家长您好：
    6月24日名师讲座初中专场所是下午开始，每场限定名额为20人，您可电话预约58744065，也可将孩子的学校、姓名、年级及您的联系方式通过站内短信，由我代为预约。
     汗青的课程都是独立成课的，每一课讲授一个方法，所以根据您的情况可以选择报部分课程，按实际上课次数收费。.

汗青写作组织学员参加第18届中华圣陶杯中学生作文比赛获奖学员之一及部分奖状。


[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-5-20 13:12 编辑 ].

难忘的课间十分钟
汗青写作  小学高年级  陶齐卉


    在小学的时光中，我经历过许多的课间十分钟，但有一个课间十分钟令我难以忘记。
    记得那一次，伴随着一阵清脆的下课铃声，原来安静的连针落地也能听见声音的教室，一下子沸腾起来，我们如同飞出笼子的小鸟。同学们有的互相打闹，有的互相交谈，还有的在教室里写作业。这时，不知是谁大喊一声：“喂，你们快出来看啊！外面下雪了！”听到这个消息，我们一下全奔了出去。啊，外面真的下起了鹅毛大雪，屋顶、树梢、花花草草上全部积满了雪，整个世界仿佛都变成了一个雪上乐园。我心想：外面下了这么大的雪，去操场上堆雪人，打雪仗是最好不过的了。于是，我大声对同学说：“同学们，外面下了那么大的雪，不如我们去操场上打雪仗吧！”“好啊！”同学们不约而同，异口同声地说。我们来到操场上，男生们开始了雪球大战，而我们女生则齐心协力堆起了一个可爱的雪人，我们用小花做装饰。
    哎，时间过得真快，上课铃声响了起来，我们依依不舍地回到了教室。
    啊！这真是一个难忘的课间十分钟。.

有效作文教学，需要正确的方法——培养写作意识。
从写作手法上来说，写好一篇作文的方法主要的也就那么几点，我们经过训练是完全可以掌握的。而这几点就称之为写作意识。
也就是说，会写作文的人或者说有效的作文，写作者在写的时候在心里对是对自己的写作是有一种认识，一种要求，一种标准的。
这些，就是写作意识。概括来说，我觉得有这样一些写作意识，如构思意识、创新意识、慢慢写意识、自我修正意识、伏笔与铺垫意识、对比意识、侧面描写意识、点题意识、文采意识等。这些写作意识是可以通过训练和强化得到培养和树立的。
而一旦村立了写作意识，他的写作就可以进入有效作文状态，进入自觉的创作状态。.

作文需要抓住最佳的三个辅导时机——

1，孩子写作意识荫芽期，大概在小学一二年级。这时，是培养孩子写作兴趣的关键期。这时的重点不是培养孩子的写作能力，而是培养孩子写作的兴趣。所以，这时候最好的方法是结合世界经典的绘本，对孩子进行“看读画写”训练，让孩子“边画边写”。让孩子一开始作文的时候，就要让他们感觉到写作是快乐的，是美的。

2，小学毕业的时候。这时候，孩子们的时间是最充裕的。同时，他们通过小学六年的语文阅读和学习，已经积累了相当的文学修养。甚至可以说，他们这时候的文学感觉一点都不比初中生差。这时候对他们进行作文辅导，很容易开窍。而且，他们那既放松又紧张——对中学生活的憧憬和迷茫——的心理，也有利于提高作文辅导的成效。在实践中我们会发现，初中生是不大乐意听你讲写作的，而小学三四年级的学生又不大能领会老师辅导的要领。所以，小学毕业是一个很好的作文辅导时机。

3，面临中考或高考。很多学生是在中考或高考在即，才意识到作文是那么重要，才意识到自己原来是输在作文上。如果真的中考或高考在即，才进行作文辅导，那已经太迟了。所以，最好的时间，应该是在初二升初三高二升高三的时候。这时候，学生有迫切学好作文的愿望，这时候的作文辅导，往往能达到事半功倍的效果。而且，这时候的作文辅导，应该以作文诊断和面改面批为好。.

在阅读上，我坚持有效阅读的观点。这“有效”首先应该表现在作品要让人喜欢看并且看了有感触有收获。并不是所有的经典都适合给孩子们阅读，经典所以是经典，只是因为它值得我们研究。有些作品，它只在文学史上有意义，但在阅读史上——尤其是在个人的阅读史上几乎可以忽略不顾。
        当然，我也无法准确地说明和罗列哪些作品是学生喜欢看并且是有感触有收获的。也许，每个学生都自己的阅读口味和需求。我只能说，肯定有那么一些作品，是大家所共同喜欢的。而且这样的作品还在不断的生产和面世。文学之所以是文学，就在于它能以自己独特的魅力传达一份独特的思考和感受。要不然，文学早就消亡了。“文以载道”永远都是文学的本质。文学就是要通过优雅的形式传达它独特的感受和思考。同样的，人之为人，我们也有一份相通的爱好和感动。所以，我会用自己的眼光和口味去寻找一些作品，只有当它打动了我，我才会把它推荐给学生。.

