟些，因为学生刚刚开学。.

本次活动能够如期、顺利、成功开展，主要感谢2个部门。其一，中华艺术宫教育部，有了他们的支持和参与，才使活动“有地可施”，衷心希望这样的合作形式继续保持，同时也期盼将来有更多的博物馆和美术馆和我们一起合作组织“流动艺术”；其二，思思爸爸公司的油漆部。因为大部分孩子们所使用的创作纸，是由工人和张老师一起花费1天多时间特殊处理过的。总体来说，本次活动从活动本身来说，可谓一切“都在预料”之中，开展的非常顺利，但换个角度来看，却折射出不少令人费解的问题。


（1）教育机构和学校谁是谁非？
      最近新增不少教师子女参与我们的博物馆活动，活动之余和不少家长聊天，感受到他们的热情参与和鼎力支持；同时最近也给不少幼儿园进行教师培训，面对这些陌生的同行们，大部分有相见恨晚的感觉，但也不免有个别教师仍然持不同意见；另外最近也给浦东图书馆做公益家长成长沙龙，认识了从事各行各业的工作的家长们。今天再回头看看参观博物馆的家长们（指所有的参观者，不仅仅是指我们的学生家长），相信以上三种群体都在其中。仔细琢磨下，发现这些同行或同胞们他们之间既有交集又有分歧，既可气有可敬，今天借此平台和大家畅谈一二。
      目前我发现大家对教育机构和学校美术教育的认识上存在偏差。单拿教育机构来说，例如：有位没有接触过机构的在职教师认为“美术机构”的目的就是“赚钱”，其教学方式和理念都比较“落后”，“技法学习”是机构的命脉。因此，一听到我们是“教育机构”毫无疑问的给我盖上“同样的印章”，任凭我如何解释，也脱不掉这顶“帽子”，既然如此，那就暂时“认了”吧。但沉默的同时，内心开始斗争。不免会问，为什么她会这样认为？教育机构都做了些什么给“群众”留下这样难以磨灭的印象？教育机构有没有出淤泥而不染的？显然，是儿童美术教育机构反省的时候了。作为其中一员，   我首先反省自己，我之所以创办这个工作室，最大的目的就是希望通过自己多年的经验，和自己微薄之力，加上满腔热血，去影响和改变当前市场上和学校里待改善地儿童美术教育现状；并在有可能的情况下，与发达国家对话。因此，在我力所能及的范围内，尝试吸收和结合发达国家（主要有美国、英国、韩国、日本）的前沿理论，结合自己幼儿教育和美术教育的专业背景，在尽量不受外力干扰的情况下，使用多种易于儿童接受的方法和手段，和孩子一起感受美、体验美、创造美。在这个过程中，课程的设计、内容的选择等虽然以儿童身心发展为依据，但毕竟有众多我个人的主观因素在里面，在知识的海洋里，我像一块小小的海绵，虽然一直在吸收，但还是有限。另外，作为生命个体，时间和精力有限，因此无论是活动的组织还是课程的设计，一定多多少少在某些方面存在这样或那样的不足。所以，我恳切希望尊敬地家长和同行们时不时的给我建议、监督我前进。不过，话说回来，作为一名儿童教育工作者，我和广大家长、教师一样，对于孩子，我希望自己扮演的角色只是一个桥梁、一个中介、或一个“脚手架”而已。孩子在我们提供的平台上利用自己的智慧加以判断、吸收和运用。
       反省过自己之后，不免反问他人。首先：反问提问者“请问您家宝宝是否参与机构的学习？什么样的机构？”回答曰：“我们没有，我才不会送我儿子去呢，我家儿子我就自己教，我是我们同事当中阅读美术书最多的、也是我们幼儿园美术项目组的负责人，不需要带儿子出去”。“那既然您没有去过机构为什么这样定义它们呢？而且是针对所有的机构？请问您是否在5分钟前还不知道有个机构叫“德琳美学EAART”？”我的语气似乎不是那么友好“嗯，不知道这个。我只听说过一些有名的机构”。“是吧，那请您方便之时，去浏览下某机构的博物馆课程，这是其中的调查表，您觉得她们做的怎么样？”“是吗？、、、、、、”“这个机构做的比幼儿园好多了吗？”傍边的一位教师不由自主地自言自语道。这是一次幼儿园教师培训前我与其中一位与会者的对话，当时也没太在意。但这样的场景最近频繁出现，就在昨天我参加出版社组织地一个教师会上，也有一位来自美术特色幼儿园的教师坚定地持这样的观念。所以，这个事情开始引起我的思考和关注，但针对次场景，目前我还在百思不得其解中。其次，反问家长。俗话说“没有买卖，就没有杀戮”，而在儿童美术教育上是否可以说“没有需求，就没有市场；没有市场，就没有机构”。各级各类的机构之所以能够存活，是因为有需求、有市场。那么是“买家”？谁是“卖家”？交易的“产品”是什么？刚刚反问了卖方。现在轮到叙说买方。通过这1年多组织家长沙龙，接触到各行各业的家长，从他们对于儿童美术教育的认可和理解，粗浅把他们大致划分为2大派别，一类是“三高”人群（约3分之一有海外背景），比较支持素质教育，注重对孩子创造力和个性的培养，认为孩子是社会的一员，不属于“父母”，孩子性格、态度、价值观等培养重于知识的学习和掌握，强调孩子如何作为完整、完善“人”立足社会；另外一类属于中产或偏下，比较支持传统美术教育，非常关注对孩子的将来“出路”的培养，希望孩子将来能够青出于蓝而胜于蓝，乐意参与各种沙龙和讲座，希望孩子能够“画”出个“像样”的作品。而第一类家长在育儿方便，有不少经验超越在职教师，已经做到非常出色，而第二类家长群体目前和我们的理念有所抵触，短期内很难转变他们“传统”的育儿观，同时孩子对于他们来说，更像是私有财产、无比珍贵和娇贵（目前还没有接触到民工子女参加沙龙），活动时为自己孩子“抢”最合适“位置”。以上我所说这些家长也许并不具代表性，这些概括也许并不属实，但它多少给予我们以思考和启示。同为孩童，为什么童年就那么不同样呢？同为父母，为什么育儿理念就那么千差万别呢？
总之，回顾以上这些瞬间，不禁使我想起“盲人摸象”的故事，也许我们每个人都只是摸到大象的一部分而已，但却以为是全部。今天刚刚看到一则寓言也许说的更有道理“很多独立的小部分各自都很普通甚至糟糕，但如果把他们有机、正确地融合在一起，也许会精彩到令人吃惊”。

