孩子小学时数学还可以，但是比较粗心。
进入中学后，数学一直学得不好，这次月考没有考好，很伤心。
我的观察：孩子听课理解没有问题，老师反馈孩子不是听不懂。学校作业，正确率85%以上。但是作业量不多，基本8：30以前可以做完所有的作业。感觉孩子有可能是听课理解了，但自己没有彻底消化吸收，同时计算正确率还是不高。
想问问这里的家长和老师，给我一些建议。孩子数学成绩一直低迷，信心很受打击。.

学数学其实没什么诀窍的，关键多做题目，熟能生巧。可多买些课外辅导书挑些各种类型的题目做做，这需要孩子配合，刚开始家长要督促指导，等孩子成绩有所提高恢复自信以后，他会觉得这个方法行之有效，接下来就会主动配合了。我孩子刚进中学也有这个过程，后来成绩越来越上考试前会自己找题目做做。学校目前减负，所以教得浅考得深，如要考出好成绩只能靠在家里加料了。.

引用:

原帖由 sindy332 于 2009-10-14 12:15 发表
学数学其实没什么诀窍的，关键多做题目，熟能生巧。可多买些课外辅导书挑些各种类型的题目做做，这需要孩子配合，刚开始家长要督促指导，等孩子成绩有所提高恢复自信以后，他会觉得这个方法行之有效，接下来就会主动 ...

谢谢你的经验..

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原帖由 sindy332 于 2009-10-14 12:15 发表
学数学其实没什么诀窍的，关键多做题目，熟能生巧。可多买些课外辅导书挑些各种类型的题目做做，这需要孩子配合，刚开始家长要督促指导，等孩子成绩有所提高恢复自信以后，他会觉得这个方法行之有效，接下来就会主动 ...

对,学校教的很浅,可是考的那个深啊~~
小孩都恐惧了.

我们初三，五门课里最怕数学，去年考试被一套题闷住后，回来讲了一句话：做题当场想装晕过去算了.

如果孩子确实在数学上比较薄弱，那么题海战术还是可行的，尤其是初中阶段，完全可以靠题海把成绩考的很优秀。我本人，在没有数学脑子但又向往美丽分数的情况下，不得已选择自我题海，包括大学的高等数学。但凡我题海的阶段，数学分数必定非常漂亮，但凡我数学红灯高挂的时候，我必定没有题海。我分数漂亮的时候，我知道我的数学其实和分数不漂亮的时候本质上是一样的——整一个“臭”字。
我觉得数学要学好，找到一个好老师是最重要的，比题海来的重要。而且，我还是这么说，死记硬背题海战术这都是不得已而为之的学习方法，但绝对不应该是正确的常规的学习方法。.

好难啊.

我们初一，这次月考还是考得不好，考卷上的最难一题做出来了，简单的题目错误率很高，十分影响成绩，我感觉孩子这次备受打击，不知大家对提高正确率有没有什么办法，在这里先谢谢大家了.

多鼓励她一下，有信心了成绩自会提高。.

引用:

原帖由 小海豚妈妈 于 2009-10-15 09:06 发表
多鼓励她一下，有信心了成绩自会提高。

是的。
现在是孩子有点急躁了，昨天和我说，妈妈这么长时间了，我象是想飞出一个透明天花板，可那是个幻觉。听得我好伤心，一夜无眠。感觉孩子这次急了，可我怎么鼓励也没用。孩子甚至想到了要换一个学校，唉，那是下下策啊。哪个学校没有竞争呢。不知怎样才能给孩子加油。焦急中。.