像为人处世一样，作文也需要借助数学来完善自己。
为人：“四十岁前用加法，四十岁后用减法。”
读书：“先把书读厚，再把书读薄。”
对于作文，我觉得，最好先用减法，再用加法。

乔布斯说，要把某个东西做得很好，你就必须熟悉它，真正了解它到底是什么。这就是乔布斯的秘诀——专注和简单。
作文中的减法，也就是首先要把写作“变成”一件简单的事。减了再减，就剩最后那么一点东西，那作文就简单了。

我们知道，作文就是“用笔说话”，就是我手写我心，从这个角度讲，写作是可以简单的；但作文又不是简单的说话，这份简单里有讲究。
所以，在作文中用减法，关键在于体会“说话”和“写作”间的那点区别，体会作文的本质是什么。
作文重在“作”，因为“作”，才成为“文”。而“作”的重点在于写出言外之意，展现自己的生活阅历，倾注自己的思想情感，锤炼自己的语言特色。
所以，只要写出了言外之意，或者展现了自己的生活阅历，或者倾注了自己的思想情感，或者锤炼了自己的语言特色的文字，就是作文，甚至是文学。.

我丢了，……

汗青写作  初中升级班  朱煜

    只有失去，才会得到，繁华落尽，但最终又会在豆蔻年华开出一朵朵绚丽多彩的花，而我，则丢了……

胆怯

        之前的我是个胆怯的人，但现在胆怯就像小时候的棉花糖，入口即化般地被丢了。我会大胆地站在离海面一百多米的平台上下下蹦极；我会自信地站在三千师生面前滔滔不绝地发表感言。记得从前，我的朗读十分差劲，不是因为先天性的疾病，而是因为站在人面前被数十双眼睛注视所感受到的无助与害怕。后来，我在《我与地坛》一书中认识了其作者——身残志坚的史铁生，他丢了自卑，在纸上用笔墨写出了一篇篇炫舞飞扬的文章，他丢了胆怯，仅凭高中文凭便在文学界为自己打下一片江山。于是我尝试着，丢了胆怯与害怕，因为它们是我成功的“绊脚石”，自信地站在舞台最中央，迎接嘲笑与讽刺，因为它们是我成功的好肥料。终于我丢了胆怯，自信蜕变成了我身后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，伴我飞翔。

脆弱

        之前我是一个脆弱的人，但现在脆弱就像晶莹剔透的水晶球，一摔即碎般的被丢了。我会读万遍琼瑶催泪小说而不流下眼泪；我会在考砸后只在脸上留下平静的面色，而后拾起信心。记得从前，我一遇到困难便会留下眼泪，仿佛只要流下眼泪，谁都会顺着我。读红军那坚持不懈，永不屈服的精神，我震撼了。它们丢了懦弱，在十万里长征路上没有放弃；它们丢了脆弱，过草地，翻雪山，但心中一直装着希望的太阳。于是，我渐渐学会了要坚强，要相信自己，战胜自己。终于，我丢了脆弱，坚强蜕变成了我身后的一双翅膀，悄无声息地萌芽、生长，伴我飞翔。

        我丢了胆怯与脆弱，迎来了新的成长。终于我发芽、开花，自信与坚强在我身上点缀着，让我快乐，给我希望。.

“我们同心 我们同行 我们共同成长”
                    ——汗青写作浦东校区三周年庆活动

三年，可以是一个孩子从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到踉跄前行；

也可以是一个孩子从小学升入到中学，从儿童转变为青少年；

300多个周末、6个寒暑，我们迎来送往数以千计的学员，传道授业，孜孜不倦，开启阅读写作的智慧之门，与你一同畅漾语文的美妙世界……

回顾过去的三年

“汗青”有你们同心而骄傲；

“汗青”有你们同行而成长；

三年来我们为孩子取得的成绩而自豪；更多的三年，我们希望能与新旧好友结伴同行，共享收获的喜悦……

活动一：续程纳新  优惠同享

即日起至2012年12月31日，凡在读学员携亲朋好友结伴而习，加入“汗青写作”园地报名假期或常规班组合课程，老学员即可享8.5折优惠，新同伴可享9折优惠。

活动二：遥遥成长路  汗青伴我行

教学部将举办以“我的成长故事”为主题征文活动，鼓励学员运用在汗青所学到的写作技巧方法、美词佳句记录自己成长的点滴。征文活动分为小学部、中学部相应年级组，评选出若干优秀习作，公开展示并予以嘉奖。

三周年是“汗青”发展的第一个里程碑，站在现有的位置，回顾历史，展望未来，珍惜所取得的成绩以及所获得的友谊，“汗青”愿与新老学员共同见证彼此的每一次进步，更期待与您携手创造灿烂辉煌的美好明天！

★本次活动解释权归“汗青写作”所有。

★活动截止于2012年12月31日，之后恢复原价。

★详情咨询：021-58744065.

2012年第四届“少年日报”未来小作者小记者实践活动日，汗青学员获奖名单
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初中初级2班
请短我费用，谢谢！.

家长您好，相关费用已短，谢谢关注。.

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祝各位大朋友、小朋友儿童节快乐！.

生活纪实

汗青写作  初中基础班  朱天逸


    还记得那天，满街的康乃馨，随处都可闻到一股淡淡的让人陶醉的香味。康乃馨的花语是感激，之所以如此让人陶醉，就是因为它是爱的代名词。

    那天，是教师节，是小学最后……最后一个教师节！

    虽然是教师节，老师却不能休息，得继续给我们补课。这一天，我们想了很多，希望在最后的教师节给老师一个惊喜。是的，我们买了康乃馨，买了一大束代表我们这群孩子充满感激之心的康乃馨。我们把讲台抹得干干净净，用花瓶装了那束“情”，在花瓶边上还有一张纸条和一瓶护手霜。你一定奇怪了，为什么要买护手霜，因为我们这位女老师九年多来，手上沾满了粉笔灰，把她的那双手弄得干巴巴的，所以我们不仅想让她开心，更想让她变得更美丽。

    老师就快来了，我们把门关得紧紧的，悄悄地念着要对老师说的话，心里激动万分。“吱……”门开了。“起立！”班长的声音此时出奇的响。“老师，祝您教师节快乐！”那一天，这句话神奇的整齐，老师一下子愣住了，眼睛睁得很大，我们清楚地看到了她眼里的泪。她轻轻地拿起康乃馨，用鼻子闻了一下，又拿起了那张纸和那瓶护手霜，终于忍不住哭了，因为那张纸上写着：“我们爱你！”她哭了，我们也哭了，教室里一片“呜呜”声，最后她对我们说：“谢谢！谢谢！”她从未对我们说过一句“谢谢”。几年来，我们做错了多少事，她却从没有骂过我们，而是以她的宽容原谅了我们，其实应该说“谢谢”的是我们啊！这一节课，我们感受到了浓浓的师生之情。

我们永远记得那“含泪”的康乃馨，永远记住那个飘香的节日，因为那天充满着感动。.