（2）“课”是“上”吗？“教学反思”是挤破头皮“写”出来的吗？
最近听不少人议论说“、、、课上的好！”“、、、文章写的好！”。如果是在3年前，说不定我也会加入其中随声附和几句，但现在却觉不那么认同。很多次，我都在想，优秀的课是上出来的吗？如果不是上出来的，那为什么叫“上课”呢？其实，我们静下来想想就很容易明白。如果前期仔细分析教材、分析对象、思考教授的方式，形成“胸中之竹”，然后不就会自然而然演变成“画上之竹”吗。显然，课不是上出来的，而是“设计和思考”出来的。另外在活动过程中，难免有惊喜、有意外等，而每个孩子就像世界上每片树叶一样，每节课就像每场不一样的电影一样，因此，当活动结束，您只要作为记录人真实记录即可，绞尽脑汁“编写”确保有真实记录更加生动吗？

（3）哪里是我的教室？谁才是我的老师？
   本次活动由于时值假期，加上中华艺术宫本身的魅力，吸引着来自国内外的众多游客，所以活动当天，可谓是“人山人海”。加上“丹青水墨展”恰好就在电梯的尽头，整个展馆可谓是”嗡嗡作响”。因此，在这样的情况下，我们的活动也必然招来众多的“旁观者”，吸引不少临时听众。所以，时不时发现在我正兴致勃勃讲解的时候，有陌生的小朋友从我眼前呼啸奔跑而过、还有在我后面吵闹和拥挤的，作为客串儿童家长有的不管不问地视而不见、有的轻声细语“呵斥”两声、还有大发雷霆，印象最深的一位妈妈当场打儿子屁股，结果孩子坐地大哭。当活动结束后，我抽空随机询问一些孩子，为什么在场馆中有这样的表现，孩子是这样回答的“这里又不是学校，也不是你家，为什么不可以奔跑？”“我又不认识你，你又不是我们的老师，我干吗要听你的？哈哈”“我们来这里是参观、旅游的，就是来玩的，来玩的当然要玩的开心了~，哈哈，对吧？”。孩子一边说一边又跑了、、、、我真觉得一时无语、、、、无以应对、、、、、、。所以，通过这件事情，我想通过这个平台友情提醒阅读该帖子的所有人。如果您是我们的家长会员，烦请告知孩子我们参加流动艺术活动是一种放松、也是一种学习，博物馆虽然不是我们学校的教室，但它是一种“特殊的教室或学校”--它是公共教室或学校，它的学生是我们每个参观者；如果您不是我们的家长会员，烦请告知孩子，即使你遇到的不是你学校中的老师，但当别人给你中肯的建议时，也要感谢、也要尊重。尊重的对象不分熟悉或陌生，再说熟悉人不也是陌生成发展来的吗？最后，如果您目前还没有孩子，那么敬请您作为一个传播者，在力所能及的范围内告知您周围身边的人，“学会感恩、懂得尊重”，对象不管是熟悉人还是陌生人。社会是个大课堂，地球是你、我共同的家园，三人行必有我师。