参加讨论!
首先分析一下成绩不好的原因。
1、一般分析下来真正做不出，不懂或者考虑理解欠缺原因造成的失分其实不多，充其量也就10分到20分之间，如此应该还可以拿到80分的话为什么拿不到？很多人会说是粗心。其实粗心是一个笼统的说法，真正的原因就是基础不扎实。一道会做的题经过比较长的运算过程后就错了，找找其中的原因就可以发现弱点，针对弱点的最好方法是将所有会做的题目做准确。这是要练习的，不是一天两天。所以楼上有说经过题海以后成绩会上升就是这个原因。这个问题再补课也是没用的，针对的方法也是最简单的。
2、由于看不懂，理解等问题失分的原因，需要提高知识点的会知能力，这个需要合适的老师辅导或补课才能取得进步的，也是比较难的。
3、数学方面本来能力就欠缺的。这个就更加困难了。本身的能力存在差异，学不好难免的。那就退而求其次，将会做的题目做准确，其实分数应该还可以过得去的，实在不行就求不退步了。
其实更多的情况是第一种，自己在班里哪个层次是清楚的，那么至少在自己所在的层次内要保持，继而努力向上。.

我女儿今年初二，每次考试后面一张可以全对，但填空题和判断题可以扣十几分，我觉得是概念不清楚，严密性不够，我也很急，不知如何下手，和学校数学老师接触过，也认为女儿数学不错的，可每次关键考试都不尽人意。.

快月考了,一直想让孩子多些做练习题的机会.可孩子一做数学回家作业就烦燥,心静不下来.我也只能故做镇定,其实心里一样烦,更不敢提做课外练习的事.强压着厌学了更难收拾.
昨天陪着一起做题,做一道交流一下思路.还放低姿态,说自己小时候也容易犯她同样的错误,用现在的方法可以减少出错.孩子也教我些她的解题思路,让她找回点信心.说实话我那个累呀!也不知道这样有没有用.
数学家教也请了,好象只为解难题来的,并没给出针对孩子提高成绩的有效方法..

说得有道理.
我们是属于第一种情况,难题我们也解不了所以请老师来教.学校这类难题的比例还挺高.听说过学校用这种某策略促使家长请补课老师的说法.其实基础题答题质量提高对分数的贡献也是很大的,所以开始自己平时多抓紧了,不能全指望家教..

我们也是呀,号称最难的一题,做出来了,可前面简单的错了很多,都是低级错误,例如去掉括号不变符号,-16+9=5等等,郁闷哦,说也说不好.

我觉得还有要学好数学的一个很重要的条件就是做数学作业和练习的时候一定要静下心来认真的做,否则会做的也会错掉,我家儿子就是静不下心来,急死人.

谢谢大家,
得到大家这么多好的建议,有个地方可以一起商量，觉得好多了。.

引用:

原帖由 llyjxd 于 2009-10-15 10:23 发表
我觉得还有要学好数学的一个很重要的条件就是做数学作业和练习的时候一定要静下心来认真的做,否则会做的也会错掉,我家儿子就是静不下心来,急死人

是的，我也是这么认为的，静下心来很重要。我们家的也总是急吼吼地，还偷懒不爱打草稿，经常跳步骤，到最后总出错。不知道跟她讲了多少遍了，没用，还是我行我素。愁。。。.

先自己检讨一下.
孩子不愿给我看作业批改下来的情况,原因是看到那么多错我会生气说她,让她感觉很紧张.所以尽量轻松看待题目的对错,告诉她我想帮助她,不是指责她.调整好心态慢慢来会好的.哎,说说容易做做难啊!急也只能在这里说说,不要影响孩子的情绪..

谢谢大家指点，有这么多人参加讨论，感觉真好！看来我们的问题只有靠自己静心下来，多做简单的题目，但愿时间长一点会有效果。.

我们情况与你们家一样，经常没有草稿，跳步骤，讲了也没用，不知怎么是好.

作业的正确率只有85%的话，测验成绩不可能好的。
先抓作业准确率吧.

1

[ 本帖最后由 兴趣第一 于 2009-10-15 20:15 编辑 ].