幸福的滋味

汗青写作  初中基础班  姚昕辰

    春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋檐顶上铺上了一层朦胧的金纱。

    一缕阳光透过窗户射了进来。听呀，熟悉的炒菜声，一定是妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴。而我则一如既往在院子里的下木凳下悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜味，我有些坐立难安了，肚子也唱起了空城计。   

在忍受了几分钟但却仿佛一世纪那么长的折磨之后，我终于如离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈刚端起来的菜时，突然发现妈妈的手上油油的，平时一贯白净的手上却为我留下油腻的味道，大概是做菜的缘故吧。我的目光慢慢转移到了妈妈的头上，头发也油腻地结在一块儿。我突然从心里冒出一个想法：给妈妈洗头。

    于是，我放下手中的筷子，不管肚中的馋虫，径直走进卫生间。我将小木凳移到洗手台旁，先往盆里倒进一些冷水，又倒了一些热水，用手试了试，调到最让人舒服的温度后，便把一旁不解的妈妈拉了过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈妈，我为你洗头吧！”妈妈先是一脸惊讶，“不用了。”“平时都是你为我做事，也让我回报您吧！不是快到母亲节了吗？这是给您的礼物！”听了我的话，妈妈的脸上露出开心的微笑。

    我今年十二岁，长这么大从没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发，竟让我从心底涌出一阵阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻按低一点，用温暖的毛巾擦拭着她纤细、细长的头发，又挤了些洗头精，用我的小手，慢慢地搓揉着她的头发，然后用清水冲着妈妈的头发，虽然我的手势不佳，也把水弄到妈妈脸上，甚至眼睛里，但她毫无怨言。最后我用干毛巾搓干妈妈的头发，阳光从小窗斜射到我俩身上，暖洋洋的。

    妈妈又亲切地对我说：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，晶莹的珍珠般的泪珠脱线似地滴落在我脸上。我略有所思地想，也许这就是幸福。.

在语文教学中，“读”与“写”应该是相辅相成、相互制约、密不可分的，以“读”带“写”；以“写”促“读”。
　　语文课本的篇目都是经过精心筛选的，内容与形式几近完美结合的经典篇章，大多是可供我们仔细品味、揣摩、欣赏与学习的写作范文。几乎每堂语文课都离不来阅读教学，而语文教材中则一个单元安排一次写作训练。作为语文教师，在阅读教学中，不能把读与写孤立起来，一味的解释语修逻文，肢解文段，讲授段落大意，概括中心大意，而应该侧重于“读”到“写”之间的迁移、延伸，做到写作天天讲，天天学。
　　无论篇、段，都可尝试围绕着这样三个步骤来引领学生阅读，即写什么——怎么写——为什么这样写，从内容谋篇布局、立意构思、精彩片段的揣摩中去感受作者行文的匠心独运，从而积累丰富的词语，积累各种类型的句式，积累多种多样的文章结构模式，引领学生从文本到写作技巧的探讨，拓展语文教学的宽度。在阅读教学中渗透作文教学，在长期反复训练和积累中，不仅形成阅读能力，还形成写作能力，达到语文综合能力的整合。.

汗青写作2012春季班课程将于本周6月9日（周六班）6月10日（周日班）截止，届时将为每位同学发放学习情况反馈表。
暑假班报名持续中，详情咨询58744065.

要充分尊重学生作文的自主权。鼓励学生说自己的话，抒自己的睛，写自己独特的见解。学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写。
        要培养学生的创新意识，鼓励学生创新。把命题权还给学生，要求学生根据自己写作的需要，根据自己对众多创新类作文的借鉴，拟出凝练、新颖，既能画龙点睛，又让人耳目一新的题目来。
        把构思的权力还给学生，指导学生从全新的视角构思作文，多向发散，寻找可写角度，捕捉生活、情感、理性等诸方面的瞬间感受，从各个角度深入挖掘，集中选择，确定最佳角度。
        把材料的选择权还给学生，引导学生选择新颖的、动人的、深刻的材料，让学生懂得“处处留心皆学问”的深刻道理，关注现实生活这个巨大的写作“故事库”，写出让人久读不忍放手的好文章来。
        要指导学生锤炼作文语言，注意不断地从个人的文字库存中采撷闪亮的“贝壳”来点缀文章的主题，使其生动、鲜明，富有吸引读者的魅力。
        更要让学生学会旁征博引诗句、名言、歌词、谚语等，概括有典型意义的成语、典故，增强文章的说服力和趣味性。另外，巧妙地运用修辞方法，也是使作文语言富有魅力的有效途径。.