好了，该“收笔”了。很抱歉这次反馈似乎有些跑题，但实际上这些状况正是活动中每次都遇到的、但恰巧容易被忽略的。借机提示自己，也提醒大家。最后，由衷感谢每一位认真阅读本贴的人，谢谢！

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-8-28 20:46 编辑 ].

近日闲暇之余和家长们聊天，感叹时间飞逝、日月如梭，伤感之余也无比欣慰。因为流动艺术经过一年多的发展，如今单单网络论坛的点击率已接近4万，参与活动的学生人次超过千人，参观过的博物馆或艺术馆近40个，活动成果将陆续公开发表在《早期教育•美术版》上。所以，流动艺术目前已成为沪上家喻户晓的特色活动，甚至有人夸奖说是一道清新而亮丽的风景，可谓真正地如大家所愿“流进千家万户，滋润了无数名孩子的心田”。但因活动时间、场地等诸多因素的限制，流动艺术在艺术创作、深入分析等方便存在实质性地障碍，虽然这个问题从课程刚刚设立就已经清楚，而且我们也根据该情况配备了相应地“室内工作室”课程，但基于我们流动小会员分布于上海市的各个区域，加上孩子们平时功课繁忙，所以能够参加室内工作室的孩子只占总数的两成左右，而更多的孩子却无法接触到流动艺术的后续活动，而后续活动则是室外活动有益补充或延伸。如果把室外比作盛大而隆重地开幕式，那室内就像是繁华过后的细细品尝；或如果把室外比作品味美食，那室内就像是烹饪美食，显然，室内和室外存在着这种密不可分的特殊关系。更关键的是，经过这1年的统计分析发现，参加完整活动与仅仅参加室外活动的孩子在艺术表现上存在显著差异、而仅仅参加室内不参加室外的则在艺术感知上明显落后。所以，基于以上原因，经过和家长们的多方商讨，在如今这个科技发展的E时代，流动艺术顺理成章搭上这趟电子列车，所以我们确定于2013年9月增开流动艺术之“网络课堂”。具体信息会逐步公开，敬请各位期待！同时希望大家一如既往的支持和鼓励！恳请各位及时提出各种宝贵意见！谢谢！.

主题Subjects：奇妙的植物Interesting plants
日期Date: 二零一三年十月一日October 1, 2013
时间Time：上午十点到十二点，下午两点到四点10:00AM~12:00AM,14:OOPM~16:00PM
场馆Museum OR Gallery：上海植物园Shanghai Botanical Garden
地址Address：上海市徐汇区龙吴路1111号(NO.111 ，Long Wu Road, XuHui District)
集合地址Collection Address：上海植物园温室（二）展厅门口The gat of Greenhouse2
活动对象Grades：4~12岁儿童Kindergarten2~3,Primary school1~5
活动人数Number：十五组家庭15 groups of families
联系方式Contact Us：QQ群192138589。电话：15801726169刘老师，13122275902张老师
支付方式Payment：活动前支付（网银或支付宝）Before the activity  to pay (Online banking or Alipay)

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-9-13 20:17 编辑 ].

大家好！2013年10月1日上海植物园活动人数已满，现在截止报名。对大家的支持和关注再次表示感谢！.