从小学到中学的一些问题以及解决办法（纯属家长的个人体会）：
我是初中高年级的家长。你孩子碰到的问题，我孩子以前也碰到过。可能两个孩子的具体情况不一样，但是碰到问题的现象是一样。
个人体会是：
1.不要随便说“粗心”。错误率高就是掌握得不好。掌握好了，可以做到又好又快。
2.小学的数学不叫数学，叫算术。过程比较简单，中国人心算能力强，小学生容易跳步骤做，而错误率还不是很高。一旦错了，你就认为他是粗心。实际上是习惯的问题。尤其是对于聪明的小学生，由于心算能力强，老师都不容易察觉这方面的问题。
3.预初的时候，本来就应该做一些强度较大的、繁杂的四则运算，为后面解方程和根式运算做准备。
4.由于新的教改使得教材简单了，课堂教学也可能随之难度减少。但是，相关的考卷，老师都是从以前传下来的。或者用以前的题目拼凑起来的。没有那个老师肯费苦功出新考卷。因此，考卷的难度并没有减少。所以，孩子似乎看见题目都学过，就是做不来，或者错误率很高。这就是现在普遍的“教考分离”。
5.从学生的接受方面来考察，也可能发生这样的情况：老师根据教材刚讲完某个章节的内容，马上就是单元测试。小孩当然考不好。因为你还没有来得及做写练习来消化和巩固相关的内容。
6.片面的“减负”使得孩子没有足够的练习。没有足够的练习，当然没有深刻的理解。

比较有效的解决办法是：提前两三个章节，自学相关的内容。然后在单元测试之前做足够的练习。这样两三次下来，单元成绩一定有明显的提高。两三个学期下来，数学成绩快速上升。孩子只要看见几次单元测试有了提高，对于数学的兴趣就会大大提高。请你试试看。
至于有些孩子根本无法静下心来学习，那不是数学学习方法的问题，是整体学习态度的问题。不讨论。.

引用:

原帖由 xiaobianzi 于 2009-10-15 13:43 发表
从小学到中学的一些问题以及解决办法（纯属家长的个人体会）：
我是初中高年级的家长。你孩子碰到的问题，我孩子以前也碰到过。可能两个孩子的具体情况不一样，但是碰到问题的现象是一样。
个人体会是：
1.不要随 ...

分析得好，谢谢。.

非常认同！我孩子刚进预初时也是做题准确率低。同样的一套计算题目让她来做，这次做是错这几题，下次让她重做，那几题错的是做对了，可原先做对的又会做错。还有好些题目都是思路公式都列对了，但临到计算最后一步计算错误。经常看得我是火冒三丈，我开玩笑的说她：家门口找到了就是进不了门。刚开始一直归结是她太粗心，其实还是熟练能力有问题。我暑假里找了不少习题让她练习，渐渐的发觉她的准确率越来越高了，好象是从量变到质变她找到保证题目准确率的方法。我还适当让她在暑期里超前学了这个学期的知识，这个学期的数学测验成绩在班里一直是数一数二的，下课经常会指导同学做数学题目，她自己也越来越自信了。总的体会是（不仅仅针对数学）：如对孩子成绩有所要求光靠学校那些是远远不够的。

[ 本帖最后由 sindy332 于 2009-10-15 14:27 编辑 ].

说到心里去了.

分析得太有道理了，我要好好学习学习。.

暂一个，sindy是个好学生。小mingchengjing也能成好学生。
应该是这样，让孩子的数学学习超前一点，再超难一点。然后回头做学校的题目，准确率就高了。这就像刘翔有跑12.90秒的水平，平时要跑个13.30秒把握很大。而史东鹏的最高水平是13.20秒，你想让他一定跑到13.30秒是很难的。稍微有点逆风或者闷热就废了。
最高水平和稳定水平是两个概念，但，都是水平问题，决不是粗心问题。.

谢谢,好好学习一下.送花..

以上有经验的MM能否推荐一下课外练习的书目，适合初一的。谢谢！.

养成好习惯最重要，这是我的切身体会
1.让女儿做题时用手指逐个逐个字地点，轻声地把题目一字一句地咬牙切齿地读出来！因为孩子有时候就是读题目不用心，有时候会只看大半道题就匆匆做题了。

2.给她准备一张草稿纸，并且划好面积，一题一题的干干净净，检查起来也不至于搞错！

3.课外的各种习题还是要多练习，老师课上就讲那么一点，题型多做了，孩子自然而然就会积累解题思路，能增强自信心！

4.如果你有时间，就坐在她的旁边，安安静静地看书也好，盯着她督促她按照计划做功课，学习计划也是很关键的。

5.她在家里做的题目，每一条你都要批改，错的地方，你不懂的让她去问老师，她要是羞涩，你去问。

慢慢来，也许成绩不会一下子提高，可是基本题型对了，再往前进。告诉她，细心认真最要紧。课前要预习，课后要及时复习，持之以恒。

[ 本帖最后由 小滑稽的妈妈 于 2009-10-15 19:13 编辑 ].

