第一条 如果批评了孩子就要加倍表扬他

　　你有很多理由训斥孩子，比如他总是磨磨蹭蹭不开始学习，总是回答错同一个问题等等。对孩子来说，学习肯定是件不喜欢的事情。做着自己讨厌的事情还被呵斥，孩子肯定更觉得没趣了。
　　这时候，表扬是一剂特效药。孩子为了得到表扬，会坚持努力学下去，即使他讨厌学习这件事情。

第二条 和孩子一起坚持到底

　　妈妈让孩子学习，自己却看电视，玩游戏，这样是不行的。孩子会认为“只有自己必须做那些讨厌的事情”，他就更没有心思学习
了。为了使学习这件事变得快乐一点，要让孩子感受到妈妈也在和他一起做着这件烦人的事情，这是很重要的。
　　不能让孩子感到自己孤军奋战，妈妈也要参加到学习中来，下定决心，与孩子一起坚持到底。

第三条 “到什么时候为止”给孩子灌输时间观念

　　要想培养孩子的专注力，必须要给他灌输时间观念，告诉他某件事情做到什么时候为止。这个时候重要的是告诉他时间的单位，比如一天，一个小时等。
　　要是做自己喜欢的事情，人们会觉得时间过得很快，做自己不喜欢的事情，觉得时间过得很慢。凭自己的感觉来判定时间长短的话是不确切的。如果养成按规定时间做事情的习惯，就不会受好恶的影响而统一规范起来。

第四条 每天定时起床，吃饭，睡觉

　　如果每天定时起床，吃饭，睡觉，那么被安排进这种生活习惯中的学习行为，自然也会成为习惯的一种。研究以前的许多调查结果发现，学习好的孩子几乎都在固定的时间就寝，就寝时间固定，起床的时间也固定，孩子的学习时间自然就固定下来。
　　所以，要想培养优秀的孩子，先从固定就寝时间做起吧，然后是学习时间，看电视的时间以及吃饭时间，吃零食的时间，都定时定点，严格执行。

第五条 尽量不要在孩子面前看电视

　　让孩子学习，妈妈却坐在电视前。孩子会认为妈妈很狡猾，“妈妈就可以看自己喜欢的节目，真是的！”要想看电视的话，可以与孩子一起在规定的时间内看，或者先录下来，孩子睡觉以后自己再慢慢看。
　　这种小事情对孩子的影响其实蛮大的，孩子认为“妈妈总是和我一起”，这种观念会深深扎根在他心田。

第六条 每天都问问孩子有什么新鲜事

　　对于做教练的妈妈来说，关心孩子，发现表扬孩子的由头，或者与孩子交流的由头，都是很重要的。所以，妈妈每天都要好好问讯一下孩子当天的经历和体会。
　　问问孩子学校里发生的事情，和小朋友们的关系，他周围的环境等等自己在家里不能看到的事，就可以了解孩子周围环境中有没有什么问题存在，孩子自己是无法改变环境的，父母要帮助他找到改变环境的方法。

第七条 准备好“奖励”，提高孩子的积极性

　　谁也不愿意白做自己不喜欢的事情。特别是喜欢得到不喜欢失去的孩子更是如此。
　　所以，要对孩子说“学习完了以后可以玩30分钟游戏”，或者“学习完了可以出去玩”，准备好这样的奖励，让孩子放松一下。用这种办法可以提高孩子的学习积极性，同时提高他的专注力。

第八条 让孩子在父母看得到的地方生活

　　让孩子“在自己的房间里学习”，等于是说“在妈妈看不见的地方做什么都可以”。孩子本来就不喜欢学习，妈妈要是不看着他，他自然会做他自己想干的事。要是可能的话，最好到中学以后再给孩子独立的房间，而在此之前都让他在起居室里学习。
　　孩子在妈妈的眼皮底下学习，会有一种紧张感，而且更能集中精力。

第九条 每天都坚持学习一点东西

　　据说，如果一个运动员停止训练一段时间，那么他的身体恢复需要的时间，是他休息时间的3倍。那么在学习上停滞的话，不只是能力会有所下降，好不容易养成的“习惯”中断了，要想再恢复回来就需要很坚强的意志。
　　所以我们要记住，习惯养成了就不要中断，否则很难恢复。养成这个每天学点东西的好习惯以后，不论是休息日还是旅行的时候，都要坚持这个习惯，不要半途而废。

第十条 让孩子养成习惯，减轻其痛苦感

　　“持续做讨厌的事情”，要想减轻这种苦痛，最好的办法就是把所做的事情习惯化。每天在同样的时间学习同样量的东西，养成习惯以后就和每天要刷牙一样，成为一件理所当然的事，不会感觉到不喜欢做的痛苦。.

好问,学习..

好，受教了.

我们从1年级开始就是自己在自己的房间学习，学习中也不去打扰他。等晚上我会检查他学习的结果。我感觉如果都要靠父母看着，才能学习，恐怕不好吧。.

收藏了.

这是因人而异的，看来您家的孩子在这方面很自觉，知道什么时候做什么。好好表扬一下。很多教条都是作为参考，根据自己孩子的真实情况来做调整，才能正真适合自己的孩子。.

引用:

原帖由 jane1972_cn 于 2011-9-2 09:38 发表
我们从1年级开始就是自己在自己的房间学习，学习中也不去打扰他。等晚上我会检查他学习的结果。我感觉如果都要靠父母看着，才能学习，恐怕不好吧。

同感。我也觉得孩子应该有自己的空间，学习本来就应该是孩子个人的责任，全程监控表达了家长的不信任也滋长了孩子的依赖。最初习惯养成的时候（小学一年级的最初几个月）可能需要家长在旁指点，养成后家长就不应该再时时盯着指手画脚了。
有了第三条的“期限”，就不需要再控制过程了----既要过程又要结果的老板是不受欢迎的老板.......

现在真是凤姐姐泛滥的时代，某人自己的一些体会和看法都随便当做教育法宝到处弘扬

什么叫“对孩子来说，学习肯定是件不喜欢的事情”？难道孩子天生就对周围新鲜事物都反感？
什么叫“培养优秀儿童，妈妈要做到的10条准则”，难道爸爸不参与教育？
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说实话，好几条不认同。
为什么批评后要加倍表扬？--这不能成为交换条件啊，做错就该批评，值得表扬的当然也不能视而不见，没必要因为批评过了，才去表扬。

为什么学习要有“奖励”，要谈条件？--学习是孩子作为学生的责任，在有条件下的学习，是不会有主动性的。

为什么家长要陪着一起坚持？--家长不是家教

为什么孩子学习时，家长不能做自己的事情？--每人都有属于自己的空间，孩子学习不是家里的头等大事，这点要让孩子明白。

为什么孩子要在家长看得到的地方学习，不能有独立的学习空间？--这个上面有家长已经提出。.

一场闹剧.

我也不同意这些话，孩子为了得到表扬，会坚持努力学习下去。这一点是很荒谬的。学习是孩子自己的事情，我们要做到的应该是激发孩子内心潜藏的求知欲，而不是说让孩子为了别人的表扬而学习。为了别人而活着，好吗？.

养成良好的习惯，培养时间观念，定时定点做事，我同意。.