抓劫匪

汗青写作  小学低年级  钱佳仪

    快要过年了，张丽的公司很忙。今天，张丽又是十二点才把活干完。她背着包，急匆匆地回家。

    天上的月亮黄黄的，星星眨着调皮的眼睛。路灯发出淡淡的光。街上安安静静的，只能听见张丽自己的脚步声。

    突然，张丽听见自己身后传来一声“呜—”的摩托车声音，并且这声音离自己越来越近。原来是一位黑衣男子驾驶着摩托车飞驰而来，张丽刚想回过头来看，摩托车已经停在她身边。车上的黑衣男子伸出手，抓住张丽的包，一把扯了过来，包被他抢到了！

    面对突如其来的状况，张丽惊呆了。过了好一会儿，她才回过神来。张丽跑到街道旁，找到公用电话亭，拿起电话，拨打了报警电话。

    警察马上赶过来，了解了张丽的情况，经过侦查，很快把这名黑衣男子抓住了。.

汗青写作2012春季班课程顺利结束,"快乐写作,幸福阅读"汗青祝各位学员以优异的期末考试成绩迎接欢乐的暑假到来

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小鸟的家园

汗青写作  小学低年级   周忆悦

    树被坎光了，小鸟一边哭，一边说：“天哪！我们的家园没有了！”

    这里是小鸟的家，曾经它是多么美好啊！树木高大挺拔，苍翠茂盛；绿油油的小草之间长着五彩缤纷的花儿，它们有粉中透亮的，有白种带黑的，还有黄中带紫的，真是漂亮极了！

    小鸟每天清晨都要在树枝上唱歌。中午，它们都在天空中自由自在地飞翔，去找朋友们聊天，玩耍。

    有一天，一群伐木工人来到森林里，他们戴着安全帽，穿着制服，拿着电锯。他们拿起电锯，按下开关，开始伐木。一天过去了，两天过去了……一年过去了，他们把树木花草都砍光了。

    小鸟哭着说：“人类呀！请你们不要砍伐树木，保护环境，把美好的家园还给我们！”.

自制话梅刨冰的乐趣

汗青写作  小学中年级班  王润东

    在生活中我经历过许多十分有趣的事，其中最有乐趣的是自制话梅刨冰。

    寒假期间，我回老家玩，晚上，下了一场很大的雪，屋檐上积满了厚厚的白雪，连河里都结冰了。第二天，我打开大门，外面白茫茫一片雪景，松树变成了圣诞树，湖面变成了溜冰场，简直变成了雪的天堂。我用手掏了一点雪，用舌头舔了一下，淡淡的、凉丝丝的，我想：如果把酸梅汁加进去，会不会变得更好吃呢？

    于是，我跑回家，拿出小碗，倒了点酸梅汁进去，跑到雪地里，掏了一些白雪，放进碗里，又跑回家去，用筷子搅拌，搅拌差不多了，我用勺子舀了一勺，送进嘴里，我尝了以后，凉凉的，甜蜜蜜的，我情不自禁地说：“真是人间美味呀！”我给我的朋友们吃，他们说：“真好吃！”大家吃完后，我骄傲地说：“好不好吃？”大家说：“好吃！”他们问道：“你这冰激凌哪弄的？买的？”我摇摇头：“冰箱里结成的？”我也摇摇头。“到底哪弄的？”他们问。我指指外面的雪，大家恍然大悟，哈哈大笑，我回答：“这叫‘纯天然冰激凌’！”

    自制的冰激凌既好吃，又好玩，有空我还会做的。.

汗青写作为初三点金班毕业学员准备的漂亮笔记本，上面有老师的寄语和汗青的大印章哦，赠予留念。
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你好，想给孩子报暑假小学中级班，请短下学费，谢谢。.

家长您好，课程费用已短，小学中年级班比较热门，小班人数有限，您可以先电话咨询一下班级名额情况，58744065，感谢关注。.

我发现了默默无闻的美

汗青写作  小学高年级  陆嘉蕾

    在漫漫的人生道路上，有许许多多潜藏的美。老师是无私的美；交警是敬业的美；母亲是博大的美。而今天我介绍的是默默无闻的美。

    每当早晨的第一缕阳光冲破云层射向大地时，每当人们还在呼呼大睡时，街道上早已有许多忙碌的身影。他们不是举世闻名的大明星，也不是整天奔波在外的上班族，而是再普通不过的清洁工。瞧！那些身穿蓝色制服的人们拿着扫把清理着昨晚的落叶，他们头上都沁出了一层汗水。七点整，宁静的城市活跃起来，他们又悄悄消失在了人群中。人人都认识他们，但没人记得他们的名字。每天清晨，他们留给我们的只是一个美丽的城市，只是一个个美好的心情。

    夜晚吃好饭，大家各自躺在沙发上，看着新闻。但就在这时，他们的身影再次出现。偶尔坐在门外乘凉，听着“唰唰”的扫地声，你会发现，你的心静了下来，犹如平静的湖面没有一丝波澜。这就是清洁工身上独特的美！
    有时，我会替他们打抱不平。他们的劳动换来了什么？又有多少人赞美过他们？拿着微薄的工资，却从不说一句抱怨的话。我真心地感谢你们，城市的美容师！

   

教师评语：你的真情渗透在每一个优美的文字之中。.