主题：从巴比松到印象派
日期: 2013年10月26日
时间：上午12点到下午2点，下午2：30到4：30
场馆：上海博物馆
地址：上海市黄浦区人民大道201号
集合地址：上海博物馆2楼展厅内
活动对象：6~12岁儿童
活动人数：十五组家庭
联系方式：QQ群192138589。电话：15801726169刘老师，13122275902张老师
支付方式：活动前支付（网银或支付宝，支付宝号码为13122275902）
备注：交通和门票自理

Subjects：Barbizon through Impressionism
Date：October 26, 2013
Time：12AM~14PM,14:30PM~16：30PM
Museum or Gallery: Shanghai Museum
Address：No. 201 Renmin Avenue, HuangPu District
Collection Address：On  the   second  floor  of museum
Grades: Kindergarten3,Primary school1~5
Number: 15 groups of families
Contact Us: QQclub  192138589.TEL: 15801726169TeacherLiu，13122275902Teacher Zhang
Payment: Before the activity  to pay (Online banking or Alipay
Remarks: The transportation and ticket  at  own expense

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-9-26 21:43 编辑 ].

大家好！现公布本周和国庆期间放假通知。

（1）、本周（9月24日至29日）

本周放假的课只有周日（9月29日）白天的。其中包括锦绣路上午小学班、下午幼儿园班）；和浦西中环大厦的周日上午班级。其他时间段的课一切正常。



（2）、国庆期间

国庆期间所有课暂停





                                谢谢大家~，提前祝大家假期愉快！.

大家好！感谢大家的支持和厚爱，2013年10月26日上海博物馆之克拉克展览参观，现在报名人数已满，截止报名，谢谢~.

大家好！倍受欢迎的克拉克艺术博物馆展览正在如火如荼的开展。应大家的要求，我们将在11月17日继续开展从巴比松到印象派的艺术之旅。名额有限，敬请大家提前确认报名。谢谢！.

大家好！在大家的支持和帮助下，德琳美学EZ ART队伍不断壮大。因此，12月份将增开4个班级新的班级。具体信息如下：
（一）、中环大厦（华师大校区）
1.上课时间
周日上午9：00~10:00

2.年龄
3~5岁（幼儿园小班、中班）

3.第一次上课时间
2013年11月17日

4.地址：中山北路3856号1127室


（二）、嘉定校区
1.上课时间

A.小学班一、二年级。周日下午14:00~15:30.

B.幼儿园中、大班。周日下午16:00~17:00

2.第一次上课时间
2013年12月1日


3.上课地址
嘉定区红石路730弄，汇丰凯越23号1603室

（三）、锦绣大华

1.上课时间

周日下午13:30~15:00

2.招生对象
小学一、二年级

3.第一次上课时间
2013年12月8日

3.上课地址
浦东新区锦绣路3336弄49号101室

（四）、报名方式
1.QQ群：192138589
2.电话：13122275902张老师、15801726169刘老师

再次感谢大家的阅读和咨询，谢谢~.

亲爱的小朋友们，尊敬的大朋友们！张琳老师的“流动艺术”之博物馆“亲子之旅”经过2年的发展，已经流进千家万户，流入数万名小朋友的心田。与此同时，也影响和改变了许多幼儿园以及教育机构对儿童博物馆教育的认识和理解，可以说在沪上掀起一股“儿童博物馆教育”的浪潮。
    现在随着孩子们知识经验不断的积累，仅仅一月一次的博物馆活动已经不能够满足孩子们的需求，尤其是因为各种原对只参加博物馆活动，而无法参加我们室内活动的孩子。另外，不少家长发现小学生对艺术史特别感兴趣、幼儿园小朋友对美术欣赏特别喜欢，家长们请张老师推荐相关书籍，张老师觉得特别为难，因为她左思右想就是找不到适合儿童的艺术欣赏书籍，更别说适合儿童的系列艺术史。因此，在这样的情况下，张老师还是主动请缨，扛起这面大旗，似乎有点自不量力，但在没有找到最好之前，就请大家委屈张老师这份“暂时最好的”，嘿嘿。所以，在这个活动开展过程中，一定会遇到这样和那样的问题，敬请尊敬的家长和亲密的同行们提出宝贵的意见，给予我们改进和完善的机会和时间，让我们一起为了孩子的美术教育携手共进！对大家的支持和关注表示由衷的感谢！

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2013-11-19 11:37 编辑 ].

