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我们又要考“四六级”了，汉语的
■上海等地10月率先试点 ■或从教师、公务员等职业开始推行，但不强制参加
2011年8月10日 A15：A15－上海 稿件来源：新闻晨报 作者：王婧/吴飞
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晨报记者 王婧
汉语也将有“四六级”测试，针对的不是外国人，而是中国人。近日，从教育部传出消息，将针对母语是汉语的人群推出一项名为“汉语能力测试”的等级考试，从听、说、读、写四个方面测试一个人的汉语能力。类似于大学英语四六级考试，汉语能力测试也分为六级，针对不同要求的人群采用不同等级的考试。上海、江苏等地将于10月开始率先试点。
汉语能力测试由教育部、国家语委推出，是由教育部考试中心历时3年研发的国内首个全面考察汉语母语水平的考试，旨在评估以汉语作为生活、学习、工作基本用语人群的语言应用能力。测试采用音频、视频等多媒体技术，通过再现考查母语水平所必需的文化活动情境，评估考生的语言应用能力。除写作外，测试均在计算机上进行。
根据教育部的安排，上海将于10月率先试点实施。不过上海市语委有关人士表示，本市实施这项考试的具体方案，目前尚未出台，但可以确定的是，先期的试点范围应该不大，不会涉及很多人，可能会从教师、公务员等相关职业逐步推行，但以提倡为主，不会强制参加。
观点
上海大学中文系教授钱乃荣：
增加考试负担 肥了培训机构
“作为一名中国人，出生就会说汉语，从小学到中学乃至大学，也一直在学习汉语，运用汉语，完全没有必要再来测试‘汉语能力’。”上海大学中文系教授钱乃荣认为，不是每个人都要成为作家，对于汉语作为母语的中国人来说，汉语会说会用就可以了。汉语类的能力测试更适合外国人来考。
钱乃荣认为，对中国人说不好汉语的担忧，完全是杞人忧天，自己的母语都说不好吗？相反，增加一项汉语能力测试，会让我国的考生又增加一门考试负担，很有可能让考生为过级而考试，为拿证书而考试，最后还是肥了培训机构。
[记者手记]
考级促学母语？反正我不信
晨报首席记者 吴飞
我大学里学的专业就是汉语言，“现代汉语”的课上了四个学期，用的教材是胡裕树先生的编本，参考书籍则有赵元任、王力等大师的述著，厚厚几大本，虽我学得的仅为皮毛，但至少知道了汉语是何其博大精深，非殚智竭虑不能够体究。
教育部为推进学习如此博大精深的汉语，历经三年研制，终于对照英语四六级考试，山寨出一个“汉语四六级测试”，希望能够“以考促学，以评促学，推进汉语学习和应用”。
因为在各种论坛、社交网站看多了各种自拟汉语四六级试题的恶搞帖，类似“听周杰伦的《双截棍》回答以下问题”、“试析‘文科生伤不起啊有木有’的语法结构”这样的试题令我印象相当深刻，个人认为编题者是相当有才的。所以初闻教育部真的搞出一个“汉语四六级”之时，仍以为是哪位有闲青年的杰作。直到教育部在新闻发布会上正式拿出一套五级测试的模拟题……恕我使用一个被教育部批为不规范的网络句式，我在风中凌乱了。
测试分听说读写四个部分，前三部分测试内容分别为听汉语、说汉语和读汉语，我家对门上三年级的小丫头，应该对这三项汉语应用已经无碍了，这样的试题令我这个上了十二年语文课，又接受了四年高等教育的文科学士有一种被侮辱的感觉。然而亮点还在第四部分，写作测试的题目为，根据提供的两句话材料，写一篇一两百字的微小说。好吧，这是在考发微博吗？
不知道乡音浓重的胡适先生如果来考这个汉语测试能够考过几级。当时胡先生在大力推行白话文的时候，怎么就没能够历经三年，研制出一个“白话文四六级测试”，让所有参加新文化运动的青年都考一下，以考促学，以评促学，推进白话文的学习和应用呢？
又要套用一个（不规范的）网络流行句式，当然这也是出自另外一个部委新闻发言人之口：“汉语四六级”能促进母语学习，不知道你信不信，反正我是不信。
我相信的是，如果这个汉语测试试点“成功”，大力推向社会，将来我们的职业生涯在外语、计算机考试之后，很可能又要费时费力地去考一张汉语等级证书。我相信的是，根据多年以来外语、计算机“以考促学，以评促学”的经验，最大的受益者只是那些考试和培训机构。我相信的是，这个汉语能力测试背后，也会有一块巨大的蛋糕。
测试共分六级：一级为入门级，二级为基础级，三级为普及级，四级为通用级，五级为提高级，六级为专业级。考生不受职业、学历、年龄等限制可自由报考。
[考题揭秘]
汉语能力五级测试题
根据视频内容——“人流不息的地下通道，楼梯不再是钢筋水泥的台阶，而是一个硕大的黑白相间的键盘。每走一步，都会伴随一个优美的音符……”写一篇几百字的短文。
一名女孩经常在周三去邮局寄信，被亲切地称为“星期三女孩”。有一天，她又去寄信，但邮递员说：“这样的信没有办法投递，因为没有收件人的地址。 ”……根据这段文字，拟定标题，续写这篇微小说。
……
这是“汉语能力测试”体验版五级考试“写”部分的试题。这份测试要求在1个小时内从听、说、读、写等多个角度来测试考试者的汉语能力。“听”是根据听见的段落内容，做内容概括等单选或多选题；“说”是根据一段视频内容，口头进行描述；“读”是传统的阅读题型；“写”的部分有一篇流行的微小说，要求根据100字左右的内容，起10字以内的标题，并更换人称后进行续写。.