我家的蚕宝宝

汗青写作  小学中年级  吴睿林

    我喜爱勇猛的狮子，喜爱能飞翔的鸟儿，但我更喜欢无私奉献的蚕宝宝。

    蚕宝宝可可爱了，它一开始只是一粒小黑点，不仔细看，还以为它是一粒灰尘。慢慢地，它变成深灰色，变成一条小虫，仔细看时，才能看到它在蠕动。经过最后一次脱皮，它终于变得白白胖胖了。它全身“穿”着白色的“婴儿服”，头是黑黑的，像涂了一层油漆，仔细一看，就能看到它那小点似的眼和锋利的小嘴巴。蚕的身体白白的，长长的，有时还会略带发黄。它的脚很小，呈三角状，行动也很缓慢，像婴儿一样爬行着，怪不得它的名字叫蚕宝宝。

    蚕宝宝十分喜爱吃桑叶，别看它嘴巴小，吃起来可是狼吞虎咽，比我都还要吃得快。你瞧，这不是又两片叶子给吃完了马？它先把身子粘在桑叶上，然后用它小小的嘴啃起桑叶，有时还会摇摇尾巴，好像它在十分开心地进餐呢！蚕如果吃饱了，就会晒晒太阳，一到两天不吃不喝。一开始，我着急死了：“怎么蚕宝宝不吃了，是不是死了呀！”后来外婆告诉我原因，原来它不吃不喝是因为吃得太多了，需要排泄。你看，蚕宝宝虽然小，但却也不是省油的灯呀。

    若是它长大了，蜕完三次皮，它就会吐出丝来，把自己包裹起来，变成一个温暖的茧，经过几昼夜后，蚕破茧而出，变成了美丽的蛾。而它的茧，被工人们一根抽出来，织成丝，变成现在美丽的丝绸。蚕宝宝吃的是桑叶，吐出的是丝。可它却没有索取任何回报，就像白求恩，不管付出多少，从来不求回报。

    我爱蚕，更加爱它们的那种精神。.

美丽的记忆

汗青写作  初中升级班  姚越

    记忆中的爷爷爱茶，走到哪儿都带着茶杯。当他掀开茶盖时，那清香便氤氲在空气，令人心旷神怡。

    记忆中的爷爷并不伟岸，已经没有了当年的英俊潇洒，不见了矫健的身姿，不见了健硕的皮肤，只有那弯曲的背，深深的皱纹，诉说他经历过的一切沧桑。他总是用无声的爱把我的无知包裹起来，让我误以为他的苛责是重男轻女的表现。直到此刻，我才发现原来爷爷是默默爱着我的。

    记忆中有这样的画面，我报名了绘画社，因为刚加入，与同学们的水平相差甚远。我很沮丧地回了家，平时沉默寡言的爷爷发现了我的异常，了解原委，他鼓励我说：“别放弃，孩子，你行的！你看茶原来是那么平凡，但经过了干炒、日晒后，原来翠绿的它变得枯瘦，但当水融入茶时，便散发出清新的香气。只要努力，你变会像茶一样获得成功。”我理解到他的话，高兴地走了。坚持了几年，我便在比赛上获了奖。当我拿着奖状想获得爷爷的的表扬时，他却微微笑了一下。原本高兴得我，心情也直落谷底。我失落地坐在地板上，无助的眼泪落下来。这时，爷爷走过来安慰我，而我则不领情地把头转向别处。他无奈地看着我，便陪伴着我。我的心中则是有千万个疑问。为什么爷爷会来陪我，他不是不喜欢我吗？

    那段并不美丽的记忆一直让我深深地误解了爷爷的爱。直到那天，我与奶奶在谈话，奶奶感叹道：“你爷爷啊！这个人就是倔强，就像上次你绘画获奖，他不知道有多高兴，逢人就夸你。可是在你面前，却硬要装不屑。”

    这时，我才明白原来爷爷的不屑是在无声地告诉，我不要骄傲，而我却无知地深深地误会了他。

    记忆中最美的莫过于爷爷笑着讲着故事的画面。它警示着我，鼓励着我，是爷爷使我明白：就像树木要经过常变的四季，流水要经过不平的岸，生命存在挫折与磨难。只要不气馁，不退缩，不忘形，奋勇拼搏，迎接我的，将是成功的喜悦。.

叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见只有正确处理好两者的关系，阅读才能为写作服务，有效提高学生的作文能力。
万丈高楼是由一块块砖垒起来的，一篇文章是由一句句话组成的，“一句话”就是文章的基本单位。从阅读教学开始渗透，从词句训练入手，通过踏实、到位的训练为学生今后的作文打下扎实的基础。
教材中编者精心挑选的美文佳篇总能引起学生情感哄鸣，而且语言表达的特点，文章框架结构，是学生最直接、最合适的仿写范文。
语文学习之外延与生活相等，作文更是如此。现在学生写出来的文章言者无物、内容空洞、苍白无力。那么，怎样寻找写作素材，使学生写作有米之炊。只有亲历体验，才能引起学生对某一事物的新鲜感和亲切感，从而调动大脑皮层的优势兴奋中心，激起学生的写作欲望。作文训练必须建立在学生亲身感受、切身体验的基础上才能更有效。.

学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。

要指导学生把作文“写具体、写生动”。结构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体。因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。

教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环。在教学实践中，对学生作出适当正确的评价，尤其是表扬和鼓励，可增强学生内心的成功感，从而更好地激发学生积极学习的动机。.

那么，怎样才是“有效积累”呢？学生可以把材料分类记录，帮助记忆和调用。
“偌大一个超市的售货员为什么能给顾客快速指出某种商品在哪个地方，就是因为超市的货物是分门别类摆放的。”他说，把材料按类记录到本子上，学生根据自己的情况，可以把几个大类进一步细分，另外，在本子首页还应该编写一个目录，方便复习。

只积累还不够，还要吸收和输出.积累了材料之后，又如何做到“材尽其用”呢？

为了有效使用材料，学生仅仅记录了材料还不够，还应该仔细分析材料“成分”，比如材料所包含的条件、结果等，如此这般，当学生拿到作文题目时，只要分析一下考题“成分”，就可以从脑中调出与之相匹配的材料。

　　还是以超市货品为例，一些顾客想要买饼干，有的顾客想要牛奶口味的，有的顾客想要低糖的，售货员为了向顾客推荐，就应该提前了解各种饼干的配料和营养表。题目千变万化，并不是按照学生的分类来的，因此善于分析材料很重要。.

