引用:
原帖由 卡卡松 于 2010-5-17 11:01 发表
这个很正常的,优秀在哪里同样优秀,而且挫折会使他(她)更优秀。
如果孩子极其优秀而没有考进选择上KELE,家长是否考虑过:
1.为什么:让同样优秀的孩子得到不一样的待遇,只是读个书而已,孩子优秀到其他学 ...
这3个问题问得非常好,是要冷静择校,理性择校。
我们去年在经历了leileiqiqi讲的情况之后还是选择了克勒的理由是:
1.孩子有上外情节,他坚持选择上外。 我们尊重孩子的选择。 当然也不愿将前期的努力“放弃”,如果“放弃”那么前期的努力也都没有了。作为家长也想要见证一下自己一直认为的优秀孩子是否真是在120之后的这种必然性的%,是否我们家长当年眼光比较窄,只看到自己的孩子的优秀而看不到芸芸众生的优秀的孩子们。近一年下来,果然他在每次月考10个班的排名中,能保持稳定的前10名之内.
2.是上外的教育理念和教育方式,适合孩子的兴趣,特长和我们的家长的教育方式接近。大部分老师的师德在现有的教育系统内是非常令人欣慰的。孩子愿意跟老师相处,学校成熟的教育体系给孩子带来了独立思考的学习方式,我想是将大学的教育模式自然的延伸到中学阶段。
综合素质教育是上外的关键所在,孩子不能成为一个“读死书”和“死读书”的人。如果要培养一个有独立人格的孩子,不可缺少必要的人文,历史和社会知识,这在上外都能给予孩子。
3.还有就是自己高中毕业后的学业计划来看,选择上外也是我们的理由之一。所以我们就把“委屈”抛开一下吧。 关于“中考”对于好的学生没有什么可怕的了,当作多做一次练习吧。
4.关于社会资源一说,可能每个人有自己的理解吧。我想靠自己是更为重要。
以上是我个人的基本观点给大家参考。不同意见者可以保留。
[
本帖最后由 emilyyulan 于 2010-5-17 23:22 编辑 ].