大家好！又到了一年一度的德琳美学EZ ART儿童美术原创作品公益展览会，每年这个时候可真是孩子们的盛大典礼呀~。其实作品只是孩子们活动的一个缩影，或一个代表而已。孩子们更多的收获是在日常活动过程中所得、是更珍贵的“隐性艺术作品”。孩子们是通过艺术学习如何做人（作为个人以及作为社会群体中的“人”如何书写）、如何生活（如何用艺术影响和指导自己现在或将来的生活），说白了就是我们一贯倡导的“通过艺术的教育”，而非“使用 艺术去教育儿童”。艺术不是一个工具，它只是一个载体。因此，本次画展从这个宗旨和理念出发，我们安排了三个部分。第一部分，小荷尖尖--德琳之星。通过7位德琳“老会员”的系列作品，既展示德琳美学对儿童成长和发展的影响，同时也显示了儿童个体发展的成长历程和差异。第二部分，群星荟萃--德琳经典。展示博物馆和室内美术的有机结合对孩子们美术教育的最多影响和促进。第三部分，飞翔的蒲公英--德艺双馨。展示浙江丽水徐任达老师执教的学生代表作品、安徽大别山（贫困山区儿童作品）、以及浦东图书馆只公益沙龙学生作品。希望通过和大别山、丽水等孩子的联谊，以及图书捐赠等活动，促进城乡儿童美术教育的有机结合，希望能够真正使孩子们获得心灵之美。再这样的过程中，难免会有人不解问我“张老师，您这样做为了什么？图什么？”其实我更应该反问对方才是，“孩子们的收获、孩子们的喜悦，是对我最大的回报，这些是金钱无法达到的地方，这难度不是最个教育者所追求和希望的吗？”。.

你好，我们孩子没有任何绘画经验，我们只想培养孩子的审美能力，请问，参加这个活动合适吗？.

可以的，没有参加过更好。因为如果之前是学习传统的方式，到我们这边起码需要一个周期才能够使孩子去除旧的影响。所以，没有经验的比经验不当的更好。.

你好！我女儿小学四年级，从小喜欢画画，没有非常系统地学习。一直都上大课班，画过儿童画，漫画，目前开始学基础素描。请问你们在今年寒假有没有活动表，很想报名参加。.

您好！孩子一直到四年级还能够保持绘画的兴趣，是很好的现象，希望继续加油~。另外，4年级学习素描最好从创意素描开始，因为这个时候就进入专业素描学习还有些早，不太符合孩子的身心发展特点。今年寒假期间主要结合艺术史开展网络课堂。.

来了～
左右报名参加画展，左右妈妈报名参加画展志愿者。.

哈哈，好的。欢迎参加~，谢谢参与志愿者~。希望有更多家长像左右妈妈一样参与志愿者活动~.

亲爱的小朋友们，尊敬的家长们~，EZ ART网络课堂首次开播就受到大家的一致好评。本着感受美、发现美、欣赏美、表现美的理念，12月的网络课堂针对大家关于“美”和“美术”的常识性误区做一深度解析，希望孩子们在以后的美术学习和生活中，能够更加游刃有余。
名额有限，敬请有兴趣并有时间的家长朋友提前确认报名，谢谢~.

尊敬的各位家长朋友们，德琳美学的“迎新年，跨年”儿童原创美术作品展即将拉开帷幕。回顾过去的一年，感觉有3件事情仍然困扰着家长和教师们：一是儿童美术发展基本规律和特征；二是，学习美术对孩子将来发展有哪些帮助；三是，儿童该学习什么样的美术。因此，基于这些问题，结合2013年张老师在浦东图书馆做了一年的“童心童画”公益沙龙所得的经验，所以，张老师打算以画展为契机、以网络课堂为载体，在新年来临之际，开展系列网络公益沙龙讲座。具体信息如下：

（1）沙龙形式：网络

（2）沙龙性质：免费

（3）时间和内容：
  A.第一场：2014年1月20日晚上19：:0~20:00；内容为《什么是儿童美术》，讲述儿童美术发展的基本规律和一般特点，明确不同年龄段孩子的美术能力发展特征。
B.第二场：2014年1月25日晚上19:00~20:00，内容是《孩子为什么学习美术》，讲述儿童学习美术的目的、动机，以及儿童美术对儿童发展的功能。

（4）参与对象：全国各地喜欢儿童美术教育的家长或教师

（5）报名方式：QQ群报名，群号为192138589

备注：如果该性质的沙龙的需求性比较大，后期会开展“什么是创意美术”、“什么是创意思维”、“儿童美术教育的发展史”等等系列活动，在2014年讲作为固定活动，定期开展。对大家的关注和支持再次表示感谢~.

