多学些古诗古文倒还好了，就怕不伦不类的现代改编文。
而各类习题分析又把文章搞得支离破碎.......

“倒垃圾的方法非常有害”，在孩子价值观、世界观还没有真正形成时，这样二种教育方法教育会毁了孩子的一生。.

其实我看了儿子一年级的小学语文课本
编的还是不错的，觉得编辑很花心思的
只是学校实际的教学要求歪曲了课本.

叶开的话句句都说到我的心坎里.
我家也有喜欢读书的儿子,今年初一.平时喜欢看新闻,读新闻,很小就看长篇小说,体裁广泛.但这些与语文学习都没有丝毫帮助似的.
自从3年级有阅读理解起他的语文成绩就步步下滑.起先,我们还认为是他上课不专心听.后来才意识到,枯燥的课文,反复的读背默是抹杀他对语文课兴趣的元凶.
随着年龄增大,他会从不同角度思考,对文章的理解也包含他自己的生活经历和对人性的揣摩.所以他特别痛恨那些"假大空"的答题标准,他强硬地抗拒,偏要按自己的想法答题,这使他在做题时根本抓不住标准答案,成绩可想而知.每次考试,默写背诵部分都是满分,文言文理解和现代文理解几乎只有50%的分数.
就拿最近一次考试来说,最后一篇文章是讲刘祥穿的红色魔鞋,是说明文.最后一题是问:你认为任何人如果穿上刘祥的红色魔鞋是否都能拿世界冠军?他的回答是:不能,因为刘祥拿世界冠军凭借的主要是实力,魔鞋只是辅助.这题4分,他被扣了3分.
我很想知道,孩子错哪了?.

同意．如果觉得教材不好，平时多给孩子看点精华的就可以了．
何必把教科书贬得一无是处．.