汗青写作2012暑假班将于7月9日开课，已报名的学员将陆续收到教务老师的电话通知，请各位学员做好准备。.

2012年上海市初中毕业统一学业考试评卷和校核工作已完成，考试成绩于 7月4日由区(县)中招办(考试中心)根据本区(县)规定下发通知考生。
各位学员考得如何，有没有进入理想的学校呢？近期汗青将通过回访，了解之前就读点金班学员的语文成绩，过几天晒晒录取学校。.

转载自上海中考网：2012年浦东新区中考分数段，网友预计市重点线为579分。 预测浦东分数线：建平593.5分，进才589.5分.看浦东今年的分数线分布，高分多，中间少，550-530以下和去年持平。。。造成的结果是，好学校分数线飙高，往下的学校分数线变化不大。.

语文

我的中考语文分：138

我是九年级开始的时候语文突然开窍的。我记得八下期末考我的语文成绩为78，当时连自己都吓了一跳，但事实证明，仅仅一年也可以改变很多，就算不能一下子到140+，但是我相信138这个分数也还算过得去。所以请那些目前语文并不是很擅长的孩子不要担心，不要害怕，你可以，一定可以！

①从默写到课内古文理解这一块内容：所有九年级学生都会拿到应届的一本《中考文言诗文点击》（我不是很清楚这个全名，到书店只要说《点击》售货员都会理解的，每一届不同，但是12届的有参考价值）。据我所知，有部分华育的学生可做到每篇一字不差的背出来。我的意见是：要学生做到提到该篇古文就知道大致讲了些什么；知道作者的文学常识；重点语句及加点字可以背出解释；了解中心的大致意思；知道该文章的写作特点：如天净沙·秋是明丽与萧瑟之景的对比。阅读指南中都有，若家长在一旁共同复习可提高学生复习兴趣

②课外古文部分：在《点击》后面的附录中会有实词的解释，最好的境界就是：提到这个字就能想出它出现的所有解释；提到含有这个字的句子就知道这个字的解释。这样，课外古文的加点字翻译不成问题，句子翻译的重点得分点的字也可翻译出来，不会失分。至于中心理解，这个是需要锻炼的，历年中考卷的课外古文都要去做做看，中考难度不大，在学校要跟着老师的思路学习从哪些方面去总结。一年时间足够练习

③说明、议论文部分：这些题是有格式的，格式记住之后就是把说明、议论的东西代进去，中考网上老师也都有格式总结，这些都是在日常训练中得到的，只可意会，不可言传。

④记叙文部分：记牢格式，格式很重要！其次答题时时刻把文章中心记牢，所有的东西都是为了文章中心而服务。我只能点到这里，其他的都是自我训练。

⑤写作部分：我不得不说，写作这玩意儿……如果是临场发挥的自己心里会没有底。我的意见是：一年的时间里搜刮各种素材，不管是别人的还是自己的还是其他地方得到的，只要素材。然后自己写，写完让老师看看，然后改改。我的中考作文已经写了三四遍了，最开始是一篇竞赛作文的素材，最后自己写自己改，去掉了很多自己不习惯不喜欢用的修辞什么的，变成自己的，融会贯通，各种题目都可以灵机应变。这个方法只是中考得分，竞赛什么的不可取！

总之，语文这一科如果你真正意会了，那么在中考的那份试卷上它是很死的一门学科，只是为了得高分而用一些特殊的手段。日常语文积累是为你之后的学习提供帮助，对语文感兴趣的学生不应该只停留在答题要点上，其他的诗词什么的也应当了解。当然积累什么的是以后的事情，时间不多的学生为了中考分数只能采取记住格式之类的方法了。

自我总结：语文这一科我还算满意，至少我答案对下来至课外古文没扣分，现代文也答得不错5到8分，作文写起来很顺。高中继续努力！.

炎热的夏天里无数莘莘学子迎来了努力后的收获，每一份辛勤的汗水都能得到回报，在这里恭喜汗青的学员，愿你们鹏程万里。
在此次中考中，汗青学员语文分数130分以上的占61%，120分以上的学员占38%。
2012汗青写作中考点金班语文平均分为：130分。


姓名        中考语文成绩
康蓓蕾             136
陆顺             135
王之仪             135
黄稷廷             131
陆文彬             131
范泊明             129
张震宇             134
房欣琰             122
王昕怡             131
黄诗韵             132
黎林燕             131
杨旻蔚             127.

妈妈笑了

汗青写作    小学高年级    陈玥贤

    妈妈的笑如春风一样温暖，然而在这些微笑中包含着妈妈给予我的信心。
    记得那是一个天气晴朗的星期天，妈妈带我去楼下花园里骑两个轮子的自行车。一开始我的重心很不稳，一定要妈妈扶着我才行，我对妈妈说：“手不要放开。”但是妈妈觉得只用一个手扶就够了，便放开了一只手，我还不知道妈妈把手放了，就继续摇摇晃晃地往前骑，只不过，车子越晃越厉害了。我绕着花坛骑了几圈，妈妈觉得应该放手了，于是就把手放掉了，而我仍然骑着自行车。当我看妈妈正对着我笑时，我才知道她已经放手了，看到妈妈那微微一笑，我便下定决心一定要学好骑自行车。经过几天的联系，我终于学会了骑自行车。我笑了，妈妈也笑了，因为我学会了骑自行车。
    妈妈的笑是多么温暖，多么美丽，还给予我信心，我多么喜欢妈妈那微微的一笑。

老师点评：这个材料选得太棒了！让老师能感到妈妈的关心与我的努力！.

