儿童艺术创造性教育课程特点
“我在小时候已经画的像大师拉斐尔一样，但我却花了一生的时间
去学习如何像小孩子一样作画---毕加索”
一、儿童艺术创造性教育课程特色
摈弃传统临摹式绘画教学模式，注重对孩子的思维引导，审美与表现并重，旨在帮助孩子在用艺术材料工作时，有创意力地使用，并通过教会他们在了解视觉世界和艺术世界时，要怎样看和感受，提高他们的审美意识做出的灵活反应。
二、儿童艺术创造性教育课程设计目的
教师通过舒适亲切的情感导入，将美术知识、美术技能、形式表现、创意延展等多元体验式美术学习贯穿与整个教学中，让学生在艺术创作中感受艺术作品、接近艺术作品，从而使孩子们表现出他们独特的自由与欢乐，提高他们与生俱来的核心能力：敏锐力、奇特想象力、流畅力、变通力、独创力。
三、儿童创造力美术课程阶段性设计
1、课程根据孩子的年龄阶段所设计，分为“创想益智堂（4—6岁）”“创意美术堂（7—12岁）”，每16次课为一个阶段。
2、课程安排中按比例将基础绘画（色彩认识、绘画技法、点线面等）、体验式绘画（体验各种合适的艺术工具）、创意式绘画（平面与立体相结合）、创意手工、写生课等穿插设计而成。
3、并在阶段性的课程循环中设置主题创作或美术比赛。
4、根据孩子的年龄段，相应设计户外美术欣赏课。
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本帖最后由 奋志教育 于 2011-10-28 02:09 编辑 ].