1.所有参加画展的孩子均有获奖证书。获奖名称家长可以自己确定（如果家长不提供，则由家委会统一书写），获奖奖品敬请家长自备（不用贵重）。2.所有参展孩子均有参展证书。3.作品拍卖。作品展览期间会进行拍卖，拍卖剩下的作品也有可能捐赠给大别山图书馆。如果不乐意作品被拍卖的孩子，敬请家长小窗和左右妈妈声明。4.展览后续工作。本次场地有限，还有更多孩子的没有能够如愿参展，敬请这样孩子不要失望。2014年2月14日，我们和徐汇区旅游局合作，会在公园开展一次露天画展，同时对所有参展作品进行拍卖。拍卖所得善款全部捐给大别山，拥有建立图书馆。.

大家好，经过一个多月的辛苦操劳，在多位家长（左右妈妈、思思爸爸、文臻爸爸、项际诚妈妈、沈家晔妈妈、刘天宜妈妈、徐梓瑄妈妈、沈信成妈妈等）、多方单位（365阳光公益图书、上海展览中心、少年儿童出版社等）、多位同行（徐耘春博士、丁雪莹老师、王婷老师、徐任达老师、捣图画室的陆老师、赵宝仓老师等）的不懈努力，由德琳美学承办的7·8·3儿童美术画展如期举行，对于展览的设计和布置还不是我们的强项，还有很多地方需要不断调整和进步，但希望我们这股热爱美术的热情能够感染到您，希望孩子们纯真而绝妙的图画世界能够触碰到您心灵深处最柔软的地方。如果您有空，欢迎每一位光临参观、指导！谢谢！

[ 本帖最后由 德琳美学 于 2014-1-14 11:09 编辑 ].

各位大朋友、小朋友，新年好！新年之后室内工作室上课时间为：1.浦东锦绣路周日班。第一次上课是2月16日开始。2.浦西。第一次上课时间为元宵节过后的那一周开始。既周四为2月20、周五为2月21、周六为2月23、周日为2月24.敬请大家相互转告，谢谢！.

请问，张老师，我是之前的老会员，因为个人原因已经很久没有参加您组织的活动了，博物馆的活动现在还有吗？.

家好！草间弥生的艺术展在大家的期盼中，终于要踏上旅程了。本次活动共两场（第2场为嘉定学生专场），敬请大家报名时说明场次；同时本次活动为公益活动，免受活动费（只收取门票费和听讲器的租赁费，而团队门票需要提前订购，因此，需要大家提前交费）。现在把活动具体信息公布如下：

（1）活动场馆
上海当代艺术馆

（2）活动地址
上海南京西路231号 人民公园 内

（3）交通方式
A地铁：地铁1号线“人民广场”下，然后16号出口；或地铁2号线“人民广场”下，然后9号口出
B，公交：18路, 20路, 37路, 123路, 201路, 46路, 49路, 531路, 574路, 921路, 至人民广场站或西藏中路站

（3）活动时间
    A.第一场：3月22日下午13:30~14:30.
B第2场：3月22日下午15:00~ 16:00

（4）活动人数
每场15~20组家庭（活动人数较多，建议一大一小。同时敬请报名时候说明参加人数）

(5)活动性质和内容
公益活动 ，学生按要求参观和教师讲解（无场内创作）

（6）活动费用
A.门票费：1.3米以上儿童和成人，每人门票费30。（1.3米以下儿童免费）
B。听讲器的租赁费：每个儿童20元，每人1个听讲器
C..活动前一周支付（支付宝或网银），一旦支付概不退费（因为需要提前3天购票）
D.支付宝账号：13122275902

（7）报名方式
在线报名（以付费为准）

（8）活动集合地点
上海当代艺术馆门口入口处(活动前10分钟集合，迟到不等）


（9）联系方式
A.电话：15801726169刘老师、13122275902张老师
B,QQ群：192138589
C.网站：www.ezchildrenart.com

对大家的支持和关注再次表示感谢！预祝活动顺利开展~.

大家好！非常感谢大家的支持和关注，3月22日活动目前报名人数已满，截止报名。谢谢~.