咱班好事多

汗青写作    小学中年级    任可悦

    终于放学了。第一天来到学校，老师说要布置黑板报。我们班的同学都吵着要和老师一起布置黑板报。我说：“老师，这是我们大家共同的班级，如果让我们同学一起来布置的话，我想一定很有趣吧！”老师同意了。我和一些同学来绘画，另外一些来剪贴。大家不顾劳苦，贴的贴，剪的剪，画的画，很快，我们的黑板报就布置好了，而且每位来看我们班级黑板报的老师都说我们班级的黑板报又漂亮又有趣。
    我们学校每年都有一个节，那就是必不可少的——英语节。今年英语节，学校要求每位学生都设计一个英语节会标。回到家，我和妈妈一起设计了一个漂亮的英语节会标。上学的时候，我看见班级里许多同学都设计了漂亮的会标，而且我们班好多同学都得了奖，我得了三等奖。
    我们班好事真越来越多了呢！

老师点评：班级自豪感表现了出来，你对写作充满热情，希望能得到保持，一定会写得越来越好。.

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家长您好：相关课程费用已短，最近旺网不是很稳定，请查收，如未收到可再联系我，谢谢。.

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妈妈笑了
汗青写作    小学高年级   尚蔚雯

    现在是夏天，天气非常热，妈妈决定带我去游泳。真巧，我们在游泳馆遇到了我的幼儿园同学王景慧，妈妈特别不希望我和王景慧玩，还送我们一句话：一见面，就吵架。事实也是如此。
    我们俩一起从更衣间走出来，手都放在最后一个救生圈上，于是我们又像平常一样吵了起来。我先大叫：“你比我大，应该把救生圈让给我，而且，我还不会游泳呢！”“我也不会呀，你拿了，我问谁要呀？”这时，妈妈一边无奈地摇头，一边把我的手从救生圈上拿下来，还小声对我说：“你让着她一点吧！”王景慧拿着救生圈去游泳了，我坐在躺椅上想：也对呀，就算她比我大，我也应该大度一些，让让她吧。于是我拿了一块自己不太会用的浮板，勉强去游了。
    游完了泳，大家都很饿，妈妈开着车，带我们去麦当劳吃东西。到了麦当劳，妈妈买了一个汉堡和两份鸡翅，她自己拿了一份鸡翅，然后让我和王景慧选。我想吃汉堡，王景慧也想吃，于是我把汉堡轻轻地推到王景慧面前。看到我的举动，妈妈笑了，平时对我很严厉的妈妈笑了，我心里非常开心。这时，王景慧轻轻地在我耳边说了一声：“谢谢你。”我更开心了。我今天不但收获了妈妈对我的表扬——一个笑容，也听到了王景慧一个难得的“谢谢”。
    回家后，妈妈说我长大了，并对我露出灿烂的笑容。

老师点评：很真实，很有生活的气息！难得这种感受哦！.

和你在一起
汗青写作   初中升级班    邢轶楠


    和你在一起，我很甜蜜；和你在一起，我很享受；和你在一起，我很快乐。你像一本书，给我知识；你像太阳，给我温暖；你像凉风，给我清爽。所以我想和你在一起。
    你，我的朋友。一次，我在学校不小心忘记了带笔。这天写字课又要用钢笔。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。你走了过来，亲切地对我说：“怎么了，瞧你满头大汗。”我把我的情况告诉了你，你二话不说，回到自己的座位上，拿出你的笔递给了我。我如获“救命稻草”，感激不已，心中的一块大石头也落下来了。可是，当上课时，老师让我们练字，你却迟迟拿不出钢笔，只是像个木偶似的，呆呆地坐在那儿。老师走到你的面前，把你提了起来。你面红耳赤地站起来，吞吞吐吐地说把钢笔忘在家里了。我这才明白过来，你为我作出了这么大的牺牲！顿时，我觉得你真傻！
    事后，我愧疚不已，并问你为何这么做。你却天使般地说：：“如果你没带钢笔被老师发现，多影响你在老师心目中的形象啊！”我什么也没说，鼻子一酸，顿时，一股热流顺着我的脸颊流下。这股热流是幸福的，因为我有你这样的朋友；这股热流是快乐的，因为你会这样地为我付出；这股热流是痛苦的，因为我让你的形象一落千丈。
    每个人都不是孤独的，让人与人之间的交流更近一步吧。去关注你身边的人吧！我坚信，天使终究会降临的。
   如果让我用一句话来描述我那时的心情，我想说：只想和你在一起。

老师点评：文思俱佳，潜力无穷。.

一件难忘的事
汗青写作    初中升级班   汪知行

    那是一个难忘的日子，放学的路上，我心中想着：“啊！今天的作业那么多，又有老师来辅导。又到了一个何时入眠的日子。”一种惆怅硬扣着我的心沉入谷底。我像往常一样来到超市，低着头，不停地叹着气。我叫了一份热腾腾的关东煮，我付了钱，拿起满满的关东煮，正要走时，服务生把我叫住，用一张纸巾包住了关东煮。我很疑惑，问道：“这是干什么？”她对我笑了笑，回去干自己的事了。看着这杯关东煮，迟迟不肯动嘴，似乎有什么心事缠绕着我，我坐下细细地观察那纸巾，似乎像有一双温暖的手包住关东煮一样包住了我的心，让我感到一份暖意，似乎那位服务生看透了我的心，鼓励地对我说：“高兴起来！不能被生活的琐事所打倒！”我一边走，一边想，什么作业？老师？这都是为了我好，为什么不高兴呢？随着这关东煮的热气，我的心情更好了。
    这杯小小的关东煮，是我吃得最幸福的一次，它似乎将我沉入谷底的心要活生生地拉上来。它似乎是好心情的化身，我永远不会忘记。

老师点评：这是一种难忘的思考，这也是一种生活的美丽。.