引用:

原帖由 sindy332 于 2009-10-15 14:24 发表
非常认同！我孩子刚进预初时也是做题准确率低。同样的一套计算题目让她来做，这次做是错这几题，下次让她重做，那几题错的是做对了，可原先做对的又会做错。还有好些题目都是思路公式都列对了，但临到计算最后一步计 ...

讲的太好了，就象看着我家小孩的卷子在做评讲一样。
我们时预初，不知道在选择课外练习方面能否给点建议？
谢谢先！.

检讨自己，我看到叉叉一多就要着急了，要生气要骂她，还敲她毛栗子了，我犯了焦虑症了，谢谢你的提醒，我要调整心态了。.

我最近的想法是为什么刚讲过的会，但是过一段时间就不会了？
其实是没有真正掌握住，一种情况是新知识，理解的不正确；一种情况是得过且过，完成作业万事大吉；再一种情况是单个知识点没有问题，但是综合起来就有问题，不知道应该用什么方法了。.

是的，我同意的。当然我们发现考试的时候，有一部分题目是难的，但是大部分还是基础性的题目，之所以难的会做，简单的反而不会做，一种原因是想的太复杂了，把课本的例题反复做做，用不同的方法，也是一种方法。.

从孩子到家长都没有意识到症结在哪里。
成绩是检验学习的标尺，培养对数学的兴趣，才是最重要的。
越功利越患得患失。
还是从兴趣入手，在数学中寻找乐趣。
也许一时成绩有起伏，最终是赢家。

孔子曰善学者不如好学者,好学者不如乐学者
讲的就是这个道理。

[ 本帖最后由 yangzhe 于 2009-10-16 08:03 编辑 ].

我的想法和你一致，在暑假里把这学期的内容预习了一下，这学期明显有进步。
怎么做到超难些呢，还想向你请教。.

这个问题问得好。
1. 加20%的难度，自己可以做到 - (1)市面上有加20%难度的书。(2)《龙门》里面也有提高题。可以解决绝大多数家长的问题。
2. 再要加难度，就有点麻烦了。需要找好学校的老师做家教。只有好学校的、有心的老师，才会收集到适当难度的好卷子。做了这些卷子之后，再配上老师的讲解，效果会很好。准备好米米吧！这也是部分较好学生的家长最头痛的部分。
3.再上一个台阶，就是奥数了。对学校的考试会有长效的帮助，但是没有短期的帮助。奥数的补习材料和补习班到处都是。就不用说了。.

谢谢LS的妈妈们，很有启发。.

一般除了学校要求的做的课外书都可买上几本，。看孩子的程度，在各本书中选些题型让孩子做做。因时间有限，我一般会挑选一些探究题、拓展题（一般都是最后几题）让孩子做做，她有好多都不会做，但那时我不会责怪她，而是坐下来和她一起探讨，目的是让她接触各种各样题型，我的思路是：难的学会了那些简单的就不再话下了，各种题型都见识过了考试时遇见就不再紧张了。.

引用:

原帖由 yangyunlw 于 2009-10-15 17:12 发表
以上有经验的MM能否推荐一下课外练习的书目，适合初一的。谢谢！

华师大一课一练.

还有其他的吗？.

成绩提高千万不能依赖多做题，搞题海战术。要把知识点归纳总结，练习一些题型，再做到举一反三。.

现在弄得有点没做过的题目就戆特。。。.

多做题，孩子会不会厌烦？孩子一错，家长就批评，那孩子会不会没了自信？
自认为：读书主要是一个自信和兴趣的问题。有了这两个，其他问题都会迎刃而解。.