引用:
原帖由 isabelqiao 于 2011-8-19 15:02 发表
他碰到了卡住的地方,基本上会有两种情况:
1.我不响,然后他就捣糨糊倒过,到老师那里,倒不过去了,就回不了课,然后这首曲子再谈一周。
或者
2,我要求他强攻,他不听,然后她生气我生气,他哭,我发火。
我们也遇到这样的情况。我用手机录下曲子,说, 要把这个曲子做为我的手机铃声。孩子会紧张起来,希望有好的曲子被录下来。然后就会要求听一遍,让他自己发现这个问题。dv拍下来给他看,或把dv上传到网络上,激发起孩子的求善心理。不要太在意到老师那过不去,回不了课,让孩子自己面对,有问题让孩子去面对,父母总冲在孩子的前面挡风遮雨,不利于建立孩子对事情的自己的意见和处理方法。致之死地而后生。家长退后一步也容易看清楚孩子的个性。再针对个性建立行之有效的方法。
孩子和父母有矛盾的时候,孩子很无奈的。他们没有和父母谈判的任何砝码除了磨洋工。暴力会推开孩子,让孩子更加无助。任何方案都要建立在和孩子的感情放在第一位的基础上。.