汗青停课通知：台风“海葵”将于7日夜间起影响申城，为确保汗青学员安全，8月8日（周三）全面停课一天，暑期课程相应向后顺延一次，特此通知。
另请家长相互转告，谢谢。.

黑板上的记忆
汗青写作    初中升级班    黄之闻

    一位位风趣的老师，一个个活泼的同学，一排排整齐的桌椅，一黑板整齐的字，这就是我对教室的美丽印象。其中，黑板是我们学习、生活的好助手，为我们留下了许多珍贵的记忆。
    记得那是一堂语文课，老师讲到重点，但我心中却一直有个忧虑——有些细节没有听明白。到底该不该打断老师呢？经过一系列思想斗争，我举起了手，老师转过来，对我笑了笑，说道：“有什么要补充吗？”“刚刚那个……修辞的……作用我没听懂。”我小声说道。班中顿时就炸了开来，有几个同学用讽刺的口吻说道：“这种小问题没听懂？！老师都讲过了。”“没认真听吧？还打断我们听课。”……我红着脸低下了头，心中暗想：早知道就不问了，这种问题……真想找个地洞钻进去。老师的一句话打破了喧闹：“XXX同学，不懂就问是好事，我再来给你讲一遍。”说着，老师拿起了粉笔，开始在黑板上重新书写起了关于那部分的板书，我赶紧将这些记在笔记上，黑板上逐渐浮现了一个个清秀有力的字，那一个个字也似乎都印刻在我的心中。我的心也随着一个个字的出现充满了力量。班级里一下子寂静了好多，同学们都开始静静思考。
    老师微笑着问我：“听懂了吗？”我用力地点了点头，心中充满着温暖的关怀。下课了，这黑板上的字被擦掉了，但这黑板上那难忘的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去。
    说也奇怪，从此，教室里大家都会经常举手，踊跃回答。一位老师，黑板上的板书，悄然改变了大家。.

汗青写作2012暑假课程原定今日结束，因台风原因延期一次至周三，届时会发学习情况反馈表总结学员本期课程的成果。
秋季班课程火热报名中，接受名额预约，详情电询：58744065.

捉迷藏
汗青写作    小学低年级    杨雪茵


    一天，阳光灿烂，天气很好。小明、小红、小雪和小研一块儿到小区的花园里玩。花园里有高大挺拔的树木，生机勃勃的花草，可好看了！小明说：“我们玩捉迷藏吧！我负责抓，你们来藏。”小研、小雪和小红一听，非常兴奋，立刻就开始玩游戏。他们异口同声地说：“好啊！我们最爱捉迷藏了！”
    游戏开始了，小明说：“我数到十，你们快快躲好吧！1、2、3……”当他数到“十”的时候，转过头一看，哈！大家像施了魔法似的消失得无影无踪啦！小明四处张望，左边望望，右边看看，居然连一个人影也找不到。小明着急了，他抓耳挠腮，奇怪地想：咦，人都到哪儿去了呢？小红躲在栏杆后面，悄悄地看着小明，禁不住偷笑起来。小雪躲在大树后面，探出小脑袋，得意洋洋地想：小明肯定抓不到我。小研藏在长椅后面，看着小明像热锅上的蚂蚁，急得团团转，“扑哧”一声笑了。
    小明听到了笑声，赶忙把目光投向那儿，只见有一双小眼睛正盯着他看。“哈哈！”小明叫道，“小研，你别藏啦，我已经看见你喽！”小研只好乖乖地走出来，毕恭毕敬地敬了一个礼，大声说：“小明先生，俺小研已经出来了！”逗得大家笑得前仰后俯。.

有趣的“笑老头”
汗青写作    小学中年级    赵俊伟


    星期天，妈妈给我买了一个有趣的玩具，名叫“笑老头”。它的形状像个不倒翁，上面画了一对“八”字胡，一个圆的大脑袋和一个火红色的身体，它的嘴总是笑哈哈的。
    “笑老头”不仅外表滑稽，而且我只要轻轻地推它一下，它就会哈哈大笑起来，不论我怎么推它，它都不会倒，就像一个顽强的勇士，歪了又站直，像一个不倒翁，令人赞不绝口。
    星期一，我偷偷地把“笑老头”放进了书包里，准备把它带到学校去和同学们一起玩。我带着“笑老头”来到了学校，每一节下课，我们就开始玩“笑老头”。你碰一下，我推一下，只见“笑老头”哈哈大笑个不停，上课铃声一响，我把“笑老头”放进了课桌里。上课时，老师叫到：“赵俊伟，你回答一下这题。”我立马站了起来，可意想不到的事发生了。我一不小心碰到了桌子，只听见“哈！哈！哈！……”同学们都哄堂大笑起来，老师也哭笑不得，大笑了起来。
    回到家，我听见妈妈和爸爸在为一些小事而争吵。我回到了房间，对“笑老头”说：“爸妈都不高兴，而你却……”我又摇了一下“笑老头”。爸爸妈妈听了都大笑起来。
    我喜欢这个能给人们带来欢乐与笑声的“笑老头”。

老师点评：“事”与“物”结合得很好，突出了你的喜爱之情。
